Perancangan Sekolah alam anak usia dini di Kabupaten Konawe dengan pendekatan ekologi

INDONESIA :

Sekolah Alam merupakan salah satu jenis sekolah alternatif yang menggunakan alam sebagai media utama dalam proses pembelajaran. Sekolah Alam memberikan kesempatan untuk mengeksplorasi lingkungan sekitar dan merasakan pembelajaran langsung dari alam, sehingga dapat membantu membentuk karakter siswa untuk mencintai dan peduli terhadap alam sekitar. Sebagian besar PAUD di Kabupaten Konawe belum memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai media pembelajaran. Oleh karena itu diperlukan suatu pendekatan pembelajaran yang dapat memanfaatkan potensi alam dan mendukung kelestarian lingkungan dalam kehidupan sehari-hari. Fungsi utama sekolah alam adalah sebagai sarana pendidikan alternatif dengan kegiatan belajar dan bermain. Ide dasar perancangan didasarkan pada objek dan pendekatan arsitektur ekologis, oleh karena itu lingkungan hidup menjadi salah satu faktor dalam proses perancangan, agar perancangan tersebut memanfaatkan lingkungan sekitar semaksimal mungkin atau tidak menimbulkan banyak kerugian. Oleh karena itu, proses perancangan tidak lepas dari nilai-nilai Islam. Perancangan menggunakan tagline “tumbuh bersama alam” dengan prinsip desain yaitu: (Peka terhadap Iklim, Hemat Energi, Material Ramah Lingkungan, dan Holistik)

ENGLISH :

Nature School is a type of alternative school that uses nature as the main medium in the learning process. Nature School provides the opportunity to explore the surrounding environment and experience direct learning from nature, so that it can help shape students' character to love and care for the natural surroundings. Most early childhood education in Konawe Regency do not utilize the surrounding environment as a learning medium. Therefore, a learning approach is needed that can utilize natural potential and support environmental sustainability in everyday life. The main function of natural schools is as an alternative educational facility with learning and playing activities. The basic idea of design is based on objects and an ecological architectural approach, therefore the environment is one of the factors in the design process, so that the design utilizes the surrounding environment as much as possible or does not cause many losses. Therefore, the design process cannot be separated from Islamic values. The design uses the tagline “growing with nature" with design principles namely: (Climate Sensitive, Energy Saving, Environmentally Friendly Materials, and Holistic)

ARABIC :

مدرالطبيعة هي وحد من أنواع المدارس البديلة التي تستخدم الطبيعة كوسيلة رئيسية في عملية التعلم. توفر سيكولاه علم فرصًا لاستكشاف البيئة المحيطة وتجر بة التعلم مباشرة من الطبيعة، بحيث يمكن أن تساعد في تشكيل شخصية الطلاب على حب الطبيعة المحيطة والاهتمام بها. لم تستغل معظم مدارس التعليم في منطقة كوناوي البيئة المحيطة كوسيلة للتعلم. لذلك، هناك حاجة إلى نهج تعليمي يمكنه الاستفادة من إمكانات الطبيعة ودعم الاستدامة البيئية في الحياة اليومية. وتتمثل الوظيفة الرئيسية لمدرسة الطبيعة كمرفق تعليمي بديل مع أنشطة التعلم واللعب. تستند الفكرة الأساسية للتصميم على كائنات ومناهج العمارة البيئية، وبالتالي تصبح البيئة أحد العوامل في عملية التصميم، بحيث يستفيد التصميم من البيئة المحيطة به إلى أقصى حد أو لا يسبب الكثير من الضرر. لذلك، لا يمكن فصل عملية التصميم عن القيم الإسلامية. ويستخدم التصميم شعار ”النمو مع الطبيعة“ مع مبادئ التصميم وهي: (مراعاة المناخ، وكفاءة الطاقة، والمواد الصديقة للبيئة، والشمولية)

.الكلمات المفتاحية: مدرسة الطبيعة، التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة، العمارة البيئية، البيئة، كوناوي.