تطوير مواد تعليم اللغة العربية لأغراض خاصة على ضوء المدخل البنيوي لطلبة قسم الأحوال الشخصية بجامعة كياهي عبد الله فقيه غرسيك

مستخلص البحث

‌يواجه‌ طلبة‌ قسم‌ الأحوال‌ الشخصيّة‌ الصعوبات‌ في‌ فهم‌ النصوص ‌المقروءة‌ عندما‌ يدرسون‌ الكتب‌ التراثيّة.‌‌ ويوجد‌ الكتاب‌ الدراسي‌ للغة‌ العربيّة‌ في‌ عملية‌ الدرس‌ والدراسة‌ بل‌ لم‌ تتعلّق‌ مباحثه‌ بهم.‌ ومن‌ أمر‌ مهم‌ تطويره‌ المتعلّق‌ مباحثها‌ بهذا‌ القسم.‌‌ ويهدف‌ هذا‌ البحث‌ إلى:‌ ١)‌ تطوير‌ مواد‌ تعليم‌ اللغة‌ العربية لأغراض‌ خاصة‌‌ على‌ ضوء‌ المدخل‌ البنيوي‌ لطلبة‌ قسم‌ الأحوال‌ الشخصيّة،‌‌ ٢) معرفة‌ صلاحيّة‌ المواد‌ التعليمية‌ المطّورة،‌ ٣)‌ قياس‌ فعالية‌ استخدام‌ المواد‌ التعليمية‌ المطّورة.‌
إن‌ نوع‌ منهج‌ هذا‌ البحث‌ هو‌ البحث‌ والتطوير‌ بسبع‌ خطوات‌ هي:‌ ١) تحليل‌ الحاجة‌ والمشكلة،‌ ٢)‌ جمع‌ البيانات،‌‌ ٣) إعداد‌ المنتج،‌‌ ٤)‌ تصديق‌ الخبراء،‌‌ ٥)‌ تعديل‌ المنتج،‌‌ ٦)‌ التجربة‌ الميدانية،‌ ٧)‌ التعديل‌ النهائي.‌ قام‌ الباحث‌ لتحليل‌ البيانات‌ الكيفية‌ بأربع‌ خطوات:‌ ١)‌ جمع‌ البيانات،‌ ٢)‌ اختيارها‌ المناسبة،‌‌ ٣)‌‌عرضها،‌ و٤)‌‌ استخلاصها،‌‌ وفي‌ البيانات‌ الكمية‌ فاستخدام‌‌ أسلوب‌‌ التحليل‌‌ الإحصائي‌ الوصفي بنوعه‌ الاختبار‌التائي‌ (T-test) مستعينا‌ بالبرنامج‌ الإحصائي‌ SPSS.
أما‌ نتائج‌ هذا‌ البحث‌ هو : ١) توفير‌ المقّرر‌ الدراسي‌ لأغراض‌ خاصة‌ على‌ ضوء‌ المدخل‌ البنيوي‌.‌ إن‌‌‌ محتويات‌ هذا‌ الكتاب‌ ما‌ يلي:‌‌ أ)‌ مقدمة،‌‌ ب)‌‌ محتويات،‌‌ ج)‌‌ الإرشادات‌ في‌ استخدامه،‌ د)‌‌‌ ١٢ موضوعات‌ ونصوصها‌ عن‌ المناكحات،‌ ه)‌ تدريبات‌‌ بنيويّة،‌ و)‌ ملاحظات‌ نحويّة‌ وتدريباتها،‌ ز)‌ جدول‌ خريطة‌ المواد‌ التعليمية‌، ح)‌ قائمة ‌المراجع. ٢) إن ‌هذا‌ المنتج‌ حصل‌ عليه‌ ٨٠٪ بتقدير‌ جيد‌ جدا‌ في‌ تصديق‌ الخبراء‌ وهذا‌ يدل‌ على‌ صلاحية‌ استخدامه‌ في‌‌ تعليم‌ اللغة‌ العربية.‌ ٣) إن‌ هذا‌ المنتج‌ المطور‌ فعال‌ أيضا‌ لترقية‌ كفاءة‌ الدارسين‌ في‌ اللغة‌ العربية،‌‌ وأيّد‌ ارتقاءهم‌ بمعدل‌ النتائج‌ في‌الاختبار‌ البعدي‌ (٨٧،١)‌ من‌ الاختبار‌ القبلي‌‌ (٥٥)،‌‌ وكذلك‌‌ نظرا‌‌ إلى‌‌ درجة‌ الصدق‌ (٠،٠٠٠)‌ أصغر‌ من‌‌ ٠٥،٠ بالبرنامج‌ الإحصائي‌ SPSS.‌ والنتيجة‌ النظرية‌ من‌ هذا‌ البحث‌ دلت‌ على‌ أن‌ الكتاب‌ المطوري‌ للغة‌ العربيّة‌ لأغراض‌ خاصة‌ على‌ ضوء‌ المدخل‌ البنيوي‌ يسهم‌ في‌ تفعيل‌ عمليّة‌ الدرس‌ والدراسة‌ عند‌ المتعلمين‌ بقسم‌ الأحوال‌ الشخصيّة‌‌ بشكل‌ جذاب.

ABSTRACT

Students of the Islamic Family Law study program at Kiai Abdullah Faqih Gresik University have difficulty understanding the texts in the islamic classical book. They also do not have Arabic books related to the subjects studied; thus, unique Arabic language books must be developed to accommodate their needs. This research aims are to: (1) Develop special-purpose Arabic teaching materials based on a structural approach for students majoring in Islamic Family Law at Kiai Abdullah Faqih University Gresik, (2) Know the validity of the teaching materials developed, (3) Measure the level of effectiveness of the use of teaching materials developed.
This research is included in Research and Development research, namely development research using qualitative and quantitative approaches in extracting data. The development steps are 1) Analysis of needs and problems, 2) Data collection, 3) Product development, 4) Expert test, 5) Product revision, 6) Field test, and 7) Final product revision. As for the qualitative data analysis, researchers took four steps, namely: 1) data collection, 2) filtering, 3) presentation, and 4) conclusion drawing/verification. As for quantitative data analysis, researchers used descriptive statistical analysis methods with the T-test formula with the help of the SPSS program.
The results of this study are: 1) The availability of Special Purpose Arabic teaching materials based on a structural approach by taking material from several mandatory books in the Islamic Family Law study program. The teaching materials contain (a) an introduction, (b) a table of contents, (c) instructions for using the book, (d) material 12 themes related to marriage, (e) exercises, (f) nahwu material (g) theme mapping table in review teaching materials, (h) bibliography. 2) The teaching materials are valid to be applied, obtained from the test results of material, media, and content experts with an average validity level of 80% with a perfect size. 3) This teaching material effectively improves students' abilities in Arabic lessons related to Islamic Family Law material, where the pre-test results show an average value of 55. The post- test shows an average value of 87.1. it is also indicated by the results of the T-test value using the SPSS 22 program, namely (0.000) less than the T-table degree at the 0.05% significance level (0.05). The effectiveness is also indicated by the results of the summative scores of Islamic Family Law students, with an average of 87.1 or excellent predicate. The theoretical results of this study suggest that special-purpose Arabic teaching materials based on a structural approach contribute to the learning process of Islamic Family Law Study Programme students with fun.

ABSTRAK

Mahasiswa program studi Hukum Keluarga Islam Universitas Kiai Abdullah Faqih Gresik mengalami kesulitan dalam memahami teks yang ada di kitab kuning, mereka juga tidak memiliki kitab Bahasa Arab yang berhubungan dengan mata kuliah yang dipelajari. Dengan demikian, pengembangan buku bahasa Arab khusus perlu dikembangkan untuk mengakomodir kebutuhan mereka. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengembangkan bahan ajar Bahasa Arab tujuan khusus berbasis pendekatan struktural untuk mahasiswa jurusan Hukum Keluarga Islam di Universitas Kiai Abdullah Faqih Gresik, (2) Mengetahui validitas bahan ajar yang dikembangkan, (3) Mengukur tingkat efektifitas penggunaan bahan ajar yang dikembangkan.
Penelitian ini masuk dalam penelitian Research and Development yaitu penelitian pengembangan dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dalam penggalian datanya. Adapun Langkah pengembangannya adalah 1) Analisis kebutuhan dan masalah, 2) Pengumpulan data, 3) Pengembangan produk, 4) Uji ahli, 5) Revisi produk, 6) Uji lapangan, dan 7) Revisi akhir produk. Adapun analisis data kualitatif peneliti melakukan empat langkah yaitu: 1) pengumpulan data, 2) penyaringan, 3) penyajian, dan 4) penarikan kesimpulan/verifikasi. Adapun untuk analisis data kuantitatif peneliti menggunakan metode analisis statistik deskriptif dengan rumus uji-t dengan bantuan program SPSS.
Adapun hasil dari penelitian ini adalah: 1) Tersedianya Bahan ajar Bahasa Arab Tujuan Khusus berbasis pendekatan struktural dengan mengambil materi dari beberapa kitab wajib mata kuliah di program studi Hukum Keluarga Islam. Adapun bahan ajar tersebut berisi: (a) pendahuluan, (b) daftar isi, (c) petunjuk penggunaan buku, (d), materi 12 tema yang berhubungan dengan pernikahan (e), latihan (f), materi nahwu (g) tabel pemetaan tema dalam bahan ajar ulasan, (h) daftar pustaka. 2) Bahan ajar tersebut valid untuk diterapkan, hal ini diperoleh dari hasil uji ahli materi, media, dan isi dengan tingkat validitas rata-rata 80% dengan ukuran baik sekali. 3) Bahan ajar ini efektif untuk meningkatkan kemampuan siswa pada pelajaran bahasa Arab yang berhubungan dengan materi Hukum Keluarga Islam dimana hasil pre test menunjukkan nilai rata-rata 55, kemudian dalam post test menunjukkan nilai rata-rata 87,1. hal ini juga ditunjukkan oleh hasil nilai uji-T dengan menggunakan program SPSS 22 yaitu (0,000) lebih kecil dari derajat T-tabel pada taraf signifikansi 0,05% (0,05). Keefektifan tersebut juga ditunjukkan dengan hasil nilai sumatif mahasiswa Hukum Keluarga Islam yaitu dengan rata-rata 87,1 atau predikat baik sekali. Adapun Hasil Teoritis dari penelitian ini menunjukkan bahwa bahan ajar Bahasa Arab tujuan tujuan khusus berbasis pendekatan struktural berkontribusi dalam proses pembelajaran peserta didik Program Studi Hukum Keluarga Islam dengan menyenangkan.