تأثير استخدام الوسيلة الأغاني العربية لترقية مهارة الاستماع لأعضاء الكندي بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج

مستخلص البحث

تشكل مهارة الاستماع جانبًا مهمًا في تعلم اللغة العربية، لأن الاستماع هو الأساس لفهم المفردات وبنية الجملة والتواصل الشفهي. وبناءً على الملاحظات الأولية، فإن العديد من الطلاب مهتمون أكثر باستخدام الوسيلة الإبداعية والممتعة، مثل الأغاني، كأداة تعليمية. تعتبر الأغاني العربية قادرة على خلق جو تعليمي تفاعلي وزيادة الدافعية، لأنه من خلال اللحن والكلمات، يمكن للطلاب التعود على النطق والإيقاع العربي بشكل طبيعي. وبناء على هذه الظروف، يرغب الباحث في إجراء بحث لمعرفة مدى تأثير الوسيلة الغنائية العربية في تحسين قدرة الاستماع لدى طلاب الكندي في جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج.
أهداف هذا البحث هي: 1) لمعرفة تطبيق الوسيلة الغاني العربية لأعضاء الكندي. 2) لمعرفة استخدام الوسيلة الغنائية العربية في زيادة مهارة الاستماة. هذا البحث هو نوع من البحوث ذات التصاميم ما قبل التجريبية (تصميم ما قبل الاختبار وما بعد الاختبار للمجموعة الواحدة) مع اتباع منهج كمي. تقنيات جمع البيانات باستخدام الملاحظة والاختبار. في حين أن العينة المأخوذة كانت قسم غناء عربي في الكندي.
تشير نتائج هذا البحث الجامعي إلي ما يلي: 1) استخدام الأغاني كوسيلة تعليمية يتم بشكل تدريجي من خلال اختيار الأغاني، تدريبات التعبير، تحليل كلمات الأغاني، وأداء الأغاني، وقد نجح في تحسين فهم المفردات، النطق، وبنية الجمل لدى الطلاب. 2) توجد علاقة موجبة ودالة إحصائياً بين استخدام الوسيلة الغنائية العربية وزيادة القدرة على الاستماع لدى أعضاء الكندي كما يتضح من قيمة N-Gain البالغة 0.7966 والتي تشير إلى زيادة عالية إلى حد ما، ويقال أنها دالة إحصائياً لأنه يوجد فرق بين قيمتي ما قبل الاختبار وبعده 0.018 وهي أصغر من 0.05، وبالتالي يتم رفض H₀ وقبول Ha، مما يعني وجود فرق دالة إحصائياً في القدرة على الاستماع لدى الطلاب بعد استخدام الوسيلة الغنائية العربية.

ABSTRACT

Listening ability is one of the important aspects in learning Arabic, because listening is the basis for understanding vocabulary, sentence structure, and oral communication. Based on initial observations, many students are more interested in using creative and fun media, such as songs, as a means of learning. Arabic songs are considered to be able to create an interactive learning atmosphere and increase motivation, because through melody and lyrics, students can get used to Arabic pronunciation and rhythm naturally. Departing from these conditions, researchers are interested in conducting research to determine the extent to which Arabic song media influences the improvement of the istima’ ability of Al-Kindy students, Maulana Malik Ibrahim State Islamic University of Malang.
The objectives of this study are: 1) to determine the application of Arabic song media at Al-Kindy, 2) to determine the effectiveness of using Arabic song media on improving the maharah Istima’. This study is a type of Pre-Experimental Designs (One-Group Pretest-Posttest Design) research with a quantitative approach. Data collection techniques are observation and testing. While the sample taken is the Ghina’ Araby division at Al-Kindy.
The results of this study indicate that: 1) The application of song media in learning, which took place gradually through song selection, expression exercises, lyric analysis, and performance, successfully improved students' vocabulary, pronunciation, and sentence structure.2) There is a positive and significant relationship between the use of Arabic song media and the increase in the istima' ability of Al-Kindy members as evidenced by the N-Gain value of 0.7966 indicating a fairly high increase, and is said to be significant because there is a difference between the pre-test and post-test values of 0.018 which is smaller than 0.05, then H₀ is rejected and Ha is accepted, which means there is a significant difference in students' istima' ability after using Arabic song media.

ABSTRAK

Kemampuan menyimak merupakan salah satu aspek penting dalam pembelajaran bahasa Arab, karena menyimak menjadi dasar dalam memahami kosakata, struktur kalimat, dan komunikasi lisan. Berdasarkan observasi awal, banyak mahasiswa lebih tertarik menggunakan media yang kreatif dan menyenangkan, seperti lagu, sebagai sarana pembelajaran. Lagu berbahasa Arab dinilai mampu menciptakan suasana belajar yang interaktif dan meningkatkan motivasi, karena melalui melodi dan lirik, mahasiswa dapat terbiasa dengan pengucapan dan ritme bahasa Arab secara alami. Berangkat dari kondisi tersebut, peneliti tertarik melakukan penelitian untuk mengetahui sejauh mana pengaruh media lagu bahasa Arab terhadap peningkatan kemampuan istima’ mahasiswa Al-Kindy Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
Tujuan penelitian ini adalah: 1) mengetahui penerapan media lagu bahasa arab di Al-Kindy, 2) mengetahui efektivitas penggunaan media lagu Bahasa Arab terhadap peningkatan maharah Istima’. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Pre-Eksperimental Designs (One-Group Pretest-Posttest Design) dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data dengan observasi, dan test. Sementara sampel yang diambil adalah devisi Ghina’ Araby di Al-Kindy.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Penerapan media lagu dalam pembelajaran berlangsung secara bertahap melalui pemilihan lagu, latihan ekspresi, bedah lirik, hingga penampilan, berhasil meningkatkan pemahaman kosakata, pelafalan, dan struktur kalimat mahasiswa. 2) Terdapat hubungan positif dan signifikan antara penggunaan media lagu bahasa Arab dengan peningkatan kemampuan istima’ anggota Al-Kindy yang dibuktikan dengan nilai N-Gain sebesar 0,7966 mengindikasikan peningkatan yang cukup tinggi, dan dikatakan signifikan karena terdapat perbedaan antara nilai pre-test dan post-test sebesar 0,018 yang lebih kecil dari 0,05, maka H₀ ditolak dan Ha diterima, yang berarti ada perbedaan yang signifikan dalam kemampuan istima mahasiswa setelah menggunakan media lagu bahasa Arab.