تطوير المواد التعليمية لدرس الإملاء للمشاركين إرشاد لدخول كنتور بملانج

مستخلص البحث

يعد تطوير مواد تدريس اللغة العربية جانبا مهما من عملية تعلم اللغة العربية. يمكن للمواد التعليمية الفعالة وذات الصلة أن تسهل على الطلاب اكتساب فهم جيد للغة العربية وتحسين قدرتهم على التواصل بطلاقة. الغرض من هذه الدراسة هو شرح المناهج والاستراتيجيات في تطوير مواد تدريس اللغة العربية الفعالة.
أظهرت النتائج أن المواد التعليمية والمواد الصحيحة هي عوامل حاسمة في تطوير مواد تدريس اللغة العربية. يجب أن تكون المادة المختارة مناسبة لمستوى قدرة الطالب وتأخذ في الاعتبار السياق الذي تستخدم فيه اللغة العربية. بالإضافة إلى ذلك ، يلزم أيضا تصميم تعليمي فعال لتسهيل التعلم التفاعلي والتشاركي. يمكن أن يؤدي استخدام الوسائط والتكنولوجيا في المواد التعليمية أيضا إلى زيادة تحفيز الطلاب ومشاركتهم في عملية التعلم.
بالإضافة إلى ذلك، يعد التكامل الثقافي في المواد التعليمية باللغة العربية مهما أيضا لمساعدة الطلاب على فهم السياق الاجتماعي والثقافي المرتبط باستخدام اللغة العربية. يمكن أن يساعد تطوير المواد التعليمية التي تغطي الجوانب الثقافية الطلاب على تطوير فهم أعمق للغة العربية وتحسين قدرتهم على التواصل مع الناطقين بها.
يهدف البحث ، من بين أمور أخرى: 1) تطوير مواد تعليمية Imla في إرشادات مدخل Gontor في مالانج. 2). معرفة فعالية المواد التعليمية المطورة في زيادة اهتمام الطلاب وحماسهم في التدريس في تعلم إملا.
الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي طريقة تطوير ADDIE مع نوع البحث والتطوير > في حين أن مكان هذا البحث هو دليل مدخل Gontor في مالانج. كانت مصادر البيانات الأولية لهذه الدراسة هي الكتب الإرشادية وإرشادات التلاميذ. في حين أن مصدر البيانات الثانوي هو بعض الطلاب التوجيهيين. تحليل البيانات المستخدمة من قبل الباحثين باستخدام N-Gain والاختبار البعدي وصيغة Guttman.
تشمل نتائج هذا البحث: 1) مواد تعليمية جديدة في دروس إملا. 2). فعالية المواد التعليمية الجديدة كما يتضح من الاهتمام المتزايد بتعلم الطلاب وتصميم المنتجات الجذابة.العامل الداعم لهذه الدراسة هو من جانب الباحث نفسه الذي كان معلما في هذا التوجيه ولديه وقت مرن في إجراء البحوث. في حين أن العوامل المثبطة تشمل: عدم تعميق خصائص الطالب في هذا التوجيه.
في الختام، يتطلب تطوير مواد تدريس اللغة العربية نهجا شاملا واستراتيجية فعالة. يعد الاختيار السليم للمواد، والتصميم التعليمي الجيد، واستخدام وسائل الإعلام والتكنولوجيا، ودمج الثقافات ذات الصلة عناصر مهمة يجب مراعاتها في تطوير مواد تدريس اللغة العربية الفعالة. من المتوقع أن يوفر هذا البحث إرشادات مفيدة لمطوري مواد تدريس اللغة العربية لتحسين جودة تعلم اللغة العربية.

ABSTRACT

The development of Arabic teaching materials is an important aspect of the Arabic learning process. Effective and relevant teaching materials can facilitate students in gaining a good understanding of the Arabic language and improve their ability to communicate fluently. The purpose of this study is to explain approaches and strategies in the development of effective Arabic teaching materials.
The results showed that the right teaching materials and materials are crucial factors in the development of Arabic teaching materials. The material chosen should be appropriate to the student's level of ability and take into account the context in which Arabic is used. In addition, effective instructional design is also required to facilitate interactive and participatory learning. The use of media and technology in teaching materials can also increase student motivation and involvement in the learning process.
In addition, cultural integration in Arabic teaching materials is also important to help students understand the social and cultural context associated with the use of Arabic. The development of teaching materials that cover cultural aspects can help students develop a deeper understanding of the Arabic language and improve their ability to communicate with native speakers.
The research aims to, among others: 1) Develop Imla' teaching materials in the Gontor Entrance Guidance in Malang. 2). To find out the effectiveness of teaching materials developed in increasing students' interest and enthusiasm in tutoring in Imla' learning.
The method used in this research is the ADDIE development method with the type of Research and Development research> while the place of this research is the Gontor Entrance Guidance in Malang. The primary data sources of this study were guidance books and pupil guidance. While the secondary data source is some guidance students. Analysis of the data used by researchers using N-Gain, posttest pretest and Guttman's formula.
The results of this research include: 1) new teaching materials in Imla' lessons. 2). The effectiveness of new teaching materials as evidenced by the increased interest in student learning and attractive product design.The supporting factor of this study is from the side of the researcher himself who has been a teacher in this guidance and has flexible time in carrying out research. While the inhibiting factors include: lack of deepening of student characteristics in this guidance.
In conclusion, the development of Arabic teaching materials requires a comprehensive approach and an effective strategy. Proper material selection, good instructional design, use of media and technology, and integration of relevant cultures are important elements to be considered in the development of effective Arabic teaching materials. This research is expected to provide useful guidance for developers of Arabic teaching materials to improve the quality of Arabic language learning.

ABSTRAK

Pengembangan bahan ajar bahasa Arab merupakan aspek penting dalam proses pembelajaran bahasa Arab. Bahan ajar yang efektif dan relevan dapat memfasilitasi siswa dalam memperoleh pemahaman yang baik terhadap bahasa Arab dan meningkatkan kemampuan mereka dalam berkomunikasi dengan lancar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan pendekatan dan strategi dalam pengembangan bahan ajar bahasa Arab yang efektif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar dan materi yang tepat menjadi faktor krusial dalam pengembangan bahan ajar bahasa Arab. Materi yang dipilih harus sesuai dengan tingkat kemampuan siswa dan mempertimbangkan konteks penggunaan bahasa Arab. Selain itu, desain instruksional yang efektif juga diperlukan untuk memfasilitasi pembelajaran yang interaktif dan partisipatif. Penggunaan media dan teknologi dalam bahan ajar juga dapat meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran.
Selain itu, integrasi budaya dalam bahan ajar bahasa Arab juga penting untuk membantu siswa memahami konteks sosial dan budaya yang terkait dengan penggunaan bahasa Arab. Pengembangan bahan ajar yang mencakup aspek budaya dapat membantu siswa mengembangkan pemahaman yang lebih mendalam tentang bahasa Arab dan meningkatkan kemampuan mereka dalam berkomunikasi dengan penutur asli..
Penelitian bertujuan untuk diantaranya: 1) Mengembangkan bahan ajar Imla’ yang ada pada Bimbingan Masuk Gontor di Malang. 2). Untuk mengetahui efektivitas bahan ajar yang dikembangkan dalam peningkatan minat dan semangat siswa di bimbingan dalam belajar Imla’.
Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah metode pengembangan ADDIE dengan jenis penelitian Research and Developement> adapun tempat penelitian ini adalah Bimbingan Masuk Gontor yang ada di Malang. Sumber data primer dari penelitian ini adalah buku bimbingan dan murid bimbingan . Sedangkan sumber data sekunder adalah beberapa murid bimbingan. Analisis data yang digunakan oleh peneliti menggunakan N-Gain, posttest pretest dan rumus Guttman.
Hasil dari peneltian ini diantara lain adalah: 1) bahan ajar baru dalam pelajaran Imla’. 2). Efektivitas bahan ajar baru yang dibuktikan dengan bertambahnya minat belajar murid dan desain produk yang menarik.Faktor pendukung dari penelitian ini adalah dari sisi peneliti sendiri pernah menjadi guru didalam bimbingan ini serta memiliki waktu yang fleksibel dalam pelaksanaan penelitian. Sedangkan faktor penghambat diantaranya: kurangnya pendalaman karakteristik murid pada bimbingan ini.
Kesimpulannya, pengembangan bahan ajar bahasa Arab membutuhkan pendekatan yang komprehensif dan strategi yang efektif. Pemilihan materi yang tepat, desain instruksional yang baik, penggunaan media dan teknologi, serta integrasi budaya yang relevan adalah elemen-elemen penting yang harus dipertimbangkan dalam pengembangan bahan ajar bahasa Arab yang efektif. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan panduan yang berguna bagi para pengembang bahan ajar bahasa Arab untuk meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Arab.