كفاءة المناظرة العلمية لتلاميذ المدرسة في المسابقة بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية بمالانق

مستخلص البحث

المناظرة العلمية هي إحدى من أنشطة لغوية توجد في المسابقات اللغوية حول المدارس في إندونيسيا. وفي إيجاد الفوز يحتاج المشتركون من المدارس إلى إكمال الكفاءة الجيدة لأنه أحسن الطرق عندهم في المسابقة للحصول على الفوز.

أما الأهداف لهذا البحث هي: لمعرفة كفاءة المحتوى والإلقاء والاستراتيجية والآداب في المناظرة العلمية لتلاميذ المدرسة في المسابقة.

المدخل المستخدم في هذا البحث هو المدخل الكيفي الوصفي لأن الباحث يريد وصف كفاءة أربع نقاط من كفاءة المناظرة العلمية والمنهج الوصفي. ولبيانات هذا البحث حصلها الباحث من التلاميذ المشتركين في تلك المسابقة وهيئة التحكيم. وأما أدوات البحث لجمع البيانات هي: الملاحظة، والمقابلة والوثائق.

وأما نتيجة البحث هي: أن الكفاءة المحتاجة للحصول على الفوز في مسابقة المناظرة العلمية تتعلق أكثر بالمحتوى والإلقاء والاستراتيجية والآداب. وكفاءة المحتوى هي تعليق الحجج القوية وتكثير الأدلة والبراهين وبنية الحجج وتفنيد الحجج منطقيا. وأما كفاءة الإلقاء هي استخدام الأساليب الجميلة والصحيحة والإلقاء بالطلاقة والوضوح والفصاحة وتنظيم الأجهزة والنبرة التلون الصوتي في الإلقاء والاتصال البصري مع الجمهور وتكوين مناسبة الحركة والإشارة الجسمية مع الكلام.

وأما كفاءة الاستراتيجية هي تمسك حجج الفريق وتحديد هدفهم وتسلسل الحجج من الفريق المدعم على الهدف المرجو واضطلاع المتحدث بدور المتحدث ومسؤولياته وتكميل الحجج بين المتحدث والآخر حتى تأتي بشكل واحد كالفريق وقبول المداخلات مداخلة على الأقل. وأما كفاءة الآداب هي الاحترام بفريق الخصم وهيئة التحكيم والحضور الكرماء وتجنب الاستهزاءِ والسخرية، والضحك، والغمزِ، واللمز، وكل ما يشير إلى ازدراءِ المتناظر لخصمه أو وصمه بالجهل أو قلة الفهم.

ABSTRACT

The Arabic Scientific debate is one of the language activities that exist in language competitions around senior high schools in Indonesia. In finding a win, Competitors are need to complete good competence, because it is the best way for contestants to win.

The purpose of this research are To know the efficiency of the content, speech, strategy, and literature in the scientific debate for students school in the competition.

The approach used in this research are the qualitative approach and the descriptive approach. The research tools for collecting data are observation, interviews, and documents.

As for the result of the research, it was needed the competence to obtain victory in the scientific debate competition are more related to content, speech, strategy, and ethics. The mastery of these four in conducting the scientific debate makes the chance for the participants to win. The efficiency of the content: suspension of strong arguments, multiplication of evidence and proofs, the structure of arguments, and logical refutation of arguments. The efficiency of speech: the use of beautiful and correct methods, speech fluency, clarity, eloquence, organization of devices and tone, acoustic coloring in speech and visual contact with the audience, and the formation of appropriate movement and physical signal with speech. The efficiency of the strategies are holding the team’s arguments, defining their goal, the sequence of arguments from the team supported on the desired goal, the speaker assuming the speaker’s role and responsibilities, and completing the arguments between the speaker the other’s arguments until they come in one form as the team and accepting the interventions at least.

As for the efficiency of morals: respect for the opponent's team, the arbitration tribunal, and the public, and avoiding mockery and ridicule, laughter, winking and blinking, and all of that indicates symmetrical contempt for his opponent or stigmatization of ignorance or lack of understanding.

ABSTRAK

Debat Ilmiah Bahasa Arab adalah salah satu kegiatan bahasa yang terdapat pada beberapa kompetisi bahasa yang diperuntukkan untuk sekolah-sekolah menengah atas di Indonesia. Dalam rangka meraih kemenangan, Para kontestan dituntut memiliki kompetensi yang baik. Karena dengan memiliki kompetensi yang sesuai akan menjadi jalan terbaik untuk meraih kemenangan.

Tujuan dari penelitian ini adalah: Untuk mengetahui Kompetensi materi, penyampaian, strategi, dan sikap dalam debat ilmiah untuk siswa sekolah dalam sebuah kompetisi debat.

Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan pendekatan deskriptif karena peneliti ingin mendeskripsikan tentang poin-poin kompetensi dalam perlombaaan debat ilmiah bahasa arab. Penulis mendapatkan data dari para siswa yang menjadi kontestan dan juri dalam lomba debat. Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan observasi, wawancara, dan dokumen.

Adapun hasil penelitian bahwa kompetensi yang dibutuhkan untuk meraih kemenangan dalam kompetisi debat ilmiah berhubungan erat dengan konten, penyampaian, strategi, dan etika. Kompetensi konten yaitu mengaitkan argumen dengan tema, penggandaan bukti-bukti sesuai argumen, membentuk argumen dan sanggahan secara logis. Kompetensi Penyampaian yaitu penggunaan bahasa yang bagus dan benar, kelancaran, kejelasan, dan kefasihan berbicara, pengaturan nada dan tekanan dalam penyampaian, kontak visual dengan audiens, dan penyesuaian gerakan fisik dengan ucapan. Kompetensi strategi yaitu memegang argumen tim dengan baik dan menentukan tujuan secara jelas, mengurutkan argumen tim agar mendukung tujuan yang diinginkan, pembicara mampu mengambil peran dan tanggung jawab secara tepat, dan menyesuaikan argumen antara pembicara satu dan lainnya sebagai satu tim serta menerima sanggahan minimal satu kali.

Adapun Kompetensi moral yaitu menghormati tim lawan, majelis arbitrase, dan Khalayak, menghindari melakukan ejekan dan hinaan, tertawa, mengedipkan mata, dan semua hal yang menunjukkan penghinaan terhadap lawan atas kurangnya pengetahuan dan kesiapannya.