Pengelolaan keuangan dan pola investasi guru honorer madrasah ibtidaiyah di Kecamatan Kesamben

INDONESIA:

Peran guru dalam mencerdaskan anak bangsa sangatlah penting, akan tetapi pendapatan yang didapatkan oleh guru honorer tergolong rendah dan jauh dari upah minimum daerah. Di sisi lain kebutuhan hidup terus mengalami perkembangan dan semakin kompleks, akibatnya hal tersebut dapat memicu perilaku konsumtif, yang membuat guru harus melakukan pengamanan pada pendapatannya. Hal ini juga berlaku pada guru honorer madrasah ibtidaiyah di Kecamatan Kesamben yang menjadi lokasi penelitian, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mnegetahui pengelolaan keuangan dan pola investasi guru honorer madrasah ibtidaiyah di Kecamatan Kesamben.

Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif dengan tujuan untuk menggali lebih dalam secara sistematis mengenai fokus penelitian yang meliputi pengelolaan keuangan, motivasi investasi dan pola investasi. Subjek penelitian yang memenuhi kriteria sejumlah dua puluh orang. Data penelitian didapat melalui proses observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang diperoleh diolah dan disempurnakan menggunakan penelitian terdahulu serta teori. Hal ini dilakukan untuk mempermudah pembacaan dan penginterpretasian hasil olahan data.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru honorer madrasah ibtidaiyah di Kecamatan Kesamben melakukan pengelolaan keuangan dengan cara membagi pendapatannya ke dalam beberapa bagian yaitu kebutuhan primer, kebutuhan sekunder, tabungan dan dana darurat, investasi, modal, asuransi, arisan, infaq dan hutang. Adapun motivasi dalam melakukan investasi adalah untuk mempersiapkan masa depan, mempersiapkan dana darurat dan meningkatkan keuntungan. Sedangkan pola investasi yang dipilih oleh guru honorer madrasah ibtidaiyah di Kecamatan Kesamben yaitu properti, emas, peternakan, cryptocurrency dan deposito.

ENGLISH:

The role of teachers in educating the nation's children is very important, but the income earned by honorary teachers is relatively low and far from the regional minimum wage. On the other hand, the necessities of life continue to experience development and are increasingly complex, as a result, this can trigger consumptive behavior, which forces teachers to protect their income. This also applies to honorary madrasah primary school teachers in the Kesamben District which is the research location, the purpose of this research is to find out the financial management and investment pattern of honorary madrasah primary teachers in Kesamben District.

This study uses a qualitative research method with a descriptive approach with the aim of systematically digging deeper into the research focus which includes financial management, investment motivation and investment patterns. The research subjects who met the criteria were twenty people. Research data obtained through the process of observation, interviews and documentation. The data obtained is processed and refined using previous research and theory. This is done to make it easier to read and interpret the results of processed data.

The results of this study indicate that honorary madrasah ibtidaiyah teachers in Kesamben District manage their finances by dividing their income into several parts, namely primary needs, secondary needs, savings and emergency funds, investment, capital, insurance, social gathering, infaq and debt. The motivation for investing is to prepare for the future, prepare emergency funds and increase profits. Meanwhile, the investment patterns chosen by honorary madrasah ibtidaiyah teachers in Kesamben District are property, gold, livestock, cryptocurrency and deposits.

ARABIC:

إن دور المعلمين في تعليم أطفال الأمة مهم للغاية ، لكن الدخل الذي يكسبه المعلمون الفخريون منخفض وبعيد عن الحد الأدنى الإقليمي للأجور. من ناحية أخرى ، تستمر ضرورات الحياة في التطور وتصبح أكثر تعقيدًا ، ونتيجة لذلك ، يمكن أن يؤدي ذلك إلى سلوك استهلاكي ، مما يجبر المعلمين على حماية دخلهم. ينطبق هذا أيضًا على معلمي المدارس الابتدائية الفخرية في منطقة كيسامبين ، وهي موقع البحث. وكان الغرض من هذه الدراسة هو معرفة أنماط الإدارة المالية والاستثمار لمعلمي المدارس الابتدائية الفخرية في منطقة كيسامبين.

تستخدم هذه الدراسة أسلوب بحث نوعي مع نهج وصفي بهدف التعمق بشكل منهجي في التركيز البحثي الذي يشمل الإدارة المالية وتحفيز الاستثمار وأنماط الاستثمار. الأشخاص الذين استوفوا المعايير كانوا عشرين شخصًا. البيانات البحثية التي تم الحصول عليها من خلال عملية المراقبة والمقابلات والتوثيق. تتم معالجة البيانات التي تم الحصول عليها وصقلها باستخدام البحوث السابقة والنظرية. يتم ذلك لتسهيل قراءة وتفسير نتائج البيانات المعالجة.

تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن المدرسين الفخريين في المدرسة الابتدائية بمنطقة كيسامبين يقومون بالإدارة المالية من خلال تقسيم دخلهم إلى عدة أجزاء ، وهي الاحتياجات الأولية ، والاحتياجات الثانوية ، وصناديق الادخار والطوارئ ، والاستثمار ، ورأس المال ، والتأمين ، والتجمع الاجتماعي ، وإنفاق و. دَين. الدافع للاستثمار هو الاستعداد للمستقبل ، وإعداد صناديق الطوارئ وزيادة الأرباح. وفي الوقت نفسه ، فإن أنماط الاستثمار التي اختارها مدرسو المدرسة الابتدائية الفخرية في منطقة كيسامبين هي العقارات والذهب والثروة الحيوانية والعملات المشفرة والودائع.