تطوير وسيلة لكطورا اينسبير للتدريبات والممارسات في مواد علم النحو في جامعة سلطان أجي محمد إدريس الإسلامية الحكومية سمارندا

ABSTRAK

Ilmu Nahwu merupakan salah satu unsur bahasa yang penting untuk dikuasai karena dapat menunjang keterampilan berbahasa. Sementara itu perkembangan teknologi telah memberikan dampak signifikan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam bidang pendidikan bahasa yang salah satunya melalui sarana multimedia interaktif. Salah satu yang menjadi problem guru bahasa Arab saat ini adalah efisiensi waktu dalam pembelajaran suatu materi. Disisi lain peserta didik memiliki keterbatasan sumber belajar. Salah satu manfaat penggunaan teknologi adalah efesiensi waktu dan kemudahan bagi peserata didik dalam mengakses sumber belajar. Lectora Inspire merupakan salah satu bentuk multimedia interaktif pembelajaran yang memiliki banyak fitur, yang dengan fitur-fitur tersebut dapat memudahkan peserta didik mempelajari ilmu Nahwu, diantaranya berbagai macam kuis yang menarik. Atas dasar tersebut peneliti akhirnya mengembangkan Lectora Inspire untuk Drill and Practice sebagai alternatif untuk membuat pembelajaran lebih interaktif serta meningkatkan penguasaan ilmu Nahwu.

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) Mendeskripsikan langkah-langkah pengembangan Lectora Inspire untuk drill and practice pada Mata Kuliah Ilmu Nahwu. (2) Mengetahui validitas produk yang dikembangkan. (3) Mengetahui efektivitasnya dalam meningkatkan penguasaan Nahwu. Metode penelitian yang digunakan adalah mix method dengan jenis penelitian berupa R&D dengan model ADDIE. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket, dan tes. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa PBA 3 Semester 2 yang terbagi menjadi kelas konrol dan kelas eksperimen.

Hasil dari penelitian adalah (1) Pengembangan kuis menggunakan Lectora Inspire dengan model ADDIE terdiri dari lima tahapan, yaitu: (a) analisis kebutuhan melalui observasi dan wawancara, (b) mendesain Lectora dengan menggunakan Canva dan merancang soal, (c) mengembangkan kuis menggunakan Lectora inspire, (d) pada tahap penerapan menggunakan kelompok eksperimen, adapun kelompok kontol sebagai perbandingan (e) evaluasi dengan mengambil nilai dari kuis akhir. (2) Hasil validasi desain menunjukkan produk berkategori sangat baik. Hal tersebut mengacu pada hasil angket dari ahli media adalah 92,30%, dari ahli konten adalah 90%, dari dosen mata kuliah ilmu Nahwu sebesar 96,36%, dari murid sebesar 91,81%. (3) Penggunaan Lectora Inspire dengan model drill and practice pada mata kuliah Nahwu dinilai efektif. Hal tersebut dapat dilihat pada hasil uji t yang menyatakan nilai dari Sig. (2-tailed) yaitu 0,017<0,05 hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran Nahwu dengan menggunakan media Lectora Inspire untuk drill and practice dapat meningkatkan penguasaan ilmu Nahwu.

ABSTRACT

Nahwu is one of the important language elements to master because it can support language skills. Meanwhile technological developments have had a significant impact on various aspects of life, including in the field of language education, one of which is through interactive multimedia facilities. One of the problems of Arabic teachers today is time efficiency in learning a material. On the other hand students have limited learning resources. One of the benefits of using technology is time efficiency and convenience for students in accessing learning resources. Lectora Inspire is a form of interactive multimedia learning that has many features, which with these features can make it easier for students to learn Nahwu science, including various kinds of interesting quizzes. On this basis, the researchers finally developed Lectora Inspire for Drill and Practice as an alternative to make learning more interactive and improve mastery of Nahwu.

The aims of this study were to: (1) Describe the steps for developing Lectora Inspire for drill and practice in the Nahwu Science Course. (2) Knowing the validity of the product being developed. (3) Knowing its effectiveness in increasing mastery of Nahwu. The research method used is the mixed method with the type of research in the form of R&D with the ADDIE model. Data collection techniques using observation, interviews, questionnaires, and tests. The sample of this research was PBA 3 Semester 2 students who were divided into control class and experimental class.

The results of the study were (1) Development of a quiz using Lectora Inspire with the ADDIE model consisting of five stages, namely: (a) needs analysis through observation and interviews, (b) designing a Lectora using Canva and designing questions, (c) developing a quiz using Lectora inspire, (d) at the application stage using the experimental group, while the control group as a comparison (e) evaluation by taking the value of the final quiz. (2) The results of the design validation show that the product is in a very good category. This refers to the results of a questionnaire from media experts which was 92.30%, from content experts it was 90%, from lecturers in Nahwu sciences it was 96.36%, from students it was 91.81%. (3) The use of Lectora Inspire with the drill and practice model in the Nahwu course is considered effective. This can be seen in the results of the t test which states the value of Sig. (2-tailed) namely 0.017 <0.05 this shows that learning Nahwu by using Lectora Inspire media for drill and practice can improve mastery of Nahwu.

مستخلص البحث

يعد علم النحو إحد العناصر اللغوية المهمة الذي يجب إتقانه لأنه يمكن أن يدعم المهارات اللغوية. وفي نفس الوقت ، كان للتطورات التكنولوجية تأثيرا كبيرا على مختلف جوانب الحياة، بما في ذلك مجال تعليم اللغة، ومن أنواع التكنولوجية الوسائل المتعددة التفاعلية. من مشاكل معلمي اللغة العربية اليوم هي تحقيق كفاءة الوقت في تعلم مادة ما. من ناحية أخرى، فإن الطلاب لديهم موارد تعليمية محدودة. تتمثل إحدى فوائد استخدام التكنولوجيا في تحقيق كفاءة الوقت وتسهيل الطلاب على الوصول إلى موارد التعلم. لكطورا اينسبير هو شكل من أشكال الوسائل المتعددة التفاعلية الذي يحتوي على العديد من المميزات، ومن خلالها إمكانية تسهل الطلاب على تعلم علم النحو، بما في ذلك أنواع مختلفة من الاختبارات الرائعة. لهذا السبب، طورت الباحثة وسيلة لكطورا اينسبير للتدريبات والممارسات بديلا لجعل التعلم أكثر تفاعلية ولاستيعاب علم النحو.

أهداف هذا البحث هي: (1) وصف خطوات تطوير وسائل لكطورا اينسبير للتدريبات والممارست في مواد علم النحو. (2) لمعرفة صلاحية المنتج المطور. (3) لمعرفة فاعليتها لاستيعاب علم النحو. طريقة البحث المستخدمة هي الطريقة المختلطة مع نوع البحث في شكل البحث والتطوير مع نموذج أددي. تقنيات جمع البيانات باستخدام الملاحظة والمقابلة والاستبانة والاختبار. عينة هذا البحث طلاب قسم تعليم اللغة العربية 3 في المستوى الرابع 4 الذين تم تقسيمهم إلى المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية.

النتائج من هذا البحث هي (1) تطوير وسيلة لكطورا اينسبير باستخدام نموذج أددي يتكون من خمس مراحل، وهي: (أ) تحليل الاحتياجات من خلال الملاحظة والمقابلة، (ب) تصميم لكطورا باستخدام كانفا وتصميم الأسئلة، (ج) تطوير التدريبات باستخدام لكطورا اينسبير، (د) في مرحلة التطبيق باستخدام المجموعة التجريبية، في حين أن المجموعة الضابطة كمقارنة، (هـ) التقييم عن طريق أخذ قيمة الاختبار النهائي. (2) تظهر نتائج التحقق من التصميم أن المنتج في فئة جيدة جدا. وهذا يشير إلى نتائج استبيان من خبير الوسائل بلغت 92.30٪ ، ومن خبير المحتوى 90٪ ، ومن المعلم علم النحو 96.36٪ ، ومن الطلاب 91.81٪. (3) يعتبر استخدام لكطورا اينسبير للتدريبات والممارسات في مواد علم النحو فعالا. تمكن ملاحظة ذلك في نتائج اختبار t الذي يوضح قيمة Sig. (2-tailed) أي0,017 <0.05 وهذا يوضح أن استخدام وسيلة لكطورا اينسبير يمكن لاستعاب علم النحو.