إعداد الوسيلة لتعلم الإملاء على الطريقة التدريبية باستخدام برمجة أندرويد لترقية مهارة الكتابة في المدرسة العالية بمؤسسة التربية الإسلامية سيكورا كالمانتان الغربية

مستخلص البحث

دخول عصر الثورة الصناعية 4.0 حيث تم تطوير التكنولوجيا بسرعة، ينبغي للمعلم أن يستفيد التكنولوجيا فتمكن أن تحفز اهتمام التعليم وتسهيل فهم المواد التعليمية. أكثر الطلبة لم يستطيعوا كتابة العربية صحيحة حيث قواعد الإملاء. لذلك أرادت الباحثة حلها على سبيل إعداد الوسيلة لتعلم الإملاء على الطريقة التدريبية باستخدام برمجة ISpring أندرويد للمماسة على الكتابة الإملائية.
أهداف هذا البحث هي: 1) لمعرفة أراء الخبراء في إعداد الوسيلة لتعلم الإملاء على الطريقة التدريبية باستخدام برمجة ISpring أندرويد لترقية مهارة الكتابة، 2) لمعرفة أراء الطلبة في إعداد الوسيلة لتعلم الإملاء على الطريقة التدريبية باستخدام برمجة ISpring أندرويد لترقية مهارة الكتابة، 3) لمعرفة فعالية استخدام الوسيلة لتعلم الإملاء على الطريقة التدريبية باستخدام برمجة ISpring أندرويد، 4) لمعرفة N-Gain المحصولة بعد استخدام الوسيلة لتعلم الإملاء على الطريقة التدريبية باستخدام برمجة ISpring أندرويد.

استخدمت الباحثة البحث التطويري على نموذج ADDIE لإعداد الوسيلة لتعلم الإملاء الذي يشمل خمس خطوات منها تحليل الاحتياجات، تصميم الإنتاج، تطوير الإنتاج، تطبيق الإنتاج، وتقويم الإنتاج.

نتائج هذا البحث هي: 1) تم نتيجة التصديق من خبير الوسيلة بنتيجة 80% وخبير المواد التعليمية 84.7 %، والنتيجة الإجمالية 82% على تقدير جيد جدا. 2) تم تقويم الإنتاج من الطلبة 89% على تقدير جيد جدا. 3) توجد القيمة المعنوية هي 0.00 أقل من 0.05 و نتيجة تاء الحساب 22.12 أكبر من تاء الجدول2.080، بأن استخدام الوسيلة المطورة فعالا لترقية مهارة الكتابة. 4) توجد مدى فالية استخدام الوسيلة يعني 84.21% على تقدير فعالا.

ABSTRACT

Entering the era of the industrial revolution 4.0, teachers should be able to utilize technology in the learning process to attract students' interest in studying and facilitate students to understand learning material. Most of the students have not been able to write dictations correctly according to the rules of dictation. Based on this problem, the researcher provided a solution by compiling a learning media with the learning method using the Ispring android application for practice dictation.

The aims of the present research are: 1) to understand the opinion of material experts and media experts about arranging learning media of dictation with practical method in ISpring android application to enrich student’s competence in writing, 2) to know students’ point of view about the effectiveness of using ISpring android application with practical method to increase writing capability of the students, 3) to find the effectiveness of utilization of ISpring android application with practical method towards the increasing writing proficiency, 4) to discover N-Gain which utilized in dictation learning media with practical method through ISpring android application.

The researcher implemented research and development with ADDIE model within preparation of this learning media. The steps are 1) Need analysis, 2) Product design, 3) Product development, 4) Implementation of product, and 5) Product evaluation.

The findings of the present research are 1) The questionnaire result from the material experts is 84,7% and media experts is 80%, and the whole outcomes is 82% with excellent category, 2) The product evaluation from the students are 89% with excellent category, 3) It is detected that the significant value is 0,00 < 0,05 and t test is 22,12 > t table 2,080, these numbers prove that the media has been improved effectively that influences the development of writing proficiency, 4) Based on the obtained N-Gain, it was concluded that the level of effectiveness in using the developed media was 84.21%.

ABSTRAK

Memasuki era revolusi industri 4.0, guru hendaknya bias memanfaatkan teknologi dalam proses pembelajaran guna menarik minat siswa dalam belajar dan memudahkan siswa dalam memahami materi pembelajaran. Sebagian besar siswa belum bisa menulis dikte dengan benar sesuai kaidah imla. Berdasarkan masalah tersebut, peneliti memberikan solusi dengan menyusun sebuah media belajar imla dengan metode latihan menggunakan aplikasi Ispring android untuk latihan menulis imla.

Tujuan dari penelitian ini adalah : 1) Untuk mengetahui pendapat ahli materi dan ahli media mengenai penyusunan media belajar imla dengan metode latihan menggunakan aplikasi ispring android untuk meningkatkan kemahiran menulis, 2) Untuk mengetahui pendapat siswa mengenai penyusunan media belajar imla dengan metode latihan menggunakan aplikasi ispring android untuk meningkatkan kemahiran menulis, 3) Untuk mengetahui efektifitas penggunaan media belajar imla dengan metode latihan menggunakan aplikasi ispring android terhadap peningkatan kemahiran menulis, 4) Untuk mengetahui N-Gain yang didapat setelah mengaplikasikan media belajar imla dengan metode latihan menggunakan aplikasi ispring android.

Peneliti menggunakan penelitian pengembangan dengan model ADDIE dalam penyusunan media belajar ini. Adapun langkah-langkahnya adalah: 1) Analisis kebutuhan, 2) Desain produk, 3) Pengembangan produk, 4) Implementasi produk, dan 4) Evaluasi produk.

Hasil dari penelitian ini adalah: 1) Hasil angket dari ahli materi 84,7% dan ahli media 80%, dan hasil keseluruhan 82% dengan kategori sangat baik. 2) Hasil evaluasi produk dari siswa adalah 89% dengan kategori sangat baik. 3) Didapat nilai signifikan 0,00 < 0,05 dan t hitung 22,12 > t table 2,080, menunjukkan bahwa media yang dikembangkan efektif dan memberikan pengaruh terhadap peningkatan kemampuan menulis, 4) Berdasarkan N-Gain yang didapat, disimpulkan bahwa tingkat keefektifan penggunaan media yang dikembangkan adalah sebesar 84,21%.