خريطة موضوعات البحث الجامعي في قسم تعليم اللغة العربية على أساس المدونة اللغوية بجامعة سيد علي رحمة الله الإسلامية الحكومية تولونج أجونج

ARABIC:

الصعوبة التي يوجهها الطلاب في تحديد موضوع بحوثهم الجامعية تكون في الافتراض المبدئي بعدم ملائمة بين موضوع البحث الجامعي الذي يختارونه وخريطة الطريق البحثية لقسم تعليم اللغة العربية. في الحقيقة، فإن خريطة الطريق البحثية قد تم إعدادها لتوجيه الأنشطة البحثية لتتماشى مع رؤية ورسالة قسم تعليم اللغة العربية. وبناءً على ذلك، يهدف هذا البحث إلى: 1) معرفة أكثر الموضوعات رغبة في البحث الجامعي في قسم تعليم اللغة العربية بجامعة سيد علي رحمة الله الإسلامية الحكومية تولونج أجونج. 2) معرفة ملائمة بين خريطة الموضوعات البحث الجامعي مع خريطة الطريق البحثية في قسم تعليم اللغة العربية بجامعة سيد علي رحمة الله الإسلامية الحكومية تولونج أجونج.

استخدم هذا البحث منهجا مهيجا مع تصميم تسلسلي تفسيري، وهو نهج يجمع بين منهج الكمية والنوعية بالتتابع. وقد تم تنفيذ المرحلة الأولى من خلال تحليل البيانات الكمية في شكل مستخلصات البحوث الجامعية قسم تعليم اللغة العربية في جامعة سيد علي رحمة الله تولونج أجونج في الفترة 2021-2024 باستخدام برنامج AntConc لتحديد الموضوعات المهيمنة بناءً على تكرار الكلمات والسياق. ثم تم تحليل النتائج تحليلاً نوعياً من خلال دراسة مكتبية لتقييم مدى ملاءمة النتائج واتجاهاتها الموضوعية استناداً إلى النظرية والأبحاث السابقة.

أظهرت النتائج أن 1) أكثر الموضوعات رغبة في البحث الجامعي في قسم تعليم اللغة العربية بجامعة سيد علي رحمة الله الإسلامية الحكومية تولونج أجونج في 2021-2024 هو طريقة تعليم اللغة العربية ثم وسائل تعليم اللغة العربية ثم تقويم تعليم اللغة العربية. 2) عدم ملائمة بين خريطة الموضوعات البحث الجامعي مع خريطة الطريق البحثية في قسم تعليم اللغة العربية بجامعة سيد علي رحمة الله الإسلامية الحكومية تولونج أجونج، خاصة فيما يتعلق بإدارة تعليم اللغة العربية وتطوير مواد التعليم، لذا هناك حاجة إلى تعديل المناهج الدراسية وتعزيز التوجيهات حتى تتماشى البحوث بشكل أكبر مع الرؤية المؤسسية.

ENGLISH:

Difficulties experienced by students in selecting thesis topics serve as an initial assumption indicating a potential mismatch between the research themes they choose and the research roadmap of the study program. In fact, the research roadmap is designed to guide research activities to align with the vision and mission of the Arabic Language Education Study Program. Based on this premise, this study aims to: (1) identify the most preferred thesis themes among students of the Arabic Language Education Study Program at UIN Sayyid Ali Rahmatullah, and (2) analyze the extent to which these themes align with the research roadmap of the program.This study employs a mixed-methods approach with an explanatory sequential design, which combines quantitative and qualitative analysis in a sequential manner.

The first phase involves a quantitative analysis of thesis abstracts from students of the Arabic Language Education Study Program at UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung from 2021 to 2024, using AntConc software to identify dominant themes based on word frequency and contextual patterns. Subsequently, these findings are analyzed qualitatively through a literature review to examine thematic relevance and trends in relation to existing theories and previous studies.

The findings reveal that: (1) The most popular thesis theme among Arabic Language Education students at UIN SATU Tulungagung from 2021 to 2024 is Arabic Language Teaching Methods, followed by Instructional Media and Assessment. (2) There is a misalignment between students' research interests and the study program's research roadmap, particularly in the areas of Arabic language learning management and instructional material development. Therefore, curriculum adjustments and strengthened academic advising are necessary to ensure that student research aligns more closely with the institutional vision.

INDONESIA:

Kesulitan yang dialami mahasiswa dalam menentukan tema skripsi menjadi asumsi awal terhadap adanya ketidaksesuaian antara tema penelitian yang mereka pilih dengan roadmap penelitian program studi. Padahal, roadmap penelitian disusun untuk mengarahkan kegiatan penelitian agar selaras dengan visi dan misi Program Studi Pendidikan Bahasa Arab. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengidentifikasi tema skripsi yang paling diminati oleh mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab UIN Sayyid Ali Rahmatullah, dan 2) Menganalisis tingkat kesesuaian tema-tema skripsi tersebut dengan roadmap penelitian Program Studi Pendidikan Bahasa Arab UIN Sayyid Ali Rahmatullah.

Penelitian ini menggunakan metode campuran (mixed methods) dengan desain explanatory sequential, yakni pendekatan yang menggabungkan analisis kuantitatif dan kualitatif secara berurutan. Tahap pertama dilakukan dengan menganalisis data kuantitatif berupa abstrak skripsi mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung tahun 2021–2024 menggunakan perangkat lunak AntConc untuk mengidentifikasi tema dominan berdasarkan frekuensi kata dan konteks. Selanjutnya, hasil tersebut dianalisis secara kualitatif melalui studi pustaka untuk mengkaji relevansi dan tren tematik berdasarkan teori dan penelitian terdahulu.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Tema skripsi yang paling banyak diminati oleh mahasiswa PBA UIN SATU Tulungagung tahun 2021–2024 adalah Metode Pembelajaran Bahasa Arab, diikuti Media dan Evaluasi Pembelajaran. 2) Terdapat ketidaksesuaian antara minat penelitian mahasiswa dengan roadmap program studi, khususnya terkait manajemen pembelajaran bahasa arab dan pengembangan materi ajar sehingga dibutuhkan penyesuaian kurikulum dan penguatan bimbingan agar riset lebih selaras dengan visi kelembagaan.