Penerapan metode diskusi syndicate group untuk meningkatkan kreativitas pada mata pelajaran IPS Kelas VIII-I di MTs Almaarif 01 Singosari

INDONESIA:

Pembelajaran merupakan Upaya guru untuk mengembangkan bakat dan potensi intelektual siswa guna mencapai perkembangan maksimal. Dalam menciptakan kondisi belajar, konsep situated learning dan penataan pembelajaran dianggap esensial untuk meningkatkan ingatan siswa dan mencapai hasil belajar yang optimal. Pendidikan di Indonesia, meskipun mengalami perbaikan terus-menerus, masih menghadapi tantangan lemahnya proses pembelajaran yang memberikan beban pada siswa. Metode diskusi Syndicate Group diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar dan mengemukakan pendapat secara objektif.

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif untuk menggambarkan dan mendeskrisikan mengenai penerapan metode diskusi Syndicate Group untuk meningkatkan hasil belajar pada mata Pelajaran IPS Kelas VIII di MTs Almaarif 01 Singosari. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII-I MTs Almaarif 01 Singosari tahun ajaran 2023/2024 yang berjumlah 36 siswa, guru pengampu mata Pelajaran IPS. Dalam penelitian ini, Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan Teknik pengumpulan data tersebut diperoleh 2 (dua) data, yaitu data primer berdasarkan hasil observasi, dokumentasi, dan hasil wawancara, sedangkan data sekunder dapat berupa hasil dokumentasi yang ingin didapatkan untuk mengumpulkan data-data yang berhubungan dengan sekolah.

Dalam penelitian ini dapat diambil hasil dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) Perencanaan metode diskusi Syndicate Group untuk meningkatkan hasil belajar pada mata Pelajaran IPS kelas VIII di MTs Almaarif 01 Singosari sudah tergolong sangat baik dan dapat dikatakan bahwa pelaksanaan tersebut sesuai dengan model pembelajaran Syndicate Group semestinya, (2) Pelaksanaan metode diskusi Syndicate Group untuk meningkatkan hasil belajar pada mata Pelajaran IPS kelas VIII di MTs Almaarif 01 Singosari dapat terlaksana dengan baik dan kondusif sesuai dengan tujuan pembelajaran yang diharapkan, (3)Hasil Evaluasi pelaksanaan penerapan metode diskusi Syndicate Group untuk meningkatkan hasil belajar pada mata Pelajaran IPS kelas VIII di MTs Almaarif 01 Singosari terdapat beberapa hal, yaitu Ketika berdiskusi waktu terbuang untuk kegiatan yang tidak diperlukan, kondisi dan kemampuan siwa yang berbrda-beda dalam menerima metode diskusi Syndicate Group.

ENGLISH:

Learning is a teacher’s effort to develop students’ talents and intellectual potential in order to achieve maximum development. In creating learning conditions, the concept of situated learning and structuring learning are considered essential to improve student recall and achieve optimal learning outcomes. Education in Indonesia, despite continuous improvement, still faces the challenge of a weak learning process that puts a burden on students. The Syndicate Group discussion method is presented to stimulate students to think critically and express opinion objectively.

The research method used in this study is descriptive to describe and describe the effectiveness of the Syndicate Group discussion method to increase creativity in Social Studies Class VIII at MTs Almaarif 01 Singosari. The subject of this study were students of class VIII-I MTs Almaarif 01 Singosari in the academic year 2023/2024 which amounted to 36 students, teachers teaching social studies subject. In this study, the techniques used to collect data in this study were observation, interviews, and documentation. Based on the data collection techniques obtained 2 (two) data, namely primary data based on the results of observation, documentation, and interview results, while secondary data can be in the form of documentation results to be obtained to collect data related to the school.

In the study the results can be concluded as follows: (1) Planning Syndicate Group discussion method to increase creativity in social studies subjects grade VIII at MTs Almaarif 01 Singosari has been classidied as very good and it can be said the implementation is in accordance with the Syndicate Group learning model should be, (2) Implementation of Syndicate Group discussion method to increase creativity in social studies subjects grade VIII at MTs Almaarif 01 Singosari can be implemented well and conducive in accordance with the expected learning objectives, (3) The obstacles encountered in the effectiveness of the Syndicate Group discussion method to increase creativity in social studies subjects grade VIII at MTs Almaarif 01 Singosari there are several things, namely when discussing time wasted for activities that are not need, the condition and ability of students who differ in accepting the Syndicate Group discussion method.

ARABIC:

التعلم هو جهد المعلم لتطوير مواهب الطلاب وإمكاناتهم الفكرية من أجل تحقيق أقصى قدر من التنمية. عند خلق ظروف التعلم ، يعتبر مفهوم التعلم الموجود وهيكلة التعلم ضروريا لتحسين ذاكرة الطلاب وتحقيق نتائج التعلم المثلى. لا يزال التعليم في إندونيسيا ، على الرغم من التحسن المستمر ، يواجه التحدي المتمثل في ضعف عمليات التعلم التي تضع عبئا على الطلاب. يتم طرح البنائية كنهج تعليمي بهدف خلق ظروف تعليمية غير مملة ، حيث يتم تنشيط إبداع الطالب من خلال أساليب الاستفسار والعمل الجماعي والملاحظة والمناقشة الجماعية. يتم تقديم طريقة المناقشة الجماعية للنقابة لتحفيز الطلاب على التفكير النقدي والتعبير عن الآراء بموضوعية.

منهج البحث المستخدم في هذه الدراسة وصفي نوعي لوصف ووصف فاعلية منهج مناقشة مجموعة النقابة لزيادة الإبداع في مواد الدراسات الاجتماعية من الفئة الثامنة في MTs المعارف 01 Singosari. كانت موضوعات هذه الدراسة 36 طالبا من الصف الثامن إلى الأول MTs المعارف 01 سنغوساري للعام الدراسي 2023/2024 ، وهم معلمون يقومون بتدريس مواد الدراسات الاجتماعية. في هذه الدراسة ، كانت التقنيات المستخدمة لجمع البيانات في هذه الدراسة هي الملاحظة والمقابلات والتوثيق. بناء على تقنية جمع البيانات ، تم الحصول على 2 (اثنين) من البيانات ، وهي البيانات الأولية بناء على الملاحظات والتوثيق ونتائج المقابلات ، بينما يمكن أن تكون البيانات الثانوية في شكل نتائج توثيق يتم الحصول عليها لجمع البيانات المتعلقة بالمدارس.

في هذه الدراسة يمكن استنتاج النتائج على النحو التالي: (1) تخطيط أسلوب مناقشة مجموعة النقابة لزيادة الإبداع في مواد الدراسات الاجتماعية للصف الثامن في MTs المعارف 01 السنغوسري يصنف على أنه جيد جدا ويمكن القول أن التنفيذ يتم وفقا لنموذج التعلم الجماعي للنقابة كما ينبغي أن يكون، (2) تطبيق أسلوب المناقشة الجماعية النقابية لزيادة الإبداع في مواد الدراسات الاجتماعية للصف الثامن ب MTs المعارف 01 سنغوساري يمكن تنفيذها بشكل صحيح وملائم وفقا لأهداف التعلم المتوقعة ، (3) المعوقات التي تواجه فعالية أسلوب المناقشة الجماعية لزيادة الإبداع في مواد الدراسات الاجتماعية للصف الثامن في MTs المعارف 01 Singosari هناك عدة أمور ، وهي عند مناقشة الوقت الضائع على الأنشطة غير الضرورية ، وظروف وقدرات الطلاب المختلفة في قبول أسلوب مناقشة مجموعة النقابة.