فعالية نموذج تعليم التعاوني باستخدام كتاب المفتاح للعلوم لترقية كفاءة القواعد لدى طلاب الصف العاشر مدرسة الكرامة الثانوية بيما

ARABIC:

استخدام نموذج التعليم المبتكر هو من إحدى الطرق لترقية كفاءة القواعد، ومن نموذج مبتكر لتعليم اللغة العربية هو النموذج التعليم التعاوني. يهدف هذا البحث 1) لكشف تطبيق نموذج تعليم التعاوني بكتاب المفتاح للعلوم لترقية كفاءة القواعد لدى طلاب الصف العاشر مدرسة الثانوية الكرامة بيما. 2) لتحليل فعالية نموذج تعليم التعاوني بكتاب المفتاح للعلوم لترقية كفاءة القواعد لدى طلاب الصف العاشر مدرسة الثانوية الكرامة بيما.

المدخل المستخدم هو المدخل الكمي ومنهجه المنهج التجريبي. نوع التصميم بتصميم مجموعة ضابطة غير متكافئة باستخدام الاختبار القبلي والاختبار البعدي. كانت مجتمع البحث طلاب مدرسة الثانوية الكرامة بيما في عام الدراسي 2024/2025 الصف العاشر (أ)25 طلاب مع الفصل التجريبي والصف العاشر (ب) 25 طلاب مع الفصل الضابط. تقنيات جمع البيانات باستخدام الملاحظة والتوثيق والاختبارات. تقنيات تحليل البيانات باستخدام اختبارات الطبيعية، واختبارات التجانس، واختبارات t للعينات المستقلة.

وتشير نتائج هذا البحث إلى أن: 1) يبدأ تطبيق نموذج التعليم التعاوني من النوع المدرسي باستخدام كتاب المفتاح للعلوم لترقية كفاءة القواعد في الصف العاشر أ بالخطوات التالية: تقسيم المجموعات، تقديم المعلم المادة اسم، فعل، والحرف باستخدام كتاب المفتاح للعلوم، إعطاء المعلم واجبات ومناقشة للمجموعات، إعطاء المعلم اختبارات فردية، تصحيح نتائج العمل الجماعي والعمل الفردي، تعزيز لمجموعة، مراجعة المواد التعليمية. 2) وقد أظهرت نتائج التحليل أن هناك فاعلية لنموذج التعليم التعاوني باستخدام كتاب المفتاح للعلوم، حيث حصلت نتائج الفرضية على قيمة sig مقدارها 0.00 حيث أن 0.00 أقل من 0.05 وبالتالي يتم رفض Ho وقبول Ha. وبذلك يكون التعليم باستخدام نموذج التعليم التعاوني باستخدام كتاب المفتاح للتعلم فعال.

ENGLISH:

Qowaid ability is an important part of learning Arabic. The way to improve qowaid ability is that teachers must use innovative learning models. This research aims to 1) reveal the application of cooperative learning model in Al-Miftah Science book to improve grammar proficiency of tenth grade students at Al-Karamah Bima High School. 2) analyze the effectiveness of cooperative learning model in Al-Miftah Science book to improve grammar proficiency of tenth grade students at Al-Karamah Bima High School.

The approach used is quantitative approach with a quasi-experimental method. As for the desaign used pretest and posttest control group. The research population was the students of Al-Karamah Bima High School in the academic year 2024/2025 Grade 10 (A) 25 students with the experimental class and Grade 10 (B) 25 students with the control class. Data collection techniques using observation, documentation, and testing. Data analysis techniques using normality tests, homogeneity tests, and independent sample t-tests.

The results of this research indicate that: 1) The application of the school-type cooperative learning model using the Key to Science book to improve grammar proficiency in the tenth grade A begins with the following steps: dividing groups, the teacher presenting the material as a noun, verb, and particle using the Key to Science book, giving the teacher assignments and discussion to the groups, giving the teacher individual tests, correcting the results of group work and individual work, group reinforcement, and reviewing educational materials. 2) The results of the analysis showed that there is an effectiveness of the cooperative learning model using the Key to Science book, as the results of the hypothesis obtained a sig value of 0.00, as 0.00 is less than 0.05, and thus Ho is rejected and Ha is accepted. Thus, learning using the cooperative learning model using the Key to Learning book is effective.

INDONESIA:

Cara yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kemampuan qowaid yaitu guru harus menggunakan model pembelajaran yang inovatif seperti model kooperatif learning. Penelitian ini bertujuan untuk 1) untuk mengetahui penerapan pembelajaran dengan menguunakan model pembelajaran kooperatif dengan menggunakan kitab al miftah lil ulum untuk meningkatkan kemampuan qowaid bagi siswa kelas sepuluh MA AL-karamah bima. 2) untuk mengetahui efektifan penggunaan model kooperatif learning dengan menggunakan buku al miftah lil ulum untuk meningkatkan kemampuan qowaid bagi siswa kelas sepuluh MA AL-karamah bima.

Pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen.adapun design yang digunakan pretest dan posttestcontrol group. Subjek penelitian yang digunakan adalah siswa MA Al-Karamah Bima tahun ajaran 2024/2025 kelas X A sebanyak 25 siswa dengan kelas eksperimen sedangkan kelas X B 25 siswa dengan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, dan tes. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji independent sample t test.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Adapun penerapan model pembelajaran kooperatif dengan menggunakan kitab al miftah lil ulum dalam meningkatkan kemampuan qowaid pada kelas X A dimulai dengan langkah-langkah sebagai berikut: guru Membentuk kelompok. Guru menyajikan Pelajaran dengan menggunakan buku al miftah lil ulum dengan materi isi, fiil, huruf. Guru memberi tugas dan diskusi kepada kelompok. Guru memberi kuis secara individu, penilaian kelompok dan individu. Penghargaan/pujian bagi kelompok. Mengulang materi pembelajaran. 2) Dari hasil analisis menghasilkan bahwa terdapat keefektifan model pembelajaran kooperatif dengan menggunakan kitab al miftah lil ulum dengan hasil hipotesis diperoleh nilai sig 0.00 sebagaimana 0.00 kurang dari 0.05 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga pembelajaran menggunakan model kooperatif learning dengan menggunakan buku al miftah lil efektif.