استخدام خرائط المفاهيم لترقية كفاءة الطلبة في استيعاب كتاب "الأجرومية" في المعهد سبيل الرشاد الإسلامي السلفي غاسيك

مستخلص البحث

كان علم النحو مدروسة في كثرة المؤسسات التعليمية في إندونيسيا، وخصوصا في المعاهد الإسلامية التي تطبق الطريقة التقليدية باستخدام كتب التراث في سائر تعليمها. بل قد تكون عملية التعليم فيها جامدة وغير مفهوم لكل طالب مطابق بعد مرور الزمان. هذا يتأثر بتعليم يركز على ترجمة التراث فحسب، حتى لا تصل المادة الدراسة جيدا، لذا عمل هذا البحث التصرف المختلف في تعليم النحو يعني باستخدام خرائط المفاهيم المعدة قبله متعلقا بالمادة المدروسة لكي تكون عملية التعليم فعالة لنيل النتيجة المرجوة.

في هذا البحث، يعرض الباحث سؤالين، يعني: كيف يتم استخدام خرائط المفاهيم و ما فعاليتها لترقية كفاءة الطلبة في استيعاب كتاب “الأجرومية” في المعهد سبيل الرشاد الإسلامي السلفي غاسيك.

ثم يركز الباحث على هدفين، وهما: لوصف خطوات استخدام خرائط المفاهيم وكشف فعاليته لترقية كفاءة الطلبة في استيعاب كتاب "الأجرومية" في المعهد سبيل الرشاد الإسلامي السلفي غاسيك.

كانت منهجية هذا البحث المنهج التجريبي بالمدخل الكمي لأن البيانات التي جمعها الباحث اشتملت على البيانات الكمية أو الرقمية باستخدام الرمز "ت" الإحصائي من البيانات التي جمعها الباحث في الاختبار.

تدل نتائج البحث على أن تجري عملية استخدام خرائط المفاهيم لترقية كفاءة الطلبة في استيعاب كتاب "الأجرومية" في المعهد سبيل الرشاد الإسلامي السلفي غاسيك جيدا بالخطوات المستخدمة التي أعدها الباحث عند عملية التعليم، وفعالا وفقا على النتيجة الإحصائية من الرمز "ت" التي ينالها الباحث من الاختبار القبلي والاختبار البعدي على مجموعتين.

ABSTRACT

Nahwu science was teached in many education institution in Indonesia, notably in Islamic boarding school which applying classical method and using yellow book in every learning process. But sometimes, learning process in Islamic boarding school occasionally looked conservatism and hard understanding by students at the present moment according with crescent ages. It’s caused by learning process only focused on translating yellow pages, that the lessons can’t be well comprehended, so that, this research gives different treatments in nahwu’s learning process, that is with using designed mind mapping according with the subject lesson at the moment, in order that the learning process more effective coming up expectation result.

In this research, researcher bring forward two question, that is: How is steps for using mind mapping and how the effectiveness for raising student’s ability in understanding Jurumiyah book in Sabilurrosyad Islamic boarding school Gasek.

Then researcher focus on two purposes, that is: Explaining using mind mapping steps and knowing effectiveness for raising student’s ability in understanding Jurumiyah book in Sabilurrosyad Islamic boarding school Gasek.

The methodology in this research with experiment method and quantitative approach the data’s covered numeric data which described t-formula with analyzing data from test.

The result shows that: Using mind mapping process for raising student’s ability in understanding Jurumiyah book in Sabilurrosyad Islamic boarding school Gasek going well according with mentioned steps which prepared by researcher in the learning process and proved effective based on analitycal result with t-formula from pre-test and post-test in two groups as research’s samples.

ABSTRAK

Ilmu Nahwu telah banyak diajarkan banyak lembaga pendidikan di Indonesia, khususnya pondok pesantrren yang menerapkan metode klasik dan menggunakan kitab kuning dalam setiap pembelajarannya. Namun terkadang, proses pembelajaran di pondok terkadang terkesan kolot dan sulit dicerna atau difahami oleh santri saat ini sesuai dengan perkembangan zaman. Hal ini disebabkan oleh pembelajaran yang hanya terfokus pada penerjemahan kitab kuning saja, sehingga materi tidak tersampaikan dengan baik, oleh karena itulah penelitian ini mengadakan perlakuan berbeda dalam pembelajaran nahwu, yakni menggunakan peta konsep yang dikemas sesuai dengan materi yang diajarkan, agar nantinya proses belajar lebih efektif dengan hasil sesuai yang diharapkan.

Dalam penelitian ini, peneliti megajukan dua pertanyaan, yakni: Bagaimanakah langkah-langkah dalam menggunakan peta konsep dan keefektifannya untuk meningkatkan kemampuan santri dalam memahami kitab Jurumiyah di Pondok Pesantren Sabilurrosyad Gasek.

Kemudian peneliti berfokus pada dua tujuan, yaitu: Untuk menjelaskan langkah penggunaan peta konsep dan menyingkap keefektifannya untuk meningkatkan kemampuan santri dalam memahami kitab Jurumiyah di Pondok Pesantren Sabilurrosyad Gasek.

Metodologi penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif karena data yang didapat mencakup data numerik yang dijabarkan menggunakan rumus-t dengan menganalisis data yang didapat dari tes.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Proses penggunaan peta konsep untuk meningkatkan kemampuan santri dalam memahami kitab Jurumiyah di Pondok Pesantren Sabilurrosyad Gasek berjalan dengan baik sesuai dengan langkah-langkah yang digunakan berdasarkan persiapan peneliti ketika proses pembelajaran dan terbukti efektif berdasarkan hasil analisis t-tes yang didapatkan dari pre-test dan post-test pada dua kelompok yang menjadi sampel penelitian.