تعليم مهارة الكتابة في معهد الدراسات القرانية بسنجاساري مالانج

مستخلص البحث

تعليم مهارة الكتابة جزءا مهما جدا من عند اللغة العربية، وخاصة في تحسين القدرة على كتابة الحروف العربية، كما نعلم أن اللغة هي الكتابة. كان الدافع وراء هذا البحث هو مهارة طلاب معهد الدراسات القرانية في كتابة اللغة العربية بقواعد صحيحة وخط جميل، لذلك أراد الباحث الكشف عن العوامل الكامنة وراء هذا الامتياز.
أهداف هذا البحث هي: 1) لوصف كيفية تدريس مهارة الكتابة في معهد الدراسات القرانية بسنجاساري مالانج. 2) لوصف الامتيازات الخاصة لتعليم مهارة الكتابة في معهد الدراسات القرانية بسنجاساري مالانج. وقد استخدم الباحث المنهج الكيفي في هذا البحث، مع نوع دراسة الحالة. تستخدم تقنيات جمع البيانات الملاحظة والمقابلات والوثائق. يتم استخدام التثليث للتحقق من صحة البيانات.
وبناءً على نتائج البحث يمكن استنتاج ما يلي: 1) تعلم مهارة الكتابة في مدرسة علوم القرآن الإسلامية الداخلية يبدأ من الإعداد (الذي يقوم به المعلمون والطلاب)، والتنفيذ (تمارين مثل صناعة الإنشاء) و تقييم. 2) تخصص تعلم مهارة الكتابة هو: (فهم طرق الكتابة، فهم تشهير الكتابة، فهم تحسين الكتابة). 3) المشكلة التي يعاني منها الطلاب هي الشعور بالكسل ولفترة طويلة جداً.

ABSTRACT

Learning the maharah kitabah is a very important part of learning Arabic, especially in improving the ability to write Arabic letters, as we know that language is writing. This research was motivated by the skills of the Al-Qur'an Science Islamic Boarding School students in writing Arabic with correct rules and beautiful writing, so the researcher wanted to uncover the factors behind this specialty.
The aims of this research are: 1) to find out how maharah kitabah is taught at the Singosari Al-Qur'an Science Islamic Boarding School, Malang. 2) to find out the special features of learning maharah kitabah at the Singosari Al-Qur'an Science Islamic Boarding School, Malang. The researcher applied a qualitative approach to this research, with a case study type of research. Data collection techniques use observation, interviews and documentation. Triangulation is used to check the validity of the data.
Based on the research results, it can be concluded that: 1) learning maharah kitabah at the Al-Qur'an Science Islamic Boarding School starts from preparation (carried out by teachers and students), implementation (exercises such as making insya') and evaluation. 2) The specialty of learning maharah kitabah is: (fahmu toriqotul kitabah, fahmu tashihul kitabah, fahmu tahsinul kitabah). 3) The problem experienced by students is a feeling of laziness and a very long period of time.

ABSTRAK

Pembelajaran maharah kitabah adalah bagian yang sangat penting dalam pembelajaran bahasa arab, khususnya didalam meningkatkan kemampuan menulis huruf Arab, seperti yang kita ketahui bahwasanya bahasa adalah tulisan. Penelitian ini dilatar belakangi oleh keterampilan santri Pesantren Ilmu Al-Qur’an dalam menulis bahasa Arab dengan kaidah yang benar dan tulisan yang indah, sehingga peneliti ingin mengungkap faktor apa yang ada dibalik keistimewaan tersebut.
tujuan Penelitian ini adalah: 1) untuk mengetahui bagaimana pembelajaran maharah kitabah di Pesantren Ilmu Al-Qur’an Singosari, Malang. 2) untuk mengetahui keistimewaan pembelajaran maharah kitabah di Pesantren Ilmu Al-Qur’an Singosari, Malang. Peneliti menerapkan pendekatan kualitatif pada penelitian ini, dengan jenis penelitian studi kasus (case study). Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Triangulasi digunakan untuk mengecek keabsahan data.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa: 1) pembelajaran maharah kitabah di Pesantren Ilmu Al-Qur’an dimulai dari persiapan(yang dilakukan oleh guru dan santri), pelaksanaan(latihan-latihan seperti membuat insya’) dan evaluasi. 2) Keistimewaan pembelajaran maharah kitabah ini yaitu: (fahmu toriqotul kitabah, fahmu tashihul kitabah, fahmu tahsinul kitabah). 3) adapun problematik a yang dialami santri adalah rasa malas dan kurun waktu yang sangat lama.