تطوير الوسائل موقع إلكتروني على أساس نموذج الجسدي السمعي البصري العقلي لمهارة الكلام في المدرسة مؤسسة المعارف التعليمية المتوسطة الإسلامية سيدوارجو

مستخلص البحث

للتقدم التكنولوجي تأثير كبير على نظام التعلم في المدارس. وتوفر شبكة الإنترنت وتكنولوجيا المعلومات الراحة للمعلمين والطلاب في تنفيذ عملية التعليم والتعلم. تعمل وسائط التعلم كأداة أو وسيلة تدعم التواصل السلس بين المعلمين والطلاب، بحيث تصبح عملية التعلم أكثر فعالية وكفاءة. ومع تطور التكنولوجيا، أصبحت وسائط التعلم القائمة على الموقع الإلكتروني حلاً فعالاً لتحسين جودة التعليم. صُممت هذه الوسائل لتسهيل عملية التعليم والتعلم، خاصة في تعلم اللغة العربية على مهارات التحدث (مهارة الكلام) في الصف السابع في المدرسة مؤسسة المعارف التعليمية المتوسطة الإسلامية (YPM) سيدوارجو. الغرض من هذه الدراسة (1) شرح عملية تطوير وسائل موقع الإلكتروني على أساس نموذج SAVI لمهارة الكلام في المدرسة مؤسسة المعارف التعليمية المتوسطة الإسلامية (YPM) سيدوارجو. (2) تحديد مستوى صلاحية وسائل الموقع الإلكتروني على أساس نموذج SAVI على موقع مهارة كلام في المدرسة مؤسسة المعارف التعليمية المتوسطة الإسلامية (YPM) سيدوارجو. (3) تحديد مستوى فعالية وسائل الموقع الإلكتروني على اساس نموذج SAVI على موقع مهارة كلام في المدرسة مؤسسة المعارف التعليمية المتوسطة الإسلامية (YPM) سيدوارجو.
إستخدمت الباحثة في هذا البحث هي طريقة البحث والتطوير (R&D) باستخدام نموذج التطوير ADDIE الذي يتكون من خمس مراحل: التحليل والتصميم والتطوير والتنفيذ والتقييم. كانت العينة في هذه الدراسة طلاب الصف السابع في المدرسة مؤسسة المعارف التعليمية المتوسطة الإسلامية (YPM) سيدوارجو. وكانت الأدوات المستخدمة هي المقابلات والاستبيانات والاختبارات. وقد تم تقييم صلاحية المنتج من قبل خبراء في اللغة والمحتوى ووسائط التعلم، في حين تم قياس فعاليته من خلال الاختبارات الأولية والنهائية لتحديد مدى تحسن مهارات التحدث لدى الطلاب.
أظهرت النتائج أن هذا الموقع الإلكتروني فعّال وقابل للاستخدام في تحسين مهارات التحدث لدى الطلاب، استنادًا إلى نتائج تحليل بيانات SPSS اختبار المعيارية: أظهرت بيانات الاختبار القبلي والبعدي توزيعاً طبيعياً (Shapiro-Wilk p> 0.05)، اختبار t المقترن: بلغ متوسط الدرجات قبل الاختبار القبلي 37.50 درجة قبل الاختبار، وبلغ متوسط الدرجات بعد الاختبار 78.75 درجة بعد الاختبار. أظهرت نتائج اختبار التاء المقترنة قيمة p = 0.000 (<0.05)، مما يعني وجود فرق كبير بين درجات ما قبل الاختبار القبلي وما بعد الاختبار، درجة التحسن في فعالية التعلم: بلغ متوسط قيمة التحسن في فعالية التعلم 0.65 (فئة متوسطة) بمتوسط نسبة N-Gain 65.03% مما يشير إلى فعالية وسائط التعلم، حيث يوجد تحسن ملحوظ بعد استخدام هذه الوسائط التعليمية. ويساهم هذا البحث في توفير وسائل تعليمية حديثة يمكن أن تحفز الطلاب على تعلم اللغة العربية بطريقة أكثر متعة وتفاعلية، بالإضافة إلى تشجيع المعلمين على استخدام التكنولوجيا في تحسين جودة التعليم.

ABSTRACT

Technological advances have a significant impact on the learning system in schools. Internet and information technology provide convenience for teachers and students in carrying out the teaching and learning process. Learning media functions as a tool or means that supports the smooth communication between teachers and students, so that the learning process becomes more effective and efficient. Along with the development of technology, website-based learning media has become an effective solution to improve the quality of education. This media is designed to facilitate the teaching and learning process, especially in Arabic language learning on speaking skills (maharah kalam) in grade 7 MTS YPM Sidoarjo. the purpose of this study (1) to explain the process of developing SAVI model-based website media on maharah kalam at MTS YPM Sidoarjo school. (2) to determine the validity level of SAVI model-based website media on maharah kalam at MTS YPM Sidoarjo school. (3) to determine the effectiveness of SAVI model-based website media on maharah kalam at MTS YPM Sidoarjo school.
The method used in this research is the Research and Development (R&D) method using the ADDIE development model which consists of five stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. The sample in this study were 7th grade students of MTS YPM Sidoarjo. The instruments used are interviews, questionnaires and tests. The validity of the product is evaluated by linguists, material content, and learning media, while its effectiveness is measured through initial and final tests to determine the improvement of students' speaking skills.
The results showed that this website is effective and feasible to use to improve students' speaking skills, based on the results of the SPSS data analysis Normality Test: Pre-test and post-test data showed normal distribution (Shapiro-Wilk p > 0.05), Paired t test: The average pre-test score was 37.50 and post-test score was 78.75. The t-test results show a value of p = 0.000 (<0.05), which means there is a significant difference between the pre-test and post-test scores, N-Gain Score: The average value of learning effectiveness improvement is 0.65 (medium category) with an average N-Gain percentage of 65.03%, indicating the effectiveness of learning media. where there is a significant improvement after the use of this learning media. This research contributes to providing modern learning aids that can motivate students to learn Arabic in a more fun and interactive way, as well as encouraging teachers to utilize technology in improving teaching quality.

ABSTRAK

Kemajuan teknologi memiliki dampak signifikan terhadap sistem pembelajaran di sekolah. Internet dan teknologi informasi memberikan kemudahan bagi guru dan siswa dalam melaksanakan proses belajar mengajar. Media pembelajaran berfungsi sebagai alat bantu atau sarana yang mendukung kelancaran komunikasi antara guru dan siswa, sehingga proses pembelajaran menjadi lebih efektif dan efisien. Seiring dengan perkembangan teknologi, media pembelajaran berbasis website telah menjadi solusi yang efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Media ini dirancang untuk memfasilitasi proses belajar mengajar, khususnya dalam pembelajaran bahasa Arab pada keterampilan berbicara (maharah kalam) di kelas 7 MTS YPM Sidoarjo.tujuan dari penelitian ini (1) untuk menjelaskan proses pengembangan media website berbasis model SAVI pada maharah kalam di sekolah MTS YPM Sidoarjo. (2) untuk mengetahui tingkat validitas media website berbasis model SAVI pada maharah kalam di sekolah MTS YPM Sidoarjo. (3) untuk mengetahui keefektifan media website berbasis model SAVI pada maharah kalam di sekolah MTS YPM Sidoarjo.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Research and Development ( R&D ) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Sample pada penelitian ini adalah siswa kelas 7 MTS YPM Sidoarjo. Instrument yang digunakan berupa wawancara, angket dan tes. Validitas produk dievaluasi oleh para ahli bahasa, isi materi, dan media pembelajaran, sedangkan efektivitasnya diukur melalui tes awal dan tes akhir guna mengetahui peningkatan keterampilan berbicara siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa situs web ini efektif dan layak digunakan untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa, Berdasarkan hasil analisis data SPSS Uji Normalitas: Data pre-test dan post-test menunjukkan distribusi normal (Shapiro-Wilk p > 0.05), Uji t Berpasangan: Rata-rata nilai pre-test adalah 37.50 dan post-test 78.75. Hasil uji t menunjukkan nilai p = 0.000 (< 0.05), yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara nilai pre-test dan post-test, N-Gain Score: Nilai rata-rata peningkatan efektivitas pembelajaran sebesar 0.65 (kategori sedang) dengan rata-rata persentase N-Gain 65.03%, menunjukkan efektivitas media pembelajaran. di mana terdapat peningkatan signifikan setelah penggunaan media pembelajaran ini. Penelitian ini berkontribusi dalam menyediakan alat bantu belajar modern yang dapat memotivasi siswa untuk belajar bahasa Arab dengan cara yang lebih menyenangkan dan interaktif, serta mendorong guru untuk memanfaatkan teknologi dalam meningkatkan kualitas pengajaran.