فعالية تعليم مهارة القراءة باستخدام ألعاب الكلمات المتقاطعة في المدرسة الإبتدائية الحكومية ٢ باسوروان

مستخلص البحث

تعليم اللغة العربية، هناك بعض المشاكل التي يواجهها الطلاب من بين القضايا التي حددها الباحث هو قلة اهتمام الطلاب باللغة العربية بين طلاب الصف السادس في مدرسة "مدرسة ابتدائية حكومية باسوروان"، بالإضافة إلى نقص الأساليب التعليمية المبتكرة التي تشجع على مشاركة الطلاب بشكل نشط بناء على ذلك، يسعى الباحث إلى تطبيق لعبة الكلمات المتقاطعة في تعلم مهارة القراءة التعزيز اهتمام الطلاب بتعلم اللغة العربية.

يهدف هذا البحث إلى معرفة تعليم مهارة القراءة باستخدام لعبة الكلمات المتقاطعة كوسيلة تعليمية من خلال هذه الطريقة من المتوقع أن يتمكن الطلاب من تحسين مهارات القراءة لديهم بطريقة أكثر تفاعلية وممتعة.

يمكن قياس فعالية ألعاب الكلمات المتقاطعة كوسيلة تعليمية المهارة القراءة من خلال تقييم تحسن فهم الطلاب للنصوص العربية ومدى مشاركتهم في عملية التعلم. ستحدد هذه الدراسة ما إذا كانت هذه الطريقة تعزز بشكل فعال اهتمام الطلاب وقدرتهم على القراءة.

في إجراء هذا البحث، يستخدم الباحث نهجا كميًا مع تصميم بحث وصفي التحقيق الأهداف المذكورة. تشمل تقنيات جمع البيانات الملاحظة الاختبارات والاستبيانات . يتم تحليل البيانات التي تم جمعها باستخدام الحسابات الإحصائية عب، إلى جانب عرض مفصل لبيانات الاستبيان.

تشير نتائج الدراسة إلى أن الفرق بين درجات الاختبار القبلي والاختبار البعدي ذو دلالة إحصائية، مما يؤكد أن التحسن ليس مجرد صدفة بشكل عام، توفر النتائج دليلا قويا على أن استخدام الكلمات المتقاطعة له تأثير إيجابي كبير على نتائج تعلم الطلاب، كما يتضح من درجات الاختبار البعدي الأعلى مقارنة بالاختبار القبلي

ABSTRACT

In Arabic language learning, several challenges are encountered. One of the issues identified by the researcher is the lack of student interest in Arabic among sixth-grade students at Madrasah Ibtidaiyah Negeri Pasuruan, as well as the absence of innovative teaching methods that actively engage students. Based on this, the researcher aims to implement a crossword puzzle game in maharah qira'ah learning to enhance students' interest in learning Arabic.

This research focuses on the implementation of maharah qira'ah learning using a crossword puzzle game as a teaching medium. Through this method, students are expected to improve their reading skills in a more interactive and enjoyable way.

The effectiveness of the crossword puzzle game as a learning medium for maharah qira'ah can be measured by assessing students' improved comprehension of Arabic texts and their engagement in the learning process. This study will determine whether this method effectively enhances students' interest and reading ability. This study employs a quantitative research approach with a descriptive research type to achieve the above objectives. The data collection techniques used include observation, tests, and questionnaires. The collected data is analyzed using statistical calculations with SPSS and a detailed presentation of questionnaire data.

The study results indicate that the difference between pre-test and post-test scores is statistically significant, confirming that the improvement is not coincidental. Overall, the findings provide strong evidence that the use of crossword puzzles has a significant positive impact on student learning outcomes, as reflected in their higher post-test scores compared to pre-test scores.

ABSTRAK

Dalam pembelajaran bahasa Arab tentu ada beberapa masalah. Di antara permasalahan yang ditemukan Peneliti adalah siswa siswi Madrasah Ibtidaiyah Negeri Pasuruan Kelas 6 D, kurangnya minat, terhadap bahasa Arab dan kurangnya metode inovatif yang mendorong keterlibatan siswa secara aktif, Berdasarkan keterangan tersebut. Peneliti ingin menguji-cobakan sebuah penerapan permainan teka teki silang dalam pembelajaran maharah qiro'ah terhadap minat belajar bahasa Arab siswa siswi madrasah ibtidaiyah negeri pasuruan.

Penelitian ini untuk implementasi pembelajaran maharah qira'ah dengan permainan teka teki silang terhadap belajar siswa. Dengan metode ini, diharapkan siswa dapat meningkatkan kemampuan membaca mereka secara lebih interaktif dan menyenangkan.

untuk mengetahui efektifitas media permainan teka teki silang terhadap pembelajaran maharah qira'ah dapat diukur melalui peningkatan pemahaman siswa terhadap teks Arab serta keterlibatan mereka dalam proses belajar. Penelitian ini akan mengidentifikasi apakah metode tersebut mampu meningkatkan minat dan kemampuan membaca siswa secara signifikan.

Dalam penulisan penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif untuk mencapai tujuan di atas. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, dan angket. Data dianalisis dengan menggunakan perhitungan statistik berupa SPSS serta pemaparan data angket kuesioner yang terkumpul secara rinci.

Adapun hasil penelitian ini perbedaan antara skor pre-test dan post-test adalah signifikan secara statistik, yang mengindikasikan bahwa peningkatan skor tersebut bukanlah kebetulan. Secara keseluruhan, hasil uji ini memberikan bukti kuat bahwa penggunaan media teka-teki silang memiliki hasil yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa, yang tercermin pada skor post-test yang lebih tinggi dibandingkan dengan pre-test.