تطبيق تصميم الرسالة في تعليم مهارة القراءة بمعهد العزة الإسلامي العالمي باتو

مستخلص البحث

كان تصميم الرسالة هي عملية هادفة لتكون الرسالة مفهومة فهما جيدا من قبل مستقبل الرسالة. وهذا التصميم مهم جدا تحتاج إلى الطالبة لفهم النصوص في تفاهم قراءة اللغة العربية، حيث فيه توجد الطالبة المشكلات في تعليم القراءة وكذالك طالبات معهد العزة الإسلامي العالمي باتو. اختارت الباحثة هذا الموضوع لأن كثير من الطلبة لايقدرون على القراءة وفهم النص اللغة العربية، وتجد الباحثة أيضا كثير من المدرسين لايستخدمون الخطة المناسبة في تعليم مهارة القراءة. لذالك جربت الباحثة لعلاج المشكلة بتطبيق تصميم الرسالة في تعليم مهارة القراءة.
وهذا البحث يهدف إلى (1)لمعرفة عملية تعليم مهارة القراءة في استخدام تصميم الرسالة يعني بثلاثة جوانب لفهم معاني المفردات، لفهم التعبير، ولبحث الفكرة الرئيسية (2)ولقياس تعليم مهارة القراءة في استخدام تصميم الرسالة. وأما منهج البحث فهو البحث التجريبي هو البحث النصميم التجريبي (Quasi Eksperimental Design) . وأدوات البحث هي الملاحظة والمقابلة والاختبار القبلي والاختبار البعدي، والعينة هذا البحث هو الطلبة في الفصل X MIA 9 والفصل X MIA 10 وعددهم 60 طالبة، والعينة البحث هو 30 طالبة لفصل الظابط و30 طالبة لفصل التجريبي.
ونتيجة هذا البحث هي وجدت الباحثة أن عملية تعليم والتعلم باستخدام تصميم الرسالة تحصل على درجة ممتاز لأن في هذه الحالة تملك الفوائد الكثيرة عند الطالبات في الفصل العاشرة منها الطالبات يشعرن بالسعادة والحماسة والمساعدة في فهمهن لكل المقرؤ والنماذج الموجودة من النص. إن تعليم مهارة القراءة باستخدام تصميم الرسالة فعالة لترقية ولفهم نص القراءة. وأما هذا الفعال معلوم من نتائج (2- tailed)(Sig) من 0.001 <0.05 ، فاستنتاج أن هناك فرقًا متوسطًا في نتائج تعلم الطالبات بين نموذج تعليم تصميم الرسالة والنموذج التقليدي، وتعرض أن الفرض البديل (Ha) مقبول والفرض الصفري (Ho) مردود.

ABSTRACT

Message design is a process to be able to present a message that is easily understood by the recipient of the message. This message design is very necessary to understand the text in Arabic Qiraah learning, where understanding the text has been a continuous problem for students in learning the language, including students at Ma'had Al-Izzah IIBS Batu. The researcher chose this title because there are still many students who do not understand how to read and understand Arabic texts, and some teachers do not use appropriate methods or models in learning to read Arabic. Therefore, researchers are trying to find solutions to these problems by applying message designs to Maharah Qiroah learning.
The purpose of this study was to know the process of learning Maharah Qiroah by using message design with 3 aspects, namely: aspects of word understanding, understanding ta'bir and searching for main ideas. and to measure the effectiveness of learning Maharah Qiroah by using massage design. This study uses quantitative methods (Quasi Experimental design) with observational research instruments, interview, pre-test and post-test. The population of this study amounted to 60 people who were students of class X MIA 9 and X MIA 10, the sample used was 30 students for the control class and 30 students for the experimental class.
Researchers found that the learning process using message design got a very good score. This is because it has many benefits for grade 10 students, including: students feel happy, excited, and can help them understand a text implicitly or explicitly. Researchers found that the use of message design in the Maharah Qiroah learning process was effective for understanding reading texts. This effectiveness is known from the results of Sig. (2-tailed) of 0.001 <0.05 it can be concluded that there is an average difference in student learning outcomes between the message design learning model and the conventional model. And it can be concluded that Ha is accepted and Ho is rejected.

ABSTRAK

Desain pesan merupakan sebuah proses untuk bisa menghadirkan sebuah pesan yang mudah dipahami oleh penerima pesan. Desain pesan ini sangat diperlukan untuk memahami teks dalam pembelajaran Qiraah bahasa Arab, dimana memahami teks tersebut telah menjadi problem yang terus menerus bagi siswa dalam belajar bahasa, termasuk siswa di Ma’had Al-Izzah IIBS Batu. Peneliti memilih judul ini karena kebanyakan dari siswa masih kurang dalam membaca dan memahami teks bahasa Arab, dan sebagian guru tidak memakai cara ataupun model yang sesuai pada pembelajaran membaca bahasa Arab. Oleh karena itu peneliti mencoba mencari solusi terhadap permasalahan tersebut dengan cara menerapkan desain pesan pada pembelajaran maharah qiroah.
Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pembelajaran maharah qiroah dengan menggunakan desain pesan yaitu dengan 3 aspek yaitu: aspek pemahaman kata, pemahaman ta’bir dan pencarian ide pokok. dan untuk mengukur keefetivitas pembelajaran maharah qiroah dengan menggunakan desain pesan. Adapun metode penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah metode kuantitatif (Quasi Eksperimental Design) dengan instrumen penelitian observasi, wawancara pre-test dan post-test. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MIA 9 dan X MIA 10 dengan jumlah 60 siswa, sampel yang digunakan 30 siswa untuk kelas kontrol dan 30 siswa untuk kelas eksperimen.
Dan hasil dari penelitian ini adalah peneliti menemukan bahwa proses pembelajaran dengan menggunakan desain pesan mendapatkan skor sangat baik karena dapat memiliki banyak manfaat bagi siswi-siswi kelas 10 yaitu: mereka merasakan bahagia, semangat dan dapat membantu mereka dalam memahami sebuah teks secara tersurat maupun tersirat. Penggunaan desain pesan pada pembelajaran maharah qiraah efektif untuk peningkatan dan pemahaman dalam memahami teks bahasa bacaan. Adapun efektif ini diketahui dari hasil Sig. (2-tailed) sebesar 0,001 < 0,05 maka dapat disimpulkan ada perbedaan rata-rata hasil belajar siswa antara model pembelajaran desain pesan dengan model konvensional. Dan dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak.