Strategi kepala madrasah dalam upaya peningkatan kinerja guru di Madrasah Tsanawiyah Surya Buana Kota Malang

INDONESIA:

Peningkatan kinerja guru merupakan hal yang akan selalu menjadi fokus strategis ketika membahas masalah tentang pendidikan. Sebagai pemimpin utama dalam keseluruhan sistem pendidikan, kepala madrasah disebut sebagai kontributor utama pengembangan. Kepala madrasah yang berpengalaman dan berkualitas akan memastikan bahwa perbaikan yang dilakukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan tidak akan memiliki dampak yang signifikan. Selama peluasan kinerja guru, kepala madrasah harus bertanggungjawab atas peningkatan kualitas pendidikan.

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui: (1) Bagaimana program kepala madrasah untuk peningkatan kinerja guru di Madrasah Tsanawiyah Surya Buana Kota Malang, (2) Bagaimana pengendalian kepala madrasah untuk peningkatan kinerja guru di Madrasah Tsanawiyah Surya Buana Kota Malang, (3) Bagimana implikasi kepala madrasah untuk peningkatan kinerja guru di Madrasah Tsanawiyah Surya Buana Kota Malang.

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskripstif dengan pendekatan kualitatif. Peneitian dilakukan di Madrasah Tsanawiyah Surya Buana. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan tiga Teknik yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah kepala madrasah, waka kurikulum, waka kesiswaan, guru dan murid. Adapun teknis analisis data dalam penelitian ini menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Dan penelitian ini menggunakan pengecekan keabsahan data dengan menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik.

Hasil penelitian ini yaitu: (1) Program kepala madrasah Madrasah Tsanawiyah Surya Buana dalam upaya meningkatkan kinerja guru dengan mewajibkan guru untuk mengikuti program-program khusus baik eksternal maupun internal dan dengan menggunakan fungsi perencanaan, fungsi pengelolaan, fungsi kepemimpinan dan fungsi pengendalian program. (2) Pengendalian program kepala madrasah dalam upaya meningkatkan kinerja guru di Madrasah Tsanawiyah Surya Buana Kota Malang, kepala madrasah melakukan pengawasan melekat pada kinerja guru dan melakukan pengembangan profesionalitas guru. (3) Hasil program kepala madrasah dalam upaya meningkatkan kinerja guru di Madrasah Tsanawiyah Surya Buana Kota Malang, dengan adanya program-program khusus untuk diwajibkan untuk guru, guru mampu menyelesaikan masalah pembelajaran, mendapatkan ilmu pengetahuan baru dan mampu mengembangkan kemampuan profesional dan mengembangkan keterampilan mengajar.

ENGLISH:

Improving teacher performance is always a strategic focus when discussing issues related to education. As the main leader in the overall education system, the head of the madrasah is referred to as the main contributor to development. Experienced and qualified madrasah heads will ensure that improvements made to improve the quality of education will not have a significant impact. During the expansion of teacher performance, the head of the madrasah must be responsible for improving the quality of education.

The purpose of this study is to find out: (1) How is the program of the head of the madrasah to improve teacher performance at Madrasah Tsanawiyah Surya Buana Malang City, (2) How is the control of the head of the madrasah to improve teacher performance at Madrasah Tsanawiyah Surya Buana Malang City, (3) What are the implications of the head of the madrasah for improving teacher performance at Madrasah Tsanawiyah Surya Buana Malang City.

This study uses a type of descriptive research with a qualitative approach. The research was carried out at Madrasah Tsanawiyah Surya Buana. The data collection technique uses three techniques, namely interviews, observations, and documentation. The subjects of this research are the head of the madrasah, curriculum waka, student affairs waka, teachers and students. The data analysis technique in this study uses data reduction, data presentation, and conclusion drawn. And this study uses checking the validity of the data by using source triangulation and triangulation techniques.

The results of this study are: (1) The program of the head of the madrasah Madrasah Tsanawiyah Surya Buana in an effort to improve teacher performance by requiring teachers to participate in special programs both external and internal and by using the planning function, management function, leadership function and program control function. (2) Control of madrasah heads in an effort to improve teacher performance at Madrasah Tsanawiyah Surya Buana, Malang City, madrasah heads carry out inherent supervision of teacher performance and develop teacher professionalism. (3) The implications of the head of the madrasah in an effort to improve teacher performance at Madrasah Tsanawiyah Surya Buana Malang City, with the existence of external programs and internal programs that are required for teachers, teachers are able to solve learning problems, gain new knowledge and are able to develop professional abilities and develop teaching skills.

ARABIC:

يعد تحسين أداء المعلمين دائما محورا استراتيجيا عند مناقشة القضايا المتعلقة بالتعليم. بصفته القائد الرئيسي في نظام التعليم العام ، يشار إلى رئيس المدرسة على أنه المساهم الرئيسي في التنمية. وسيضمن رؤساء المدارس الدينية ذوي الخبرة والكفاءة أن التحسينات التي أدخلت لتحسين نوعية التعليم لن يكون لها تأثير كبير. أثناء التوسع في أداء المعلم ، يجب أن يكون رئيس المدرسة مسؤولا عن تحسين جودة التعليم.

الغرض من هذه الدراسة هو معرفة: (1) كيف هو برنامج رئيس المدرسة لتحسين أداء المعلم في المدرسة ثنوية سوريا بوانا مالانج سيتي ، (2) كيف يتم التحكم في رئيس المدرسة لتحسين أداء المعلم في في المدرسة ثنوية سوريا بوانا مالانج سيتي ، (3) ما هي الآثار المترتبة على رئيس المدرسة لتحسين أداء المعلم في في المدرسة ثنوية سوريا بوانا مالانج سيتي.

تستخدم هذه الدراسة نوعا من البحث الوصفي بمنهج نوعي. تم إجراء البحث في المدرسة ثنوية سوريا بوانا. تستخدم تقنية جمع البيانات ثلاث تقنيات ، وهي المقابلات والملاحظات والتوثيق. موضوعات هذا البحث هي رئيس المدرسة ، والمناهج واكا ، وشؤون الطلاب واكا ، والمعلمين والطلاب. تستخدم تقنية تحليل البيانات في هذه الدراسة تقليل البيانات وعرض البيانات واستخلاص الاستنتاجات. وتستخدم هذه الدراسة التحقق من صحة البيانات باستخدام تقنيات تثليث المصدر والتثليث.

نتائج هذه الدراسة هي: (1) برنامج رئيس المدرسة في المدرسة ثنوية سوريا بوانا في محاولة لتحسين أداء المعلم من خلال مطالبة المعلمين بالمشاركة في برامج خاصة خارجية وداخلية وباستخدام وظيفة التخطيط ووظيفة الإدارة ووظيفة القيادة ووظيفة التحكم في البرنامج. (2) السيطرة على رؤساء المدارس في محاولة لتحسين أداء المعلمين في المدرسة ثنوية سوريا بوانا ، مدينة مالانج ، يقوم رؤساء المدارس بالإشراف المتأصل على أداء المعلمين وتطوير الكفاءة المهنية للمعلمين. (3) الآثار المترتبة على رئيس المدرسة في محاولة لتحسين أداء المعلمين في المدرسة ثنوية سوريا بوانا ، مع وجود برامج خارجية وبرامج داخلية مطلوبة للمعلمين ، يكون المعلمون قادرين على حل مشاكل التعلم واكتساب معرفة جديدة وقادرون على تطوير القدرات المهنية وتطوير مهارات التدريس.