Azizah, Diyanah Azyan (2024) Pengaruh implementasi proyek penguatan profil Pelajar Pancasila terhadap peningkatan prestasi belajar siswa Kelas VIII pada mata pelajaran IPS di SMP Islamic Qon Gresik. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Text (Fulltext)
200102110103.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (1MB) |
Abstract
INDONESIA:
Pendidikan adalah sebuah hal yang memiliki tujuan penting untuk dapat diperoleh. Program pendidikan yang sedang berjalan di Indonesia yakni kurikulum merdeka belajar. Pada pembelajaran IPS Implementasi proyek penguatan profil pelajar Pancasila mampu membantu memperluas serta selanjutnya membentuk pemahaman siswa agar jadi individu yang membentengi profil pelajar Pancasila. Oleh sebab itu dalam penerapannya digunakan Pembelajaran kokurikuler yakni sebuah pembelajaran berbasis proyek sehingga mampu meningkatakan Prestasi Belajar siswa yang sesuai dengan karakternya masing-masing.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh Implementasi proyek penguatan profil pelajar Pancasila terhadap peningkatan Prestasi Belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran IPS di SMP Islamic Qon Gresik. Metode penelitian yang digunakan yakni kuantitatif dengan jenis pendekatan eksplanatif atau explanatory. Data yang diperoleh diolah serta dianalisis menggunakan bantuan program aplikasi SPSS 25, yakni uji asumsi klasik (uji normalitas dan linearitas), uji regresi linear sederhana, dan uji hipotesis (uji parsial t dan koefisien determinasi).
Berdasarkan hasil uji parsial (uji t) nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,033 < 0,05 yang artinya Ha diterima dan H0 ditolak , maka Implementasi proyek penguatan profil pelajar Pancasila mempengaruhi peningkatan Prestasi Belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran IPS. Sehingga dapat disimpulkan bahwasannya terdapat pengaruh Implementasi proyek penguatan profil pelajar Pancasila terhadap peningkatan Prestasi Belajara siswa kelas VIII pada mata pelajaran IPS di SMP Islamic Qon Gresik.
ENGLISH:
Education is something that has an important goal to be obtained. The education program currently running in Indonesia is the independent learning curriculum. In social studies learning, implementing a project to strengthen the Pancasila student profile can help expand and further shape students' understanding so that they become individuals who strengthen the Pancasila student profile. Therefore, in its application, co-curricular learning is used, namely project-based learning so that it can improve student learning achievement in accordance with their respective characters.
The purpose of this study is to determine the effect of implementing the project to strengthen the Pancasila student profile on increasing the learning achievement of class VIII students in social studies subjects at SMP Islamic Qon Gresik. This research uses quantitative research methods with an explanatory or explanatory approach. The data obtained from this research was processed and analyzed using the SPSS 25 application program, namely the classic assumption test (normality and linearity test), simple linear regression test, and hypothesis test (partial t test and coefficient of determination).
Based on the results of the partial test (t test) the sig value. (2-tailed) of 0.033 < 0.05, which means Ha is accepted and H0 is rejected, so the implementation of the project to strengthen the profile of Pancasila students influences the increase in learning achievement of class VIII students in social studies subjects. So it can be concluded that there is an influence of the implementation of the project to strengthen the profile of Pancasila students on increasing the learning achievement of class VIII students in social studies subjects at SMP Islamic Qon Gresik.
ARABIC:
التعليم هو شيء له هدف مهم يجب الحصول عليه. برنامج التعليم المعمول به حاليًا في إندونيسيا هو منهج التعلم المستقل. في تعلم الدراسات الاجتماعية، يمكن أن يساعد تنفيذ مشروع لتعزيز الملف الشخصي لطلاب بانكاسيلا في توسيع وتشكيل فهم الطلاب بحيث يصبحون أفرادًا يعززون الملف الشخصي للطلاب في بانكاسيلا. لذلك، في تطبيقه، يتم استخدام التعلم المشترك للمناهج الدراسية، أي التعلم القائم على المشاريع بحيث يمكنه تحسين التحصيل التعليمي للطلاب وفقًا لشخصياتهم.
الهدف من هذا البحث هو تحديد تأثير تنفيذ مشروع تعزيز ملف طلاب بانكاسيلا على زيادة التحصيل التعليمي لطلاب الصف الثامن في قسم العلوم الاجتماعية في المدرسة المتوسطة الإسلامية كون جريسيك. استخدام هذا البحث أساليب البحث الكمي مع المنهج التفسيري أو التوضيحي. تمت معالجة البيانات التي تم الحصول عليها من هذا البحث وتحليلها باستخدام البرنامج التطبيقي SPSS 25، وهو اختبار الافتراض الكلاسيكي (اختبار الحالة الطبيعية والخطية)، واختبار الانحدار الخطي البسيط، واختبار الفرضية (اختبار t الجزئي ومعامل التحديد).
وبناء على نتائج الاختبار الجزئي (اختبار t) قيمة (2-tailed) sig. يساوي 0.033> 0.05، مما يعني أن Ha مقبولة وH0 قبول، وبالتالي فإن تنفيذ المشروع لتعزيز صورة طلاب بانكاسيلا يؤثر على زيادة التحصيل التعليمي لطلاب الصف الثامن في مواد الدراسات الاجتماعية. لذلك يمكن أن نستنتج أن هناك تأثير لتنفيذ مشروع تعزيز صورة طلاب بانكاسيلا على زيادة التحصيل التعليمي لطلاب الصف الثامن في قسم العلوم الاجتماعية في مدرسة المتوسطة الإسلامية قون جريسيك.
Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
---|---|
Supervisor: | Miftahusyai'an, Mohammad |
Keywords: | Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila; Prestasi Belajar Siswa; Implementation of the Project for Strengthening Pancasila Student Profiles; Student Learning Achievement; تنفيذ مشروع تعزيز خصائص طلاب بانكاسيلا; والتحصيل التعليمي للطلاب |
Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
Departement: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial |
Depositing User: | Diyanah Azyan Azizah |
Date Deposited: | 25 Apr 2024 10:04 |
Last Modified: | 25 Apr 2024 10:04 |
URI: | http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/62935 |
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
View Item |