في معهد الرحمة ٢ مالانج إدارة تعليم اللغة العربية على أساس

مستخلص البحث

اليوم، يتم إهمال معظم الوقت الذي يقضيه اختصاصيو التوعية في خطط الدروس والأدوات الإدارية، بينما يتم تجاهل الجهود المبذولة حول كيفية تصميم المعلم لعملية التعليم بحيث يمكن تحقيق أهداف التعليم. لذلك غالبًا ما تكون هناك فجوة بين تخطيط وتنفيذ التعليم. وبناءً على هذه الظروف التجريبية، يتم الشعور بأهمية إدارة التعليم الجيدة. أحد الجهود التي يمكن للمعلمين بذلها لتحسين جودة إدارة التعليم هو إجراء تحليل SOAR. هذا التحليل مهم للغاية لتحديد نقاط القوة والفرص لتحسين جودة التعليم والطموحات لمواصلة الابتكار في عملية التعليم ووصف النتائج التي ستحقيقها.

هذا البحث هو بحث نوعي بطريقة دراسة الحالة. كان موضوع هذه الدراسة الطلاب في الصف 8 و 11 في معهد الرحمة 2 مالانج، بإجمالي 26 و 32 شخصًا. طرق جمع البيانات بالملاحظة والمقابلات والتوثيق. بالنسبة لتقنيات معالجة البيانات وتحليل البيانات باستخدام تكثيف البيانات وعرض البيانات واستخلاص النتائج.

ظهرت نتائج البحث أن تحليل SOAR على إدارة تعليم اللغة العربية بمعهد الرحمة 2 مالانج لديه القوة (S) في شكل أدوات التعليم التي يتم إجراؤها من خلال تعديل المناهج الدراسية المطبقة واحتياجات الطلاب. تم توفير مهام واضحة المرافق والبنية التحتية الكافية. تظهر الفرص (O) التي تدعمها في غالبية الناس الذين يريدون أن يكون أطفالهم قادرين على دراسة القرآن والأحاديث النبوية وأن يكونوا قادرين على التواصل باستخدام اللغة العربية بشكل فعال وصحيح. من القوة التي يمتلكها الطموح (A)، ما هو متوقع هو أن المعلمين قادرون على تحسين كفاءاتهم وتعظيم وظيفة المرافق المتاحة، والنتائج (R) التي تم تحقيقها هي في شكل خلق جو تعليمي نشط وممتع لذلك أن الطلاب ينفذون التعلم بحماس وتحسين قدراتهم بشكل صحيح. بشكل عام، على أساس تحليل SOAR ظهرت نتائج البحث في إدارة تعليم اللغة العربية أن معهد لديه العديد من الفرص في بناء أجيال قادرة على التواصل باستخدام اللغة العربية بشكل فعال وجيد، والذين من المتوقع أيضًا أن يكونوا قادرين على دراسة وفحص المصادر الإسلامية، وبالتحديد القرآن والسنة وكتب العلماء السابقين في مختلف المجالات.

ABSTRAK

Dewasa ini mayoritas waktu yang dihabiskan para pendidik lebih besar pada rencana pembelajaran serta instrumen administrasi saja, adapun usaha bagaimana seorang pendidik bisa mendesain proses pembelajaran agar tujuan dari pembelajaran dapat tercapai sering terabaikan. Sehingga sering terjadi kesenjangan antara perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran. Berdasarkan kondisi empiris tersebut, terasa pentingnya manajemen pembelajaran yang baik. Salah satu upaya yang bisa dilakukan pendidik untuk meningkatkan mutu manajemen pembelajaran adalah dengan melakukan analisis SOAR. Analisis ini sangatlah penting dilakukan untuk mengetahui kekuatan (strength) dan peluang (opportunities) yang dimiliki untuk meningkatkan mutu pembelajaran, aspirasi (aspiration) untuk terus berinovasi dalam proses pembelajaran dan mendeskripsikan hasil (results) yang ingin dicapai.

Penelitian ini merupakan penelitian kualtatif dengan metode studi kasus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 8 dan 11 Pondok Pesantren Ar-Rohmah Putri 2 Malang yang berjumlah 26 & 32 orang. Metode pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun teknik pengolahan data dan analisis data menggunakan kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa analisis SOAR pada manajemen pembelajaran Bahasa arab di ma’had Ar-Rohmah 2 Malang memiliki kekuatan (S) berupa perangkat pembelajaran dibuat dengan menyesuaikan kurikulum yang berlaku dan kebutuhan siswa pelaksanaan pembelajaran di kelas berjalan sesuai dengan perencanaan yang telah dibuat terdapat pembagian tugas yang jelas tersedia sarana dan prasarana yang memadai. Adapun peluang (O) yang mendukung tertampak pada mayoritas masyarakat menginginkan anaknya mampu menelaah qur’an dan hadits serta mampu berkomunikasi menggunakan bahasa arab secara aktif dan benar. Dari kekuatan yang dimiliki Aspiration (A) yang diharapkan adalah guru mampu mengoptimalkan kompetensi yang dimiliki dan memaksimalkan fungsi sarana yang tersedia, dan Hasil (R) yang dicapai berupa terciptanya suasana edukatif yang aktif dan menyenangkan agar peserta didik melaksanakan pembelajaran dengan antusias dan mengoptimalkan kemampuannya dengan baik. Hasil analisis SOAR secara keseluruhan pada manajemen pembelajaran Bahasa arab menunjukan bahwa ma’had memiliki banyak peluang dalam membangun generasi yang mampu berkomunikasi menggunakan bahasa arab aktif dan baik, yang juga diharapkan mampu mempelajari dan menelaah sumber-sumber Islam yaitu al-Quran dan as-Sunaah serta kitab-kitab para ulama terdahulu dalam berbagai bidang.

ABSTRACT

Today, the majority of the time spent by educators is more on lesson plans and administrative instruments, while efforts on how an educator can design a learning process so that the goals of learning can be achieved are often neglected. So there is often a gap between the planning and implementation of learning. Based on these empirical conditions, the importance of good learning management is felt. One of the efforts that educators can make to improve the quality of learning management is by conducting a SOAR analysis. This analysis is very important to do to determine strengths and opportunities to improve the quality of learning, aspirations to continue to innovate in the learning process and describe the results to be achieved.

This research is a qualitative research with case study method. The subjects of this study were students of grades 8 and 11 at Islamic Boarding School Ar-Rohmah 2 Malang, totaling 26 & 32 peoples. Methods of data collection by observation, interviews and documentation. As for data processing techniques and data analysis using data condensation, data presentation, and conclusions.

The results showed that the SOAR analysis on the management of Arabic language learning at Islamic Boarding School Ar-Rohmah 2 Malang has a strength (S) in the form of learning tools made by adjusting the applicable curriculum and the needs of students. clear tasks provided adequate facilities and infrastructure. The opportunities (O) that support it are seen in the majority of people wanting their children to be able to study the Qur'an and hadith and to be able to communicate using Arabic actively and correctly. From the strength possessed by Aspiration (A), what is expected is that teachers are able to optimize their competencies and maximize the function of available facilities, and the results (R) achieved are in the form of creating an active and fun educational atmosphere so that students carry out learning enthusiastically and optimize their abilities by Good. The results of the overall SOAR analysis on Arabic language learning management show that ma'had has many opportunities in building generations who are able to communicate using Arabic actively and well, who are also expected to be able to study and examine Islamic sources, namely the Qur’an and as-Sunaah. as well as the books of previous scholars in various fields.