Strategi pembentukan karakter religius dan kedisiplinan santri di Ma'had Al-Qolam MAN 2 Kota Malang

ABSTRAK

Disiplin sangat diutamakan karena tanpa disiplin yang ketat, sulit untuk membentuk individu sesuai dengan harapan. Pengawasan, penerapan sanksi, dan hukuman harus dilakukan dengan ketat karena tanpa itu, peraturan hanya akan menjadi pajangan di dinding. Dengan demikian, sekolah akan menghadapi kesulitan dalam mencapai kualitas yang diinginkan.
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Menjelaskan program pembentukan karakter disiplin santri di Ma’had Al-Qolam MAN 2 Kota Malang; 2) Menyajikan implementasi pembentukan karakter disiplin santri di Ma’had Al-Qolam MAN 2 Kota Malang; 3) Melakukan evaluasi terhadap pembentukan karakter disiplin santri di Ma’had Al-Qolam MAN 2 Kota Malang; 4) Mendeskripsikan hasil dari pembentukan karakter disiplin santri di Ma’had Al-Qolam MAN 2 Kota Malang.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data mengikuti model interaktif Miles dan Huberman, yang meliputi pengumpulan data, penyajian data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan. Validitas data diperiksa dengan meningkatkan ketelitian dan menggunakan triangulasi untuk memastikan keabsahan hasil penelitian.
Hasil penelitian ini menunjukkan beberapa temuan sebagai berikut: strategi kegiatan pembentukan karakter disiplin santri mencakup: 1) Implementasi kegiatan pembentukan karakter religius dan disiplin santri yang melibatkan (a) penciptaan lingkungan, (b) sosialisasi dan pengarahan, (c) pembiasaan, (d) pemaksaan, (e) keteladanan, dan (f) pengawalan. 2) Evaluasi pembentukan karakter religius dan disiplin santri serta upaya penanggulangannya, termasuk kendala seperti (a) keragaman latar belakang budaya dan sosial-ekonomi santri, (b) pengaruh negatif dari era globalisasi teknologi dan informasi, dan (c) tingginya tuntutan dunia kerja dan harapan orang tua terhadap kualitas lulusan pesantren. Upaya penanggulangan mencakup: (a) mengutamakan pendidikan karakter untuk diri dan keluarga, (b) membangun sistem pendidikan Pondok Pesantren yang mendukung pendidikan karakter yang efektif, (c) melakukan pengabdian kepada masyarakat sekitar pesantren melalui ceramah dan kegiatan sosial, dan (d) mengontrol langsung tanpa delegasi. 3) Hasil dari pembentukan karakter religius dan disiplin santri meliputi: (a) perilaku ikhlas, (b) perilaku sederhana, (c) perilaku mandiri, (d) perilaku ukhuwah diniyyah, dan (e) perilaku kebebasan

مستخلص البحث

مدرسة علياء نجري 2 مالانج سيتي هي مدرسة مشهورة جدا لها أنشطة دينية لها فروق دقيقة دينية على حد سواء الأنشطة الداخلية والخارجية للمدرسة. ولكن هناك قلق يحدث في أخلاق الطلاب وبالتالي الحاجة لهذا البحث. هذه المدرسة لديها أيضًا صورة جيدة جدًا في تشكيل الطابع الديني لطلابها. كما تتعاون الأنشطة الدينية في هذه المدرسة مع منظمة الدعوة الإسلامية (BDI). يشمل نطاق هذا البحث مناقشة الاستراتيجية المنظمة لهيئات الدعوة الإسلامية والنتائج للتغلب على المشاكل في غرس تعليم الشخصية الدينية في مدرسة عالية نجري 2 مدينة مالانغ.
تم إجراء هذا البحث بهدف: 1) معرفة أنشطة منظمة الدعوة الإسلامية الداخلية (BDI) منظمة 2 Negeri Malang City. 2) معرفة دور هيئة الدعوة الإسلامية (BDI) مدرسة عالية نجري 2 مالانج في تعليم الشخصية الدينية للطلاب. 3) وصف أثر / نتائج التغلب على المشكلة في غرس تعليم الطابع الديني للطلاب في مدرسة عالية نجري 2 مدينة مالانج.
أوضحت النتائج أن: 1) برنامج مجلس الدعوة الإسلامية (BDI) MAN 2 Malang كان متنوعًا جدًا ، كان أحدها برنامج إحياء الأعياد الإسلامية (PHBI) وبرنامج دعم الأنشطة الروتينية لمنظمة الدعوة الإسلامية BDI. 2) تطبيق زراعة أنشطة تثقيف الشخصيات الدينية لدى طلاب مدرسة علياء نجري 2 مدينة مالانج هو القيام بالاعتياد مثل التعود على تجديد الصلاة عند صدى الدعوة إلى الصلاة ، والقيام بالأنشطة الخارجية التي تبني الأخلاق ، يرجى مساعدة الآخرين ، وإجراء الأنشطة الخيرية كل يوم جمعة 'في ، إلخ. 3) إن نتائج تنفيذ إستراتيجية تكوين الشخصية الدينية لدى طلاب مدرسة عالية نجري 2 مالانج سيتي هي من أنشطة منظمة الدعوة الإسلامية (BDI) التي نجحت ليس فقط في زيادة أخلاق الطلاب ولكن أيضًا أثرت على تحصيل الطلاب. يمكن القول إن الطابع الديني للطلاب جيد ويفي بالمؤشرات المعمول بها وهي أن أحد الطلاب أكثر جدية وفي الوقت المناسب للعبادة وأداء الأنشطة الدينية الأخرى.
الكلمات المفتاحية: الاستراتيجية ، المنظمة، وكالة الدعوة الإسلامية ، تعليم الشخصيات الدين

ABSTRACT

Discipline is highly prioritized because without strong discipline, it is difficult to shape individuals into the desired role models. Supervision, sanctions, and punishments are strictly enforced because without them, rules and regulations would merely be decorations on the wall. In such a scenario, schools would struggle to achieve the desired quality.
This research aims to: 1) Describe the program for developing student discipline character at Ma'had Al-Qolam MAN 2 in Malang City; 2) Explain the approach used to cultivate disciplined character among students at Ma'had Al-Qolam MAN 2 in Malang City; 3) Elaborate on the framework for fostering disciplined character among students at Ma'had Al-Qolam MAN 2 in Malang City.
This research is qualitative in nature and utilizes a case study methodology. Data collection methods include observation, interviews, and documentation. Data analysis follows the interactive model of data analysis by Miles and Huberman, which involves collecting data, presenting it, reducing it, and drawing conclusions. Ensuring the validity of the findings is achieved through increased persistence and the use of triangulation methods.