إعداد كراسة التدريبات في تعليم النحو من خلال أساس مهارات التفكير لتلاميذ المدرسة الثانوية دار القران موجوكرطا

مستخلص البحث

تعليم النحو هو واحد من المواد الذي يدرس في المدرسة الثانوية دار القرآن موجوكرطا. يستخدم تعليم النحو كتابًا مدرسيًا في شكل كتاب فقط ، وهو متن ألفية ابن مالك ، مع عرض المادة مرتفعة للغاية وقليل من التدريب. تقدم المدرّسة التدريبات الذي لا يناسب بأهداف التعليم التي تطلب الطلاب للتفكير بالنقدي والتفكير الإبداعي. ونفذت المدرسة أهدافا عالية لكل المادة التعليمية، ولكن في الواقع تعليم النحو لم يتم هذه الأهداف عالية، لأن غير موجود كراسة التدريبات لتمارس مهارات في الأهداف المقصودة. اعتمادا من المشكلة، فقامت الباحثة بإعداد كراسة التدريبات في تعليم النحو من خلال أساس مهارات التفكير.

أما أهداف هذا البحث هي (1) إعداد كراسة التدريات في تعليم النحو من خلال أساس مهارات التفكير لتلاميذ المدرسة الثانوية دار القرآن موجوكرطا، (2) لوصف صلاحيتها عند الخبراء و (3) معرفة مدى فعالية كراسة التدريبات في تعليم النحو من خلال أساس مهارات التفكير لتلاميذ المدرسة الثانوية دار القرآن موجوكرطا.

ومنهج البحث المستخدم هو البحث والتطوير بالنموذج أدّي (ADDIE). وأدوات البحث المستخدمة في جمع البيانات هي المقابلة، والاستبانة والاختبار. واستعملت الباحثة حساب نموج ليكرت (Likert) في تحليل البيانات. واستخدمت الباحثة الرمز t-test في تحليل البيانات من نتيجة الاختبار القبلي والبعدي.

أما نتائج هذا البحث والتطوير هي: 1) توافر كراسة التدريبات في تعليم النحو من خلال أساس مهارات التفكير. إن كراسة التدريبات في تعليم النحو التي أعدتها الباحثة لها خصائص ومزايا لايمتلكها في كراسة التدريبات الأخرى يعني: أ) إن تصميم هذه كراسة التدريبات من خلال إجراء تحليل المناهج الدراسية ، وتحديد المواد وعنوان كراسة التدريبات ، واتخاذ خطوات عمل للتلاميذ ، وكتابة كراسة التدريبات، وتحديد أدوات القياس أو التقييم ، ب)إن إعداد كراسة التدريبات بناءً على مبدأ مهارات التفكير الأدنى والمتوسط والعليا. 2) إن صلاحية كراسة التدريبات هي نتيجة التحكيم من الخبير. وتصل جودة هذه الكتاب مجملا إلى تقدير "جيد جدا". وهذا يدل على نتيجة البحث بأن كراسة التدريبات المعدّة يمكن استخدامها في تعليم النحو لترقية التلاميذ على مهارات التفكير 2) إن تطبيق كراسة التدريبات في تعليم النحو من خلال أساس مهارات التفكير فعال لتلاميذ المدرسة الثانوية دار القرآن موجوكرطا. بالنظر إلى نتيجة اختبار ت 3,037 أكبر من ت الجدول عند مستوى الدلالة 0,05 (5%) تدل على 2,02.

ABSTRACT

Nahwu is one of the subjects taught at SMA Darul Qur'an Mojokerto. Nahwu learning only uses textbooks in the form of kitab, namely Matan Alfiyyah ibnu Malik, with subject presentation too high and little exercise. The exercise provided by teachers is not in accordance with the learning objectives which require students to think critically and creatively. Meanwhile, this madrasah implements high targets in each subject, but in reality the nahwu learning does not fulfill these targets, this is because there is no student worksheets that can train the ability to fulfill these targets. Based on this problem, the researcher conducted research on the preparation of student worksheets on the nahwu learning based on thinking skills.

The purpose of the study is 1) To compose student worksheets on Nahwu learning based on thinking skills for students SMA Darul Qur’an Mojokerto, 2) To describe the appropriateness of student worksheets according to experts and, 3) To find out the effectiveness of the worksheets on Nahwu learning based on thinking skills for students SMA Darul Qur’an Mojokerto being compiled.

The research method used in this research is research & development (R&D) based on the ADDIE model. The research instruments used by researcher in collecting data are interviews, questionnaires and t-test. Likert scale is used to analyze questionnaire data and t-test is used for data analysis of pre-test and post-test results.

The results of this research & development (R&D) research include: 1) Availability of student worksheets (LKS) in nahwu learning based on thinking skills. The student worksheets in nahwu learning compiled by researchers have characteristics and advantages that it does not have from other student worksheets, these are a) This student worksheets is designed by conducting curriculum analysis, determining the material and title of the worksheets, making student work steps, writing worksheets and determining measuring or evaluation tools b) This worksheet is made based on the principle of low, medium and high thinking skills. 2) the validity of student worksheets is the result of validation by the expert. The overall quality of this student worksheets are rated “very well”. This shows the results of research that use of student worksheets prepared helped students to improve student’s thinking skills in nahwu learning. 3) That the application of student worksheets in nahwu learning based on thinking skills is effective for students at SMA Darul Qur'an Mojokerto. With the results of the t test 3,037 > from t table at a significance level of 0.05 (5%) that is 2.02.

ABSTRAK

Nahwu adalah salah satu mata pelajaran yang diajarkan di SMA Darul Qur’an Mojokerto. Pembelajaran nahwu hanya menggunakan buku ajar yang berupa kitab yaitu Matan Alfiyyah ibnu Malik dengan pemaparan materi yang terlalu tinggi dan latihan yang sedikit. Latihan yang diberikan oleh pendidik belum sesuai dengan tujuan pembelajaran yang menuntut siswa untuk berfikir kritis dan kreatif. Sementara itu, madrasah ini menerapkan target tinggi pada setiap mata pelajaran, akan tetapi pada kenyataannya pembelajaran nahwu belum memenuhi target tersebut. Hal ini dikarenakan tidak adanya LKS yang dapat melatih kemampuan dalam memenuhi target tersebut. Berdasarkan masalah ini, maka peneliti melakukan penelitian tentang penyusunan lembar kerja siswa pada pembelajaran nahwu berbasis keterampilan berfikir.

Penelitian ini bertujuan untuk 1) menyusun lembar kerja siswa pada pembelajaran Nahwu berbasis keterampilan berfikir untuk siswa SMA Darul Qur’an Mojokerto, 2) menggambarkan kelayakan lembar kerja siswa menurut para ahli/pakar dan 3) mengetahui sejauh mana efektivitas lembar kerja siswa pada pembelajaran Nahwu berbasis keterampilan berfikir untuk siswa SMA Darul Qur’an Mojokerto yang disusun.

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian research & development (R&D) berdasarkan model ADDIE. Instrumen penelitian yang digunakan peneliti dalam mengumpulkan data adalah metode wawancara, angket dan uji tes. Skala Likert dipergunakan untuk analisis data angket pakar dan uji t-tes digunakan untuk analisis data hasil pre-test dan post-test.

Adapun hasil penelitian research & development (R&D) ini antara lain: 1) Ketersediaan lembar kerja siswa (LKS) pada pembelajaran nahwu berbasis keterampilan berfikir. LKS pada pembelajaran nahwu yang disusun oleh peneliti memiliki karakteristik dan kelebihan yang tidak dimilikinya dari LKS lainnya yaitu: a) LKS ini didesain dengan melakukan analisis kurikulum, menentukan materi dan judul LKS, membuat langkah kerja siswa, menulis LKS dan menentukan alat ukur atau evaluasinya, b) LKS ini dibuat berdasarkan asas kemampuan berfikir baik itu rendah, menengah dan tinggi. 2) validitas LKS adalah hasil validasi oleh ahli/pakar. Kualitas keseluruhan buku ini mendapat nilai sangat bagus. Ini menunjukkan hasil penelitian bahwa penggunaan lebar kerja siswa yang disusun banyak membantu siswa dalam meningkatkan keterampilan berfikir siswa dalam pembelajaran nahwu 3) Bahwasanya penerapan lembar kerja siswa pada pembelajaran nahwu dengan basis keterampilan berfikir efektif untuk siswa di SMA Darul Qur’an Mojokerto. Dengan hasil uji t 3,037 > dari t tabel pada taraf signifikansi 0,05 (5%) yaitu 2,02.