العلاقة بين حفظ القرآن ونتائج تعلّم اللغة العربية في مدرسة تربية الصبيان الدينية جريسيك

مستخلص البحث

حفظ القرآن هو عملية تذكر آيات القرآن التي سيتم حفظها وتذكرها بشكل جيد. ومع ذلك ، فإن معظم الأشخاص الذين حفظوا آيات من القرآن ينسون هذه الآيات عندما يضيفون آيات جديدة. من خلال حفظ آيات القرآن ، سيساعد ذلك في تسهيل الفهم في دروس اللغة العربية لأننا بحفظ القرآن سوف نتعود على اللغة العربية لأن هناك الكثير من المفردات من آيات القرآن. يهدف هذا البحث لمعرفة ١) جودة حفظ القرآن لتلاميذ المدرسة الدينية تربية الصبيان جريسيك،٢) نتائج تعلّم اللّغة العربية لتلاميذ المدرسة الدينية تربية الصبيان جريسيك،٣) العلاقة بين حفظ القرآن ونتائج تعلّم اللّغة العربية في المدرسة تربية الصبيان.
يستخدم الباحثون المدخل الكمي. لأن هذا البحث يتطلب أرقام. الطريقة المستخدمة هي الارتباط لتحديد العلاقة بين حفظ القرآن ونتائج تعلم اللغة العربية. مصادر البيانات من تلاميذ "تحفيظ" ٣٠ طفلاً ، تقنيات جمع البيانات مع أدوات المقابلة والملاحظة وبطاقات تقرير إمتحان PTS (التوثيق). وتستخدم طريقة تحليل البيانات الارتباط PRODUCT MOMENT KENDALLS TAU-B من خلال تطبيق SPSS 16.
وأظهرت نتائج بحثه أن للمدرسة الدينية فصلًا خاصًا ، وهو فصل التحفظ الذي يضم ٣٠ طالبًا ، ويهدف في هذا الفصل إلى حفظ ٥أجزاء في فصل دراسي واحد. يتم إجراء الودائع من الثلاثة مساءً إلى خمسة مساءً. يجب أن يكون التلاميذ قد حفظوها بشكل صحيح قبل نقلها إلى المعلم ، والطرق المستخدمة هي: بالنظر بالتكرير ، والتلقي ، والتسميع. من خلال البحث الذي أجراه الباحث ، هناك علاقة بين حفظ القرآن ونتائج تعلم اللغة العربية التي فيها التوقيع. (2-Sig) يساوي 0.000 وهو أقل من 0.05. وقيمة معامل الارتباط (Correlation Coffecient) بين متغير حفظ القرآن ونتيجة اللغة العربية 0.929 **. من هذه البيانات ، فهذا يعني أن هناك علاقة قوية للغاية بينهما.

ABSTRACT

Memorizing the Qur'an is a process of remembering the verses of the Qur'an that will be memorized and remembering them perfectly. However, most people who have memorized verses of the Qur'an forget these verses when they add new verses. By memorizing Al-Qur'an verses it will help to facilitate understanding in Arabic lessons because by memorizing the Al-Quran we will be familiar with Arabic because there are many vocabulary words from Al-Qur'an verses. This study aims to find out 1) the application of the Al-Qur'an memorization method students in Madrasah Diniyah Tarbiyatus Shibyan, 2) Arabic language learning outcomes students in Madrasah Diniyah Tarbiyatus Shibyan and 3) The relationship between Al-Quran memorization and Arabic learning outcomes students in Madrasah Diniyah Tarbiyatus Shibyan.
Researchers use a quantitative approach. Because this research requires numbers. The method used is correlation to determine the relationship between memorization of the Qur'an and the results of learning Arabic. Sources of data from Tahfidz students thirty children, data collection techniques with interview instruments, observation and PTS report cards (documentation). And the data analysis method uses correlation product moment Kendall's tau-b through the SPSS 16 application.
The results of his research are that madrasah diniyah has a special class, namely the tahfidz class which has thirty students, in this class it has a target of memorizing 5 juz in 1 semester. Deposits are made from 3pm to 5pm. Students must have memorized it correctly before passing it on to the teacher. The methods used are bin-nadzhor bi takrir, Talaqqi, and tasmi'. From the research conducted by the researcher, there is a relationship between memorization of the Qur'an and the results of learning Arabic in which the Sig. (2 tailed) is 0.000 which is less than 0.05. And the value of the correlation coefficient (Correlation Coefficient) between the Al-Qur'an memorization variable and the Arabic language result is 0.929**. From this data it means that there is a very strong relationship between the two.

ABSTRAK

Menghafal Al-Qur’an merupakan proses untuk mengingat ayat Al-Qur’an yang akan dihafalkan dan mengingatnya secara sempurna. Namun kebanyakan orang yang sudah menghafalkan ayat Al-Qur’an ia lupa dengan ayat tersebut ketika sudah menambah ayat yang baru. Dengan menghafal ayat Al-Qur’an maka akan membantu untuk memudahkan pemahaman dalam pelajaran Bahasa arab karena dengan menghafal Al-Quran kita akan terbiasa dengan bahasa arab karena banyak kosa kata dari ayat Al-Qur’an. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Penerapan metode hafalan Al-Qur’an siswa madrasah diniyah Tarbiyatus Shibyan,2) Hasil belajar bahasa arab siswa madrasah diniyah Tarbiyatus Shibyan dan 3) Hubungan antara hafalan Al-quran dengan hasil belajar bahasa arab siswa madrasah diniyah Tarbiyatus Shibyan.
Peneliti menggunakan Pendekatan kuantitatif. Karena penelitian ini membutuhkan angka. Metode yang digunakan adalah korelasi untuk mengetahui hubungan antara hafalan Al-Qur’an dengan hasil belajar Bahasa Arab. Sumber data dari siswa Tahfidz 30 anak, teknik pengumpulan data dengan instrumen wawancara, observasi dan nilai rapot PTS (dokumentasi). Dan metode analisis data menggunakan korelasi product moment kendalls tau-b melalui aplikasi SPSS 16.
Hasil penelitianya yaitu Di madrasah diniyah memiliki kelas khusus yaitu kelas tahfidz yang memiliki siswa 30 anak, dalam kelas ini memiliki target hafalan 5 juz dalam 1 semester. Untuk pelaksanaan setoran dilakukan pada pukul 3 sore sampai jam 5 sore. Siswa harus sudah menghafal secara tepat sebelum ditashihkan kepada guru.adapun metode yang digunakan adalah bin-nadzhor bi takrir, Talaqqi, dan tasmi’. Dari penelitian yang dilakukan peneliti terdapat hubungan antara hafalan Al-Qur’an dengan hasil belajar bahasa arab dimana dihasilkan nilai Sig. (2 tailed) adalah 0,000 yang lebih kecil dari 0,05. Dan nilai koefisien korelasi ( Correlation Coefficient ) antara variabel hafalan Al-Qur'an dengan nilai hasil Bahasa Arab adalah sebesar 0,929**. Dari data ini berarti terdapat hubungan yang sangat kuat dari keduanya.