فعالية استخدام اللعبة في في تعليم مهارة الإستماع في مدرسة المتواسطة الإنسان الأمانة مالانج

مستخلص البحث

مهارة الاستماع هي احدى من مهارات اللغوية الأربعة, يمكن ان يتعلم المهارة الاستماع بكثيرة من الطروق, من بينها باسنخدام وسائل التعليمة, الوسائل التعليمية دورة مهمة في عملية تعليم مهارة الاستماع للطلاب, في هذا العصر كثير من المعلم الذى يستخدم الطريقة المحاضرة في تعليم مهارة الاستماع, هذا الحال يمكن ان يشعر الكسل و الممل للطلاب, ولذلك يجب على المعلم ان يستخدم الوسائل التعليمية كالوسائل Educaplay في تعليم مهارة الاستماع لترقية الحماسة للطلاب, الاهداف في هذا البحث هي : 1. لمعرفة استخدام الوسائل Educaplay في تعليم مهارة الاستماع في مدرسة المتوسطة إنسان أمانة مالانج, 2. لمعرفة فعالية استخدام الوسائل Educaplay في تعليم مهارة الاستماع في مدرسة المتوسطة إنسان أمانة مالانج.
يستخدم هذا البحث المنهج الكمى و التصميمه الشبه التجريبي ( Quasi Experimen ) و خطته غير مكافئ مجموعة تصميم التحكيم ( Non-Equivalent Group Design ) طريقة جمع البيانات باستخدام طريقة الاختبار ( الاختبار القبلى و الاختبار البعدى ), المبحث في هذا البحث هي الطلاب في الفصل الثامن في مدرسة المتوسطة إنسان أمانة مالانج, طريقة تحليل البيانات باستخدام وصف التحليل و تجريبة “ T “ لعينتين مستقلتين.
بتاء على حصول تطبيق الوسائل Educaplay في تعليم مهارة الاستماع لديها حصولة خيرة, تجعل وسائل Educaplay اكثر الحماسة للطلاب, يمكن ان يتطور قدراتهم باللعبة التعليمية الممتعة, تجعل وسائل Educaplay ان تمارس بالتفكير النقدي, الإبداعي ,النشط و سريع من حفظ المفردات في تعليم مهارة الاستماع, هذا الوسائل مناسب جدا في تعليم مهارة الاستماع للطلاب, و بناء من نتائج هذا البحث هي : أن فعالة استخدام الوسائل Educaplay في تعليم مهارة الاستماع في مدرسة المتوسطة إنسان أمانة مالانج فعال, ان الحصول النتائج بعد تحليل التجريبي هي 0,000 اصغر من 0,005 ولذلك دفعت H0 و قبلت H1 بمعنى وجود فعال في استخدام الوسائل Educaplay في تعليم مهارة الاستماع في مدرسة المتوسطة إنسان أمانة مالانج.

ABSTRAK

Keterampilan mendengar adalah salah satu keterampilan dari empat kemampuan berbahasa, keterampilan mendengar dapat dipelajari dengan berbagai cara, di antaranya dengan menggunakan media pembelajaran, media pembelajaran memiliki peran penting dalam proses pembelajaran keterampilan menyimak bagi siswa, di era ini, banyak guru yang menggunakan metode ceramah dalam pembelajaran keterampilan mendengar, keadaan ini dapat membuat siswa merasa bosan dan malas, oleh karena itu, guru harus menggunakan media pembelajaran seperti Educaplay dalam pengajaran keterampilan menyimak untuk meningkatkan semangat siswa. Tujuan dalam penelitian ini adalah : 1. Untuk mengetahui penggunaan media Educaplay dalam pengajaran keterampilan menyimak di SMP Insan Amanah Malang, 2. Untuk mengetahui efektivitas penggunaan media Educaplay dalam pengajaran keterampilan menyimak di SMP Insan Amanah Malang.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen semu (Quasi Experiment) dan rancangan kelompok tidak sepadan (Non-Equivalent Group Design). Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes (pre-test dan post-test). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII di SMP Insan Amanah Malang. Metode analisis data menggunakan deskripsi analisis dan uji-t untuk dua sampel independen.
Berdasarkan penggunaan aplikasi Educaplay dalam pengajaran keterampilan mendengar, aplikasi ini memberikan hasil yang baik. Aplikasi Educaplay membuat siswa lebih semangat, dan kemampuan mereka dapat berkembang melalui permainan edukatif yang menyenangkan. Aplikasi Educaplay memungkinkan untuk membiasakan berpikir kritis, kreatif, aktif, dan cepat dalam menghafal kosakata untuk pengajaran keterampilan mendengar. Aplikasi ini sangat cocok untuk mengajarkan keterampilan mendengar kepada siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media Educaplay dalam pengajaran keterampilan menyimak di SMP Insan Amanah Malang adalah efektif. Hasil yang diperoleh setelah analisis eksperimen adalah 0,000, yang lebih kecil dari 0,005. Oleh karena itu, H0 ditolak dan H1 diterima, yang berarti ada efektivitas dalam penggunaan media Educaplay dalam pengajaran keterampilan menyimak di SMP Insan Amanah Malang.

ABSTRACT

Listening skills are one of the four language competencies. Listening skills can be learned in various ways, one of which is by using learning media. Learning media play an important role in the process of teaching listening skills to students. In this era, many teachers use the lecture method in teaching listening skills, which can make students feel bored and unmotivated. Therefore, teachers should use learning media such as Educaplay in teaching listening skills to enhance student engagement. The objectives of this research are: 1. To determine the use of Educaplay media in teaching listening skills at SMP Insan Amanah Malang. 2. To assess the effectiveness of using Educaplay media in teaching listening skills at SMP Insan Amanah Malang.
This research uses a quantitative method with a quasi-experimental design and a non-equivalent group design. Data collection was conducted using tests (pre-test and post-test). The subjects of this study are eighth-grade students at SMP Insan Amanah Malang. The data analysis method employs descriptive analysis and a t-test for two independent samples.
Based on the use of the Educaplay application in teaching listening skills, this application yields good results. Educaplay motivates students, and their abilities can improve through enjoyable educational games. The Educaplay application encourages the development of critical, creative, active, and fast thinking in memorizing vocabulary for teaching listening skills. This application is very suitable for teaching listening skills to students. The results of this study indicate that the use of Educaplay media in teaching listening skills at SMP Insan Amanah Malang is effective. The results obtained after the experimental analysis are 0.000, which is less than 0.005. Therefore, H0 is rejected and H1 is accepted, which means there is effectiveness in the use of Educaplay media in teaching listening skills at SMP Insan Amanah Malang.