Problematika penyesuaian diri remaja terhadap sekolah: Studi deskriptif di MAN 3 Malang

INDONESIA:

Masa kehidupan remaja merupakan masa dimana remaja berada pada posisi yang kompleks ditandai dengan banyak tuntutan menyelesaikan tugas-tugas perkembangan. Selain menghadapi tugas perkembangan yang sepatutnya dilalui, remaja juga tidak terlepas pada permasalahan yang ada, diantaranya adalah masalah penyesuaian diri remaja terhadap sekolah sebagaimana yang dialami oleh siswa MAN 3 Malang. Oleh karena itu, peneliti tertarik melakukan penelitian dengan tema “Problematika Penyesuaian Diri Remaja terhadap Sekolah di MAN 3 Malang”. Pertanyaan penelitian yang diangkat dalam penelitian ini adalah sebagai berikut; (1) Apa sajakah problematika penyesuaian diri terhadap sekolah yang dialami oleh remaja MAN 3 Malang?, (2) Faktor-faktor apa yang mempengaruhi problematika penyesuaian diri terhadap sekolah pada remaja MAN 3 Malang?, (3) Bagaimana pihak BK dan remaja yang bersangkutan memberikan penanganan atas masalah penyesuaian diri terhadap sekolah yang dialami tersebut?.

Berdasarkan latar belakang dan pertanyaan penelitian di atas, maka tujuan penelitian ini adalah untuk (1) Mendeskripsikan macam-macam problematika penyesuaian diri terhadap sekolah yang dialami oleh siswa MAN 3 Malang, (2) Menganalisa faktor-faktor yang mempengaruhi problematika penyesuaian diri terhadap sekolah pada remaja MAN 3 Malang, dan (3) Menemukan bentuk langkah yang dilakukan oleh pihak BK dan remaja dalam menangani masalah penyesuaian diri yang dialami tersebut.

Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini bersifat kualitatif, dengan menggunakan analisa diskriptif, sedangkan dalam pengambilan sampel atau sumber datanya menggunakan teknik sampel purposif, sementara metode yang digunakan untuk mendapatkan data-datanya adalah metode observasi non partisipan, wawancara mendalam, dan metode dokumentasi. Anaslisis data menggunakan Reduksi data, Penyajian data, Penarikan kesimpulan dan Verivikasi. Adapun teknik pengecekan keabsahan data digunakan tiga tehnik yaitu ketekunan pengamatan, Trianggulasi dan Kecukupan refrensial.

Penelitian ini menunjukkan bahwa problematika penyesuaian diri remaja terhadap sekolah di MAN 3 Malang meliputi (1) Problematika penyesuaian diri terhadap kurikulum. Bentuknya adalah adanya kesulitan dalam memahami pelajaran yang banyak memuat materi keagamaan dan bahasa asing. Hal ini dikarenakan adanya faktor individual deferences dan perbedaan background pada jenjang sebelumnya, faktor lingkungan, metode pengajaran, perbedaan demografis dan kepribadian masing-masing siswa. Adapun penanganannya adalah memberikan layanan pengenalan lingkungan sekolah, pemberian pendampingan guru Pembimbing Akademik (PA), small group discussion, dan memberikan layanan konseling. (2) Bentuk problematika penyesuaian diri terhadap teman sebaya adalah adanya perilaku kurang saling menghargai satu sama lain. Hal ini

dikarenakan adanya perbedaan latar belakang ekonomi, tipe keribadian, serta perbedaan kebiasaan dan prinsip. Sementara solusinya adalah mengadakan konseling kelompok, memberikan sosiometri, pemberian wawasan tentang penyesuaian diri yang baik serta pemberian rolegame. (3) Bentuk problematika penyesuaian diri terhadap full day school adalah munculnya kejenuhan atas kegiatan yang ada sekaligus juga padatnya aktivitas yang menguras tenaga. Faktornya adalah kurangnya manjemen waktu yang baik. Adapun penanganannya dilakukan adalah dengan cara pembelajaran di luar (outdoor) dengan metode pembelajaran yang lebih variatif, melakukan senam braingym dan mengatur ulang waktu yang ada dengan baik.

ENGLISH:

Adolescence is the phase where adolescents are in the complex position. It is signed by so many demands to finish tasks for their development. After that must do it, adolescent always meet to some problems. One of those problems may occur in school is adaptation problem of adolescent towards school as it happened to the students of MAN 3 Malang. Therefore, the researcher is interested in doing research entitled An Adaptation Problem of Adolescents towards School (Descriptive Study in MAN 3 Malang). The research questions are (1) What kind of adaptation problem towards school it happened to the students of MAN 3 Malang?, (2) what is factor can be gave influences to adaptation problem of adolescent towards school as it happened to the students of MAN 3 Malang ?, (3) How is conselors and an adolescents can give some solutions about their problem?

Based on those background and the research questions, then can take some research purposes are for (1) Describe the kind of adaptation problem towards school it happened to the students of MAN 3 Malang, (2) Analysis the factor can be gave influences to adaptation problem of adolescent towards school as it happened to the students of MAN 3 Malang, (3) Get some solutions about their adaptation problem towards school from conselors and an adolescents.

The research approach used here is qualitative, using descriptive analysis. Purposive sampling is applied by the researcher in gaining the sample and the data source. The methods used in collecting the data are non-participant observation, in-depth interview, and documentation. The data analysis includes data reduction, data presentation, conclusion drawing, and verification. Moreover, to check the validity of the data, the researcher uses perseverance of observation, triangulation, and the reference sufficiency.

This research shows that the students’ problem with the school in SMA 3 Malang includes the adaptation with the curriculum, friends of the same age, and the Full-day School program. (1) The problem with the curriculum includes the difficulties in understanding the lessons dealing with religion and foreign language. This is because of the factor of individual differences, background of education, environmental condition, learning methods, demographic, and the personality of each student. It is handled by giving school environmental introduction, providing academic advisors, developing small-group discussion, and giving counseling services. Furthermore, (2) the students’ problem with their friends of the same age is the existence of disrespectful behavior towards the others. This happened since the factor of economic background, personality types, and habitual and principle differences. Meanwhile, the solutions are; giving group-counseling, Sociometry, the concept of good adaptation, and role-game. Moreover, (3) the adaptation problem of students toward full-day school program is the occurrence of saturation to either the activity or the demanding activity which spends a lot of energy. The factor causing such problem is the bad time- management. The solution provided is giving outdoor learning with more various learning activities, doing brain-gym, and managing the time well.