تأثير أنشطة اتحاد الطلبة على الدوافع التعلم اللغة العربية ونتائج التعلم في قسم تعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج

مستخلص البحث

يهدف هذا البحث الجامعي إلى الكشف عن مدى تأثير أنشطة اتحاد الطلبة بشكل إيجابي على
نتائجهم الأكاديمية ودوافع هم في تعلم اللغة العربية. من المهم معرفة ما إذا كانت المشاركة اتحاد الطلبة يمكن أن تدعم أو تعيق نتاىج التعلم للطلاب و دوافع هم للتعلم. هدفت هذا البحث الجامعي إلى معرفة: (1) كيف تأثير أنشطة اتحاد الطلبة على الدوافع التعلم اللغة العربية في قسم تعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج. (2) كيف تأثير أنشطة اتحاد الطلبة على نتائج التع لم في قسم تعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج.

هذا البحث هو بحث واقعي لاحق مع نهج كمي. كان المجتمع في هذه الدراسة هو الإداريين في اتحاد الطلبة لقسم تعليم اللغة العربية بما يصل إلى 61 طالبا باستخدام توزيع الاستبيانات. تقنيات تحليل البيانات المستخدمة هي (1) التحليل الوصفي. (2) تشمل اختبارات التحليل الأساسية اختبارات الخطية واختبارات الحالة الطبيعية ؛ (3) اختبر الفرضية باختبار تحليل الانحدار البسيط.أظهرت نتائج هذه الدراسة أن: (1) تأثير أنشطة اتحاد الطلبة على الدوافع التعلم اللغة العربية بنسبة 61.3٪، وهناك تأثير إيجابي بقيمة r^ xy2 0.613

ثبت دلالته بقيمة 0.001 < 0.05 والنشاط الطلابي في التنظيم في الفئة المتوسطة 47.54٪. أنه كلما زاد نشاط الطالب في اتحاد الطلبة، زاد الدافع لتعلم اللغة العربية (2) تأثير أنشطة اتحاد الطلبة على نتائج التعلم بنسبة 15.6٪، ووجد تأثير إيجابي بقيمة 0.395 r^ xy1 حيث ثبتت دلالته بقيمة 0.002 < 0.05 والنشاط الطلابي في التنظيم بنسبة متوسطة بلغت 47.54٪. أنه كلما زاد نشاط الطالب في اتحاد الطلبة، زاد نتائج التعلم

ABSTRACT

This research wants to reveal how student involvement in student organizations has a positive impact on their academic results and motivation in learning Arabic. It is important to know whether active participation in organizations can support or hinder students' academic achievement and enthusiasm for learning. This study aims to find out: (1) how the influence of student activity in organizing on the motivation to learn Arabic for students of the Arabic Language Education study program. ; (2) how the influence of student activity in organizing on the learning achievement of students of the Arabic Language Education study program.

This research is an expost facto research with a quantitative approach. The population in this study was the administrators of the Arabic Language Education Study Program Student Association (HMPS-PBA) as many as 61 students using questionnaire distribution. The data analysis techniques used are (1) descriptive analysis; (2) analysis prerequisite tests include linearity tests and normality tests; (3) Test the hypothesis with a simple regression analysis test.

The results of this study showed that: (1) the influence of student activity in organizations on learning motivation by 61.3%, there is a positive influence with a value of 〖 r〗^2 "xy2 " 0.613 proven to be significant with a Sig. value of 0.001 < 0.05 and student activity in organizing is in the medium category of 47.54%. If the higher the student's activity in organizations, the higher the motivation to learn Arabic will be; (2) the influence of student activeness in organizing on learning achievement by 15.6%, there was a positive influence with a value of r^ xy1 0.395, proven to be significant with a Sig. value of 0.002 < 0.05 and student activity in organizing was in the medium category of 47.54%. If the higher the student's activeness in organizations, the higher the learning achievement obtained.

ABSTRAK

Penelitian ini ingin mengungkapkan bagaimana keterlibatan mahasiswa dalam organisasi mahasiswa apakah memiliki dampak positif pada hasil akademis dan motivasi mereka dalam belajar Bahasa Arab. Hal ini penting untuk mengetahui apakah partisipasi aktif dalam organisasi dapat mendukung atau menghambat pencapaian akademik dan semangat belajar mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) bagaimana pengaruh keaktifan mahasiswa dalam berorganisasi terhadap motivasi belajar bahasa arab mahasiswa program studi Pendidikan Bahasa Arab.; (2) bagaimana pengaruh keaktifan mahasiswa dalam berorganisasi terhadap prestasi belajar mahasiswa program studi Pendidikan Bahasa Arab.

Penelitian ini merupakan penelitian expost facto dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah pengurus Himpunan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab (HMPS-PBA) sebanyak 61 mahasiswa dengan menggunakan penyebaran kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah (1) analisis deskriptif; (2) uji prasyarat analisis meliputi uji linieritas dan uji normalitas; (3) uji hipotesis dengan uji analisis regresi sederhana.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) pengaruh keaktifan mahasiswa berorganisasi terhadap motivasi belajar sebesar 61,3%, terdapat pengaruh positif dengan nilai r^2 "xy2 " sebesar 0,613 terbukti signifikan dengan nilai Sig. sebesar 0,001 < 0,05 dan keaktifan mahasiswa dalam berorganisasi berada dalam kategori sedang sebesar 47,54%. Jika semakin tinggi keaktifan mahasiswa dalam berorganisasi, semakin tinggi pula motivasi belajar bahasa arab yang diperoleh; (2) pengaruh keaktifan mahasiswa dalam berorganisasi terhadap prestasi belajar sebesar 15,6%, terdapat pengaruh positif dengan nilai r^ xy1 sebesar 0,395, terbukti signifikan dengan nilai Sig. sebesar 0,002 < 0,05 dan keaktifan mahasiswa dalam berorganisasi berada dalam kategori sedang sebesar 47,54%. Jika semakin tinggi keaktifan mahasiswa dalam berorganisasi, semakin tinggi pula prestasi belajar yang diperoleh.