فعالية تطبيق مقطع فيديو يوتيوب وسيلة في تعليم مهارة الكتابة بمدرسة السلام الإبتدائية الإسلامية باتو

مستخلص البحث

مهارة الكتابة هي إحدى المهارات الأربع في تعليم اللغة العربية والتي لا تقل أهمية في تعلمها عن المهارات الثلاث الأخرى. ويعود سبب هذا البحث إلى قلة المعلمين في توفير وسيلة التعليم الملائمة للتطورات التكنولوجية، بحيث يواجه التلاميذ صعوبة في فهم المادة التعليمية ويشعرون بالملل والضجر في أنشطة تعليم اللغة العربية. تتم الجهود المبذولة في التعليم لخلق جو لطيف باستخدام وسيلة المناسبة للتطورات الحالية، وهي وسيلة التعليم مقطع فيديو يوتيوب. أهداف هذا البحث هي: 1) لمعرفة كيف تعليم مهارة الكتابة على فيديو يوتيوب بمدرسة السلام الإبتدائية الإسلامية باتو 2) لمعرفة كيف فعالية تطبيق مقطع فيديو يوتيوب في تعليم مهارة الكتابة بمدرسة السلام الإبتدائية الإسلامية باتو.
استخدام هذا البحث نهجا كميا مع نوع التجربة وتصميم الاختبار القبلي و البعدي لمجموعة واحدة. كان مجتمع البحث جميع التلاميذ الصف الثالث بمدرسة السلام الإبتدائية باتو، مع تقنية purposive sampling.
نتائج هذا البحث هي: 1) تعليم اللغة العربية بتطبيق وسيلة التعليم فيديو يوتيوب جيد جدا، فالتلاميذ ينشطون في التعليم بحيث لا يكون التعليم مملا. 2) تطبيق وسيلة التعليم فيديو يوتيوب فعال في تمنية مهارة الكتابة للتلاميذ ، كم في نتائج التعليم بعد استخدام وسيلة التعليم. كان متوسط درجة الاختبار القبلي47.50 وكان متوسط درجة الاختبار البعدي 74.58. الفرق بينهما هو 27.083. استنادا إلى نتائج الاختبار يقترن عينة تي اختبار، الدول t h

ABSTRACT

Writing skill is one of the four skills in Arabic language learning that is no less important to learn among the oth er three skills. This research is motivated by the lack of teachers in presenting learning media in accordance with technological developments, so that students have difficul ty in understanding learning materials and feel bored and bored in Arabic language learning activities. Efforts made in learning in order to create a pleasant atmosphere is by using media in accordance with the times, namely Youtube learning media. The objectives of this study are: 1.) to ↲
determine the application of audio-visual media based on YouTube videos in learning writing skills. 2) to determine the effectiveness of YouTube video-based learning media in learning student writing skills at MI As Salam Batu. This research uses a quantitative approach with an experim ental research type. The design used is a pre-experimental design in the form of a one group pretest-posttest design. The population in this study were all third grade studen ts at MI As Salam Batu. The sampling technique used purpos ive sampling.
The results of this study are: 1) Arabic language learning using YouTube video media is very good, students are active in learning so that learning is not boring. By using th is learning media, it can facilitate students in supporting the improvement of students' writing skills. 2) The appl
ication of YouTube video media is effective in improving students' writing skills, as evidenced by the increase in learning outcomes after using YouTube video media. the average pretest score is 47.50 and the average posttest score is 74.58. the difference between the average pretest and posttest scores is 27.083. Based on the paired sample t-test results, it states

ABSTRAK

Keterampilan menulis merupakan salah satu dari empat keterampilan dalam pembelajaran bahasa Arab yang tak kalah penting untuk dipelajari di antara tiga keterampilan lainnya. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pengajar dalam menyajikan media pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan teknologi, sehingga siswa didik kesulitan dalam memahami materi pembelajaran serta merasa jenuh dan bosan dalam kegiatan pembelajaran bahasa Arab. Upaya yang dilakukan dalam pembelajaran agar bisa tercipta suasana yang menyenangkan yaitu dengan cara menggunakan media yang sesuai dengan perkembangan zaman yakni media pembelajaran Youtube. Tujuan penelitian ini adalah: 1.) untuk mengetahui penerapan media audio visual berbasis video youtube dalam pembela jaran keterampilan menulis. 2) untuk mengetahui efektifitas media pembelajaran berbasis video youtube dalam pembelajaran keterampilan menulis siswa di MI As Salam Batu.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Desain yang digunakan adalah pre eksperimental design dalam bentuk one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III di MI As Salam Batu. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling.

Hasil dari penelitian ini adalah: 1) Pembelajaran bahasa Arab dengan menggunakan media video youtube sangat baik, para siswa aktif dalam pembelajaran sehingga pembelajaran tidak membosankan. Dengan menggunakan media pembelajaran ini, dapat memudahkan siswa dalam menunjang peningkatan keterampilan menulis siswa. 2) Penerapan media video youtube efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa, dibuktikan dengan adanya peningkatan hasil belajar setelah menggunakan media video youtube. nilai rata-rata pretest adala↲
h 47,50 dan nilai rata-rata posttest adalah 74,58. selisih antara nilai rata-rata pretest dan posttest adalah 27,083. Berdasarkan hasil uji paired sample t-test, menyatakan