Pengembangan media pembelajaran berbasis Android untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV di SDN Bandulan 1 Kota Malang

ABSTRAK

Pengembangan media pembelajaran berbasis android merupakan alternatif media pembelajaran yang dikembangkan oleh peneliti sebagai upaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Bentuk pengembangan ini bermula dari minimnya penggunaan media pembelajaran yang menarik, animatif dan interaktif. Melalui pengembangan media pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu lebih mudah memahami materi pelajaran yang diterimanya. Sehingga, akan berimbas pada meningkatnya hasil belajar yang diperoleh oleh siswa. Media pembelajaran ini dibuat dengan menggunakan aplikasi Powerpoint, ispring, dan website 2 APK builder pro dengan menggunakan kombinasi dari gambar, teks, dan video.
Tujuan dari penelitian dan pengembangan ini adalah : (1) Untuk mengetahui spesifikasi pengembangan media pembelajaran berbasis android untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV di SDN Bandulan 1 Kota Malang, (2) Untuk mengetahui validasi pengembangan media pembelajaran berbasis android untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV di SDN Bandulan 1 Kota Malang, (3) Untuk mengetahui efektifitas media pembelajaran berbasis android untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV di SDN Bandulan 1 Kota Malang.
Jenis penelitian pengembangan ini adalah Research and Development (R&D) dimana mengacu pada model pengembangan ADDIE. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV di SDN Bandulan 01 Kota Malang yang berjumlah 20 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan wawancara, tes pencapaian hasil belajar, dan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah dengan menggunakan teknik analisis kualitatif dan kuantitatif.
Hasil penelitian pengembangan media pembelajaran berbasis android ini memenuhi kriteria kelayakan sangat layak dari validator materi sebesar 85%, validator desain media pembelajaran sebesar 95%, dan dari praktisi pembelajaran sebesar 97,5%. Sementara, hasil angket terkait kemenarikan media pembelajaran berbasis android diperoleh kriteria sangat menarik. Adapun terkait uji-t diperoleh thitung (2,68) ≥ ttabel (2,26). Berangkat dari data tersebut kemudian dapat diterjemahkan bahwa nilai ttabel lebih besar ataupun sama dengan thitung. Sehingga, memiliki nilai signifikan dengan Ha diterima dan Ho ditolak. Berangkat dari hal tersebut kemudian dapat di interpretasikan bahwa media pembelajaran berbasis android pada materi gaya dan gerak berpengaruh signifikan dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV di SDN Bandulan 01 Kota Malang.

ABSTRACT

The development of android-based learning media is an alternative learning media developed by researchers as a wayto improve student learning outcomes. This form of development starts from the lack of use of interesting, imitative and interactive learning media. Through the development of this learning media, students are expected to be able to more easily understand the subject matter they receive. Thus, it will have an impact on increasing the learning outcomes obtained by students. This learning media was created using Powerpoint applications, ispring, and website 2 APK builder pro using a combination of images, text, and videos.
The objectives of this research and development are: (1) To find out the specifications for the development of android-based learning media to improve the learning outcomes of grade IV students at SDN Bandulan 1 Malang City, (2) To find out the validation of the development of android-based learning media to improve the learning outcomes of grade IV students at SDN Bandulan 1 Malang City, (3) To find out the effectiveness of android-based learning media to improve the learning outcomes of grade IV students at SDN Bandulan 1 Malang City.
This type of development research is Research and Development (R&D) which refers to the ADDIE development model. The subjects used in this study were grade IV students at SDN Bandulan 01 Malang City totaling 20 students. The data collection techniques used in this study used interviews, learning outcome achievement tests, and questionnaires. The data analysis technique used is to use qualitative and quantitative analysis techniques.
The results of this android-based learning media development researchmeet the very feasible eligibility criteria from material validators by 85%, learning media design validators by 95%, and from learning practitioners by 97.5%. Meanwhile, the results of the questionnaire related to the attractiveness of Android-based learning media obtained very interesting criteria. As for the t-test, tcount (2.68) ≥ ttable (2.26) were obtained. Departing from this data, it can then be translated that the value of ttable is greater or equal to t calculate. Thus, it has significant value with Ha being accepted and Ho being rejected. Departing from this, it can then be interpreted that android-based learning media on force and motion material has a significant effect in improving the learning outcomes of grade IV students at SDN Bandulan 01 Malang City.

مستخلص البحث

عد تطوير وسائط التعلم القائمة على أندرويد وسيلة تعليمية بديلة طورها الباحثون كمحاولة لتحسين نتائج تعلم الطلاب. ينبع هذا الشكل من التطوير من الحد الأدنى من استخدام وسائط التعلم الشيقة والمتحركة والتفاعلية. من خلال تطوير وسائط التعلم هذه ، من المتوقع أن يكون الطلاب قادرين على فهم الموضوع الذي يتلقونه بسهولة أكبر. وبالتالي ، فإنه سيؤثر على زيادة نتائج التعلم التي يحصل عليها الطلاب. تم إنشاء وسائط التعلم هذه باستخدام تطبيق عرض تقديمي و إيسبريغ وموقع الويب ٢ أفك بوإلدر بور باستخدام مجموعة من الصور والنصوص ومقاطع الفيديو.
أغراض هذا البحث والتطوير هي: (١) لمعرفة المواصفات لتطوير وسائط التعلم القائمة على أندرويد لتحسين نتائج التعلم لطلاب الصف الرابع في المدرسة الإبتدائية الحكومية باندولان ١ مدينة المالانج ، (٢) إلى اكتشف التحقق من صحة تطوير وسائط التعلم القائمة على أندرويد لتحسين نتائج التعلم لطلاب الصف الرابع في المدرسة الإبتدائية الحكومية باندولان ١ مدينة المالانج ، (٣) لتحديد فعالية وسائط التعلم القائمة على أندرويد لتحسين نتائج التعلم لطلاب الصف الرابع في مدرسة باندولان ١ الحكومية الابتدائية بمدينة مالانج.
هذا النوع من أبحاث التطوير هو البحث والتطوير (ر&د) الذي يشير إلى نموذج تطوير أددأآى. كانت المواد المستخدمة في هذه الدراسة من طلاب الصف الرابع في المدرسة الإبتدائية الحكومية باندولان ١ مدينة المالانج ، بإجمالي ٠٢ طالبًا. استخدمت تقنيات جمع البيانات المستخدمة في هذه الدراسة المقابلات واختبارات التحصيل التعليمي والاستبيانات. تقنية تحليل البيانات المستخدمة هي استخدام تقنيات التحليل النوعي والكمي.
تفي نتائج بحث تطوير الوسائط التعليمية هذا المستند إلى أندرويد بمعايير الأهلية الممكنة للغاية من مدقق المواد بنسبة ٥٧٪ ، ومصدق تصميم الوسائط التعليمية بنسبة ٥٩٪ ، ومن ممارسي التعلم بنسبة ٥،٧٩٪. وفي الوقت نفسه ، حصلت نتائج الاستبيان المتعلق بجاذبية وسائط التعلم القائمة على نظام أندرويد على معايير مثيرة للاهتمام للغاية. أما بالنسبة للاختبار ت ، فقد تم الحصول عليه ت-العد (٨٦،٢) ≥ ت-الطاولة (٦٢،٢). عند الخروج من هذه البيانات ، يمكن بعد ذلك ترجمة أن قيمة ت-الطاولة أكبر أو تساوي ت-الطاولة. وبالتالي ، فإن لها قيمة كبيرة مع قبول ه‍آ ورفض ه‍o. بالابتعاد عن هذا ، يمكن بعد ذلك تفسير أن وسائط التعلم القائمة على أندرويد في مادة الأسلوب والحركة لها تأثير كبير على تحسين نتائج تعلم طلاب الصف الرابع في المدرسة الإبتدائية الحكومية باندولان ١ مدينة المالانج.