تحليل الكتاب الدراسي اللغة العربية  للمرحلة الإبتدائية على أساس المنهج المستقل

ARABIC:

تعتبر دراسة الكتب المدرسية باللغة العربية مهمة لأنها ترتبط بمحتوى المادة التي تحتوي عليها، ومعيار التعليم هو ما إذا كانت مناسبة أم لا، وذلك من خلال تقديم منهج دراسي عالي الجودة. وفي الوقت نفسه، فإن منهج المستقل هو نظرية يستخدمها المؤلف لتحليل المواد الموجودة في كتاب اللغة العربية للفصل الدراسي الفردي في المدرسة الابتداعية للصف السادس.

طريقة البحث المستخدمة هي البحث النوعي مع طريقة الدراسة الأدبية. تستخدم تقنية جمع البيانات تقنيات التوثيق. وفي الوقت نفسه، تحليل البيانات الذي يستخدمه المؤلف في هذا البحث هو تحليل المحتوى.

وأظهرت نتائج البحث أن كتاب اللغة العربية بالمدرسة الإبتداعية للصف السادس يتوافق مع المنهج المستقل. ويمكن ملاحظة ذلك من خلال الصور والمواد التي تحتوي عليها قد تم تكييفها مع نتائج التعلم (CP) وأهداف التعلم (TP) التي تمت صياغتها. عدا عن ذلك فإن مواد القراءة والاستدعاء والكلام والكتابه والمفردات تشتمل على إنجازات وأهداف التعلم قرار المدير العام للتربية الإسلامية رقم 3211 لسنة 2022 فاس.

INDONESIA:

Kajian tentang buku ajar berbahasa Arab dianggap penting karena berkaitan dengan isi (content) materi yang ada didalamnya, tolak ukur pendidikan diukur layak atau tidaknya dilihat dari penyajian kurikulum yang berkualitas. Sedangkan kurikulum Merdeka adalah teori yang penulis gunakan untuk menganalisis materi yang terdapat pada buku ajar bahasa Arab Madrasah Ibtidaiyah kelas VI semester ganjil.

Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan metode studi literartur. Teknis pengumpulan datanya menggunakan teknik dokumentasi. Sedangkan analisis data yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah analisis isi (content analysis).

Hasil penelitian menunujukkan bahwa buku ajar bahasa Arab Madrasah Ibtidaiyah kelas VI telah sesuai dengan dengan kurikulum merdeka. Hal ini terlihat dari gambar dan materi yang ada di dalamnya telah menyesuaikan dengan capaian pembelajaran (CP) dan Tujuan Pembelajaran (TP) yang dirumuskan. Selain itu materi qira’ah, istima’, kalam, kitabah dan mufrodat telah memuat capaian dan tujuan pembelajaran Keputusan Direktur Jendral Pendidikan Islam NO.3211 Tahun 2022 Fese C.

ENGLISH :

The study of Arabic language textbooks is considered important because it is related to the content of the material in it, the benchmark of education is measured whether it is feasible or not seen from thepresentation of a quality curriculum. While the Merdeka curriculum is a theory that the author uses to analyze the material contained in the Arabic language textbook for Madrasah Ibtidaiyah class VI odd semester.

The research method used is qualitative research with a literature study method. The data collection technique uses documentationtechniques. While the data analysis used by the author in this study is
content analysis.

The results of the study show that the Arabic language textbook for grade VI Madrasah Ibtidaiyah is in accordance with the independent curriculum. This can be seen from the pictures and materials in it that have been adjusted to the learning outcomes (CP) and Learning Objectives (TP) that have been formulated. In addition, the qira'ah, istima', kalam, kitabah and mufrodat materials have included the learning achievements and objectives of the Decree of the Director General of Islamic Education NO.3211 of 2022 Fese