فعالية استخدام الوسائط المتعددة المتفاعلية (بور بوينت) لترقية مهارة الاستماع في الفصل الثامن في مدرسة سوريا بوانا المتوسطة الإسلامية مالانج

مستخلص البحث

مهارة الاستماع هي قدرة الشخص على هضم أو فهم الكلمات أو الجملة التي يتحدث عند شريك الكلام أو وسائط معينة. وبالتالي، الاستماع هو تجربة التعلم مهمة جدًا للطلاب ويجب أن يحظى باهتمام جادّ من المعلم. إحدى من وسائط التعليم المتفاعلية التي تساعد الطلاب لفهم المواد بسهولة هي وسائط بور بوينت. وسائط بور بوينت هي أداة يمكنها يقدّم ملفات الصوت والصورة لتعليم مهارة الاستماع. الهدف هذا البحث لمعرفة ترقية مهارة الاستماع وفعّليتها.

أسئلة البحث هو: (1) كيف تطبيق الوسائط المتعددة المتفاعلية (بور بوينت) لترقية مهارة الاستماع في الفصل الثامن في مدرسة سوريا بوانا المتوسطة الإسلامية مالانج ؟ (2) ما مدى فعالية استخدام الوسائط المتعددة المتفاعلية (بور بوينت) لترقية مهارة الاستماع في الفصل الثامن في مدرسة سوريا بوانا المتوسطة الإسلامية مالانج؟
المدخل الذي استخدمت الباحثة هو المدخل الكمي بمنهج شبه التجريبي، واستخدمت الباحثة الفصل الضابط من الطلاب في الفصل أ والفصل التجريبي من الطلاب في الفصل ب كعينة البحث. طريقة جمع البيانات المستخدمة في هذا البحث هي الملاحظة، والاختبار (القبلي والبعدي) والاستبانة. أمّا تحليل البيانات هو باستخدام t-test لمعرفة نتائج الاختبار.

أمّا نتائج البحث فيما يأتي: (1) استخدام الوسائط المتعددة المتفاعلية (بور بوينت) لترقية مهارة الاستماع فعّال. النتيجة من الباحثة للأنشطة الدراسية التي تم تقييمها عند معلم اللغة العربية يبلغ إلى نتيجة 93,3% وهي على مستوى "توافق بشدة"، يسير هذا التعليم بهذه الاستراتيجية تسير كما في خطة الدراسية. أما نتيجة الاستبانة من الطلاب في المستوى الوسطى يبلغ إلى نتيجة 72,7% وهي على مستوى " توافق". (2) نتيجة الاختبار الإحصائي 46,898 أكبر من نتيجة المستوى المعنوي 1% = 2,408 و 5% = 1,677 وذالك بمعنى أن Ho مردود و Ha مقبول أي استخدام الوسائط المتعددة المتفاعلية (بور بوينت) لترقية مهارة الاستماع فعّال.

ABSTRACT

Listening skills are a person's ability to digest or understand words or sentences spoken by a particular speech partner or medium. Thus, listening is a very important learning experience for students and should get serious attention from teachers. One interactive learning medium that helps students understand the material easily is the PowerPoint media. Powerpoint is a tool that can present audio files and images for learning maharah istima'. The purpose of this research is to find out the increase of students in learning maharah istima' by using interactive multimedia PowerPoint and to know its effectiveness.

The problems in the study are as follows: (1) How is the application of interactive multimedia PowerPoint to increase the maharah istima' grade 8 Students Madrasah Tsanawiyah Surya Buana Malang? (2) How effective is the use of interactive multimedia PowerPoint to increase the maharah istima' grade 8 students of Madrasah Tsanawiyah Surya Buana Malang?
This research uses quantitative research methods with a quasi-experimental type. The researcher used the control class from class A students and the experimental class from class B students as the sample. Data collection methods used were observation, test forms (pre-test and post-test), and questionnaires. The data analysis uses a t-test to find out the test results.

While the results of this study indicate that: (1) The uses of interactive multimedia PowerPoint to improve maharah istima' effectiveness. The researchers' results for learning activities evaluated by Arabic teachers were 93.3% at the level "strongly agree". Learning with interactive multimedia PowerPoint is appropriate as in the Learning Implementation Plan. The results of the poll of students at the middle level, which reached a result of 72.7%, were at the level of "agree". (2) The results of the t-test count showed that the t-count result was 46,898 greater than the t-table of 1% = 2,408 and 5% = 1,677 so Ho was rejected and Ha was accepted. So the conclusion is that the use of interactive multimedia PowerPoint to increase the maharah istima' effective.

ABSTRAK

Keterampilan mendengar adalah kemampuan seseorang dalam mencerna atau memahami kata atau kalimat yang diujarkan oleh mitra bicara atau media tertentu. Dengan demikian, menyimak merupakan satu pengalaman belajar yang amat penting bagi siswa dan seharusnya mendapat perhatian sungguh-sungguh dari pengajar. Salah satu media pembelajaran yang interaktif membantu siswa memahami materi dengan mudah adalah media power point. Power point adalah alat bantu yang dapat menyajikan file audio dan gambar untuk pembelajaran maharah istima’. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan siswa dalam pembelajaran maharah istima’ dengan menggunakan multimedia interaktif power point dan untuk mengetahui efektifitasnya.

Adapun masalah dalam penelitian sebagai berikut: (1) Bagaimana penerapan multimedia interaktif power point untuk meningkatkan maharah istima’ siswa kelas 8 Madrasah Tsanawiyah Surya Buana Malang? (2) Seberapa efektif penggunaan multimedia interaktif power point untuk meningkatkan maharah istima’ siswa kelas 8 Madrasah Tsanawiyah Surya Buana Malang?
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan jenis quasi experiment. Peneliti menggunakan kelas kontrol ialah dari siswa kelas A dan kelas eksperimen dari siswa kelas B sebagai sampelnya. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah berupa observasi, tes, (pre-test dan post-test), dan angket. Adapun analisis data menggunakan t-test untuk mengetahui hasil test.
Sedangkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Penggunaan multimedia interaktif power point untuk meningkatkan maharah istima’ efektif.

Hasil peneliti untuk kegiatan pembelajaran yang dievaluasi oleh guru bahasa Arab adalah 93,3% berada pada tingkat "sangat setuju". Pembelajaran dengan multimedia interaktif power point ini sesuai seperti yang ada dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Adapun hasil angket dari siswa di tingkat menengah yaitu mencapai hasil 72,7%, berada pada tingkat "setuju". (2) Hasil hitungan t-test menunjukkan bahwa hasil t hitung adalah 46,898 lebih besar daripada t-tabel 1% = 2,408 dan 5% = 1,677 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Maka kesimpulannya bahwa penggunaan multimedia interaktif power point untuk meningkatkan maharah istima’ efektif.