Upaya kepala sekolah dalam peningkatan mutu pendidikan melalui program unggulan di Sekolah Menengah Kejuruan An-Nur Bululawang Kabupaten Malang

INDONESIA:

Pendidikan yang bermutu merupakan fondasi utama dalam mencetak sumber daya manusia yang unggul dan berdaya saing tinggi. Dalam konteks pendidikan kejuruan, peran kepala sekolah sangat vital sebagai pemimpin yang mampu merancang dan mengimplementasikan strategi guna meningkatkan kualitas pendidikan. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah melalui pengembangan program unggulan yang selaras dengan kebutuhan peserta didik dan tuntutan dunia kerja. SMK An-Nur Bululawang merupakan salah satu sekolah yang menerapkan strategi kepemimpinan kepala sekolah melalui berbagai program unggulan guna meningkatkan mutu pendidikan.

Penelitian ini memiliki tujuan yaitu: 1. untuk mengetahui perencanaan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan melalui program unggulan di SMK An-Nur Bululawang. 2. untuk mengetahui implementasi perencanaan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan melalui program unggulan di SMK An-Nur Bululawang. 3. untuk mengetahui hasil implementasi perencanaan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan melalui program unggulan di SMK An-Nur Bululawang.

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif melalui proses pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Untuk memastikan keabsahan data, digunakan metode triangulasi sumber dan triangulasi teknik.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1. Perencanaan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan melalui program unggulan yang dilatar belakangi oleh kebutuhan siswa meliputi tahfidz, bilingual, dan kewirausahaan dilakukan melalui rapat kerja, pemetaan SDM, kerja sama industri, dan penyusunan kurikulum yang adaptif yang dikelola oleh waka kurikulum. 2. Implementasi perencanaan dengan melakukan pengawasan pembelajaran, melibatkan tenaga pendidik sesuai dengan keahliannya, mengadakan pelatihan rutin untuk guru yang dilakukan untuk meningkatkan kompetensi serta melakukan evaluasi setiap bulan. 3. Hasil implementasi perencanaan kepala sekolah dibuktikan dengan semua program unggulan berjalan sesuai indikator keberhasilan, peningkatan kemampuan, karakter dan ketrampilan siswa.

ENGLISH:

Quality education is the main foundation in producing superior and highly competitive human resources. In the context of vocational education, the role of school principals is vital as leaders who are able to design and implement strategies to improve the quality of education. One of the efforts that can be made is through the development of excellent programs that are in accordance with the needs of students and the demands of the world of work. SMK An-Nur Bululawang is one of the schools that implements the principal's leadership strategy through various excellent programs to improve the quality of education.

This research has the following objectives: 1. To find out the principal's planning in improving the quality of education through excellent programs at SMK An-Nur Bululawang. 2. To find out the implementation of the principal's planning in improving the quality of education through the flagship program at SMK An-Nur Bululawang. 3. To find out the results of the implementation of the principal's planning in improving the quality of education through the flagship program at SMK An-Nur Bululawang.

This research uses qualitative research with a descriptive approach. Data collection techniques were carried out through interviews, observation, and documentation. The data obtained were analyzed descriptively through the process of data collection, data reduction, data presentation, and conclusion drawing. To ensure data validity, source triangulation and technique triangulation methods were used.

The results of this study show that 1. The principal's planning in improving the quality of education through excellent programs based on student needs including tahfidz, bilingual, and entrepreneurship is carried out through work meetings, HR mapping, industrial cooperation, and the preparation of an adaptive curriculum managed by the head of curriculum. 2. Implementation of planning by supervising learning, involving educators according to their expertise, conducting regular training for teachers to improve competence and conducting monthly evaluations. 3. The results of the implementation of the principal's planning are evidenced by all excellent programs running according to indicators of success, improving students' abilities, character and skills.

ARABIC:

التعليم الجيد هو الأساس الرئيسي في إنتاج موارد بشرية متفوقة وذات قدرة تنافسية عالية. وفي سياق التعليم المهني، يعتبر دور مدير المدارس حيويًا كرئيس قادر على تصميم وتنفيذ استراتيجيات لتحسين جودة التعليم. ومن بين الجهود التي يمكن بذلها تطوير برامج ممتازة موافقة مع احتياجات الطلاب ومتطلبات عالم العمل. تُعد مدرسة النور الثانوية المهنية بولولاوانج المدارس التي تطبق استراتيجية القيادة للمدير من خلال برامج ممتازة متنوعة لتحسين جودة التعليم.

يهدف هذا البحث: ١) معرفة تخطيط المدير في تحسين جودة التعليم من خلال البرامج الممتازة في مدرسة النور الثانوية المهنية بولولاوانج. ٢) معرفة مدى تنفيذ تخطيط مدير المدرسة في تحسين جودة التعليم من خلال البرنامج الرائد في مدرسة النور الثانوية المهنية بولولاوانج. ٣) معرفة نتائج تنفيذ تخطيط مدير المدرسة في تحسين جودة التعليم من خلال البرنامج الرائد في مدرسة النور الثانوية المهنية بولولاوانج.

يستخدم هذا البحث بحث نوعي مع اتباع منهج وصفي. تم تنفيذ تقنيات جمع البيانات من خلال الملاحظة والمقابلات والتوثيق. وقد تم تحليل البيانات التي تم الحصول عليها بشكل وصفي من خلال عملية جمع البيانات، واختزال البيانات، وعرض البيانات، واستخلاص النتائج. ولضمان صحة البيانات، تم استخدام تثليث المصادر وتثليث التقنيات لضمان صحة البيانات.

أظهرت نتائج هذا البحث ما يلي: ١. التخطيط الرئيسي في تحسين جودة التعليم من خلال برامج ممتازة مبنية على احتياجات الطلاب بما في ذلك التحفيظ، ثنائية اللغة، وريادة الأعمال من خلال اجتماعات العمل، ورسم خرائط الموارد البشرية، والتعاون الصناعي، وإعداد منهج متكيف يديره رئيس المناهج الدراسية.٢. يتم تنفيذ التخطيط من خلال الإشراف على التعلم وإشراك المعلمين حسب خبراتهم، وإجراء تدريب منتظم للمعلمين لتحسين الكفاءة وإجراء تقييمات شهرية.٣. تتجلى نتائج تنفيذ تخطيط المدير من خلال جميع البرامج الممتازة التي تعمل وفق مؤشرات النجاح، وتحسين قدرات الطلاب وشخصيتهم ومهاراتهم.