The importance of fun learning in increasing students' speaking competence through English Club activities

ENGLISH:

This research aims to explore the importance of fun learning in increasing speaking competence through English Club activities. The study was conducted at Daruttauhid Islamic Boarding School and involved students from both Junior and Senior High School levels who actively participated in the English Club. This research employed a descriptive qualitative method, using interviews and observations as the primary techniques for data collection. The findings show that the majority of teacher and students held positive perceptions toward the use of fun learning strategies in English Club activities. They expressed that interactive methods such as role-play, storytelling, and games not only made learning more enjoyable but also helped them improve their speaking competence. These activities encouraged them to speak more fluently, use a broader range of vocabulary, and organize their ideas more effectively. Although a few students initially faced challenges in pronunciation and grammar accuracy, they reported gradual improvement through repeated practice in a relaxed and engaging environment. Overall, fun learning in the English Club had a significant and positive impact on students’ speaking performance.

INDONESIA:

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pentingnya pembelajaran menyenangkan dalam meningkatkan kompetensi berbicara siswa melalui kegiatan English Club. Penelitian ini dilakukan di Pondok Pesantren Daruttauhid dan melibatkan siswa jenjang SMP dan SMA yang aktif mengikuti English Club. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data utama berupa wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar guru dan siswa memiliki persepsi positif terhadap penggunaan strategi pembelajaran menyenangkan dalam kegiatan English Club. Mereka menyatakan bahwa metode interaktif seperti role play, storytelling, dan games tidak hanya membuat pembelajaran menjadi lebih menyenangkan, tetapi juga membantu mereka meningkatkan kompetensi berbicara. Aktivitas-aktivitas ini mendorong siswa untuk berbicara lebih lancar, menggunakan kosakata yang lebih beragam, dan menyampaikan ide secara lebih terstruktur. Meskipun beberapa siswa awalnya mengalami kesulitan dalam pengucapan dan ketepatan tata bahasa, mereka melaporkan adanya peningkatan secara bertahap melalui latihan berulang dalam suasana yang santai dan menyenangkan. Secara keseluruhan, pembelajaran menyenangkan dalam English Club memberikan dampak yang signifikan dan positif terhadap performa berbicara siswa.

ARABIC:

يهدف هذا البحث إلى استكشاف أهمية التعلم الممتع في تحسين كفاءة التحدث لدى الطلاب من خلال أنشطة نادي اللغة الإنجليزية. أُجري هذا البحث في معهد دار التوحيد الإسلامي وشارك فيه طلاب المرحلتين الإعدادية والثانوية الذين يشاركون بفاعلية في نادي اللغة الإنجليزية. استخدم هذا البحث المنهج الوصفي النوعي، معتمداً على المقابلات والملاحظات كأدوات رئيسية لجمع البيانات. أظهرت النتائج أن غالبية الطلاب لديهم تصورات إيجابية تجاه استخدام استراتيجيات التعلم الممتع في أنشطة نادي اللغة الإنجليزية. وأعربوا عن أن الطرق التفاعلية مثل التمثيل القصصي والألعاب جعلت التعلم أكثر متعة وساعدتهم أيضاً في تحسين مهارات التحدث لديهم. شجعتهم هذه الأنشطة على التحدث بطلاقة أكبر، واستخدام مفردات أكثر تنوعاً، وتنظيم أفكارهم بشكل أفضل. وعلى الرغم من أن بعض الطلاب واجهوا صعوبات في البداية في النطق ودقة القواعد، إلا أنهم أبلغوا عن تحسن تدريجي من خلال التمرين المتكرر في بيئة مريحة وممتعة. وبشكل عام، كان للتعلم الممتع في نادي اللغة الإنجليزية تأثير إيجابي كبير على أداء الطلاب في مهارات التحدث.