Nurhayati, Ucik (2024) Pengaruh pemahaman literasi digital terhadap stres orang tua dalam pengasuhan. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
![]() |
Text (Fulltext)
200401110142.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (5MB) |
Abstract
INDONESIA:
Definisi literasi digital menurut para ahli menunjukkan betapa pentingnya teknologi dalam kehidupan kita saat ini. Dalam era di mana perkembangan teknologi digital yang semakin pesat, pemahaman literasi digital menjadi penting bagi orang tua. Terlebih lagi, orang tua di era digital saat ini memiliki banyak tantangan dan merasakan kesulitan dalam mendidik anak-anak mereka. Hal ini dapat memicu stres pada orang tua, karena mereka harus memastikan anak-anak mereka terhindar dari dampak negatif teknologi digital. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh pemahaman literasi digital terhadap stres orang tua dalam pengasuhan.
Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pengumpulan sampel menggunakan Teknik purposive sampling. Populasi dalam penelitian ini adalah orang tua yang sedang mengasuh anak dengan rentang usia 20-40 tahun yang bertempat tinggal di Wilayah Malang, jumlah sampel diperoleh sebanyak 300 responden. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan kuisioner. Terdapat dua skala yang digunakan pada penelitian ini yakni skala Instant Digital Competence Assessment (Instant DCA) dan Parenting Stress Index. Pengambilan hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji regresi linear sederhana.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua yang menjadi responden dalam penelitian ini memiliki pemahaman literasi digital dan stres orang tua dalam pengasuhan pada tingkat kategori sedang. Selain itu, hasil penelitian juga menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara pemahaman literasi digital terhadap stres orang tua dalam pengasuhan yang dapat dilihat dari nilai sig. 0,000 < 0,05, sehingga hipotesis dalam penelitian ini diterima. Pada nilai koefisien regresi nilainya adalah -0,242. Hal ini dapat diartikan bahwa arah pengaruh yang dimiliki variabel literasi digital terhadap stres orang tua dalam pengasuhan adalah negatif. Sehingga, apabila pemahaman literasi digital orang tua mengalami peningkatan, maka stres orang tua dalam pengasuhan akan mengalami penurunan. Berdasarkan hasil uji regresi sederhana, diperoleh nilai Rsquare sebesar 0,060. Hal ini menunjukkan bahwa pemahaman literasi digital memiliki pengaruh efektif sebesar 6% terhadap stres orang tua dalam pengasuhan, yang sisanya yakni 94% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain diluar penelitian ini.
ENGLISH:
The definition of digital literacy according to experts shows how important technology is in our lives today. In an era where the development of digital technology is increasingly rapid, understanding digital literacy is important for parents. Moreover, parents in the current digital era have many challenges and find it difficult to educate their children. This can trigger stress in parents, because they have to ensure their children avoid the negative impacts of digital technology. The aim of this research is to examine the influence of understanding digital literacy on parental stress in parenting.
The research method used is quantitative with sample collection using purposive sampling technique. The population in this study were parents who were caring for children aged 20-40 years who lived in the Malang area. The total sample size was 300 respondents. Data collection was carried out using a questionnaire. There are two scales used in this research, namely the Instant Digital Competence Assessment (Instant DCA) scale and the Parenting Stress Index. Hypothesis generation in this research uses a simple linear regression test.
The research results showed that the parents who were respondents in this study had an understanding of digital literacy and parental stress in parenting at a medium category level. Apart from that, the research results also show that there is a significant influence between understanding digital literacy and parental stress in parenting which can be seen from the sig. 0.000 < 0.05, so the hypothesis in this study is accepted. The regression coefficient value is -0.242. This can be interpreted as saying that the direction of influence that the digital literacy variable has on parental stress in parenting is negative. So, if parents' understanding of digital literacy increases, parents' stress in parenting will decrease. Based on the results of a simple regression test, an Rsquare value of 0.060 was obtained. This shows that understanding digital literacy has an effective influence of 6% on parental stress in parenting, of which the remaining 94% is influenced by other factors outside this research.
ARABIC:
يوضح تعريف محو الأمية الرقمية وفقا للخبراء مدى أهمية التكنولوجيا في حياتنا اليوم. في عصر يزداد فيه تطور التكنولوجيا الرقمية بسرعة متزايدة ، يعد فهم محو الأمية الرقمية أمرا مهما للآباء. علاوة على ذلك ، يواجه الآباء في العصر الرقمي اليوم العديد من التحديات ويشعرون بصعوبات في تعليم أطفالهم. هذا يمكن أن يؤدي إلى الإجهاد لدى الآباء ، حيث يجب عليهم التأكد من أن أطفالهم يتجنبون التأثير السلبي للتكنولوجيا الرقمية. الغرض من هذه الدراسة هو اختبار تأثير فهم محو الأمية الرقمية على إجهاد الوالدين في الأبوة والأمومة.
طريقة البحث المستخدمة كمية مع جمع العينات باستخدام تقنية أخذ العينات الهادفة. السكان في هذه الدراسة هم الآباء الذين يعتنون بالأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 20-40 سنة والذين يعيشون في منطقة مالانج ، وعدد العينات التي تم الحصول عليها هو 300 مستجيب. تم جمع البيانات باستخدام استبيان. هناك مقياسان مستخدمان في هذه الدراسة ، وهما مقياس تقييم الكفاءة الرقمية الفورية (Instant DCA) ومؤشر إجهاد الأبوة والأمومة. تستخدم الفرضية في هذه الدراسة اختبار الانحدار الخطي البسيط.
أظهرت نتائج الدراسة أن الآباء الذين كانوا مستجيبين في هذه الدراسة لديهم فهم لمحو الأمية الرقمية وضغوط الوالدين في الأبوة والأمومة على مستوى فئة معتدل. بالإضافة إلى ذلك ، تظهر نتائج الدراسة أيضا أن هناك تأثيرا كبيرا بين فهم محو الأمية الرقمية على إجهاد الوالدين في الأبوة والأمومة والذي يمكن رؤيته من قيمة sig. 0.000 < 0.05 ، لذلك يتم قبول الفرضية في هذه الدراسة. قيمة معامل الانحدار هي -0.242. يمكن تفسير ذلك بأن اتجاه تأثير متغيرات محو الأمية الرقمية على إجهاد الوالدين في الأبوة والأمومة سلبي. لذلك ، إذا زاد فهم الآباء لمحو الأمية الرقمية ، فإن إجهاد الوالدين في الأبوة والأمومة سينخفض. بناء على نتائج اختبار الانحدار البسيط ، تم الحصول على قيمة Rsquare تبلغ 0.060. هذا يدل على أن فهم محو الأمية الرقمية له تأثير فعال بنسبة 6٪ على إجهاد الوالدين في الأبوة والأمومة ، والتي تتأثر نسبة 94٪ المتبقية منها بعوامل أخرى خارج هذه الدراسة.
Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
---|---|
Supervisor: | Mahpur, Mohammad and Khoirot, Umdatul |
Keywords: | literasi digital; stres orang tua; digital literacy; parental stress; محو الأمية الرقمية ;إجهاد الوالدين |
Subjects: | 17 PSYCHOLOGY AND COGNITIVE SCIENCES > 1701 Psychology > 170106 Health, Clinical and Counselling Psychology |
Departement: | Fakultas Psikologi > Jurusan Psikologi |
Depositing User: | Ucik Nurhayati |
Date Deposited: | 31 Jul 2024 10:47 |
Last Modified: | 31 Jul 2024 10:47 |
URI: | http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/68267 |
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
![]() |
View Item |