استخدام الصور المسلسلة لترقية مهارة الكتابة: بحث تجريبي بمدرسة "هداية الأمة" المتوسطة الإسلامية فريكابايا مادوران لامونجان

مستخلص البحث

في تعليم اللغة الأجنبية، لاسيما اللغة العربية يواجه المشكلات. من تلك المشكلات هي شعور الملل وضياع الحماسة عند الطلبة في التعليم. كان الملل أتى من الأسباب الكثيرة، منها نقصان الوسائل التعليمة المستخدمة للمعلم. في الأساس أن مهارة الكتابة مهمة لإتقان مهارات الآخر. إعتمادا على ذلك، اراد الباحث أن يجرّب الوسيلة لتعليم اللغة العربية، خصوصا الوسيلة لتكوين الجملة بالصور المسلسلة لتعليم مهارة الكتابة ولمعرفة فعاليتها في مدرسة هداية الأمة المتوسطة الإسلامية لامونجان.

منهج البحث المستخدم هو تجريبي باستخدام الاختبار القبلي والبعدي في الفصل التجريبي والفصل الضابط. ومجتمع البحث هو الطلبة في الفصل الثاني عام 2014-2015م وعددهم 79 طالبا وعينته فصل ظابط في الصف الثاني "ب" : 25 طالبا،. فصل تجريبي في الصف الثاني "ج" :25 طالبا.

ونتيجة البحث في هذا البحث هي (1) ملاحظة حصلت على درجة جيد جدا بمعدل %81،9. (2) استبانة حصلت على درجة جيد جدا بمعدل %83،2. (3) كفاءة طلبة الفصل التجريبي في مهارة الكتابة على درجة جيدة جدا، بمعدل %84،4. (4) درجة فعالية استخدام الصور المسلسلة في تعليم مهارة الكتابة تحصل على نتيجة تاء الحساب (67،5) أكبر من نتيجة تاء الجدول في درجة 0،05 (2،03) وفي درجة 0،01 (72،2). و هذا يدل على أن استخدام الصور المسلسلة التي صنعها الباحث في تعليم اللغة العربية في ترقية مهارة الكتابة فعال.

ABSTRACT

In learning foreign languages, especially Arabic course will run into difficulties when learning takes place, among these difficulties is the students feel bored and less enthusiastic when learning. It was caused by a lack of media used by teachers. Therefore writing skill is very important to acquire other language skills. Based on the information the researchers wanted to produce a simple instructional media for Arabic learning, especially the media to make a sentence on the writing skill with Serial Pictures for learning writing skill to know the affectivines of using picture in learning of arabic language at MTS Hidayatul Ummah Lamongan.

The method used is experiment with using pre-test and post-test on the experimental class and control class. The population was grade 2 school year 2014-2015, amounting to 79 students, a sample is 25 students a class 2B and the control class 2C class of 25 students is a class experiment.

Results from this study are: 1). Observation is obtaining excellent results with an average of 81,9%, 2). quesionnair is obtaining excellent results with an average of 83,2% 3). The ability of experimental class students obtaining excellent results with an average of 84.4. 4)the efective use of serial image in writing skill learning obtaining results t0: 5.67> t0: 0:05 = 2.03 and <t0: 0:01 = 2.72. It shows that the use of serial images made by researchers for improve Maharah kitabah is effective in learning Arabic

ABSTRAK

Dalam pembelajaran Bahasa Asing. Terutama bahasa arab tentu akan mengalami kesulitan-kesulitan di saat pembelajaran berlangsung, diantara kesulitan tersebut adalah siswa merasa bosan dan kurang bersemangat ketika belajar, hal itu disebabkan karena kurangnya media yang digunakan oleh guru. Pada dasarnya maharah kitabah sangat penting untuk memperoleh kemampuan-kemampuan bahasa yang lain. Berdasarkan keterangan tersebut peneliti ingin mengujicobakan sebuah media pembelajaran bahasa arab. Hususnya media untuk membuat kaliamat yakni dengan Gambar Berseri dalam pembelajaran maharah kitabah serta mengetahui efektifitas gambar tersebut di sekolah MTS Hidayatul Ummah Lamongan.

Metode yang digunakan adalah eksperimen dengan menggunakan pre test dan post test pada kelas percobaan dan kelas kontrol. Populasinya adalah siswa kelas 2 tahun ajaran 2014-2015 yang berjumlah 79 siswa, samplenya adalah kelas 2B 25 siswa merupakan kelas kontrol dan kelas 2C 25 siswa merupakan kelas uji coba.

Hasil dari penelitian ini adalah: 1). Observasi memperoleh hasil baik sekali dengan rata-rata 81,9%. 2). Kuisioner memperoleh hasil baik sekali dengan rata-rata 83,2%. 3). Kemampuan siswa kelas uji coba memperoleh hasil baik sekali dengan rata-rata 84,4%. 4). Efektifitas penggunaan Gambar Berseri dalam pembelajaran maharah kitabah memperoleh hasil t0: 5,67>t0: 0.05= 2,03 dan <t0:0.01= 2,72. Ini menunjukkan bahwa penggunaan gambar berseri yang dibuat oleh peneliti dalam pembelajaran bahasa arab untuk meningkatkan kemampuan maharah kitabah adalah efektif