Penerimaan diri ibu yang memiliki anak autism spectrum disorder ASD di UPT Layanan Pendidikan ABK Kota Malang

INDONESIA:

Penerimaan diri merupakan sikap menerima segala kekurangan dan kelebihan seseorang. Proses mencapai tahapan penerimaan ada beberapa yaitu shock (kaget), denial (menyangkal), grief and depression (perasaan duka dan depresi), ambivalence (dua perasaan yang bertentangan), guilt (perasaan bersalah), anger (perasaan marah), bargaining (tawar-menawar), adaptations and reorganization (adaptasi&reorganisasi), acceptance and adjusment (menerima& memahami). Fase menuju tahapan penerimaan ini tidak selalu secara berurutan, terkadang seseorang juga dapat kembali lagi ke fase awal meskipun telah mencapai fase penerimaan sebelumnya. Hal ini disebabkan karena dipengaruhi oleh beberapa faktor penerimaan diri.

Penelitian ini berfokus pada persepsi dan pengalaman subjek dalam proses menerima dirinya memiliki anak autis. Sehingga untuk menunjang fokus penelitian tesebut, penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologis. Penelitian fenomenologi menurut Creswell (2013) adalah penelitian yang mendeskripsikan mengenai pengalaman atau fenomena yang dialami oleh seseorang. Sehingga penelitian ini akan mendeskripsikan pengalaman subjek dalam proses penerimaan dirinya sehingga peneliti harus fokus pada sesuatu yang nampak dan keluar dari apa yang diyakini sebagai suatu kebenaran merupakan karakteristik dari fenomenologi. Dalam penelitian menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi.

Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan dalam penelitian ini, keenam subjek menunjukkan adanya perbedaan dalam proses menuju tahapan pnenerimaan diri sehingga dapat dikatakan bahwa proses penerimaan diri bersifat subjektif. Penerimaan diri orang tua sangat penting dikarenakan dapat menunjang dalam pertumbuhan dan perkembangan anak secara maksimal. Factor-faktor yang mempengaruhi antara lain dukungan dari diri sendiri, dukungan sosial, pandangan diri, dan pandangan sosial. Tentunya dalam proses menerima diri memiliki anak autis, terdapat beberapa hal yang menjadi hambatan dan tantangan bagi orang tua. Hambatan dan tantangan ini dapat berasal dari berbagai sumber yakni dari dalam diri orang tua sendiri maupun dari luar yakni kondisi anak, kondisi keluarga, dan kondisi lingkungan. Terdapat beberapa upaya atau strategi yang dilakukan orang tua untuk meningkatkan penerimaan diri memiliki anak autis. Orang tua dengan penerimaan diri yang baik dapat ditunjukkan dengan bagaimana upaya dan tanggung jawabnya dalam perawatan anak sehingga dapat meningkatkan pertumbuhan dan perkembangan anak. Guru juga memiliki peran penting dalam memberikan pemahaman dan pengarahan kepada orang tua terhadap kondisi anak sehingga dapat meningkatkan penerimaan diri pada orang tua juga.

ENGLISH:

Self-acceptance is an attitude of accepting all one's weaknesses and strengths. The process of reaching the stages of acceptance consists of shock, denial, grief and depression, ambivalence, guilt, anger, bargaining. - bargain), adaptations and reorganization (adaptation & reorganization), acceptance and adjustment (accept & understand). The phases towards the acceptance stage are not always sequential, sometimes a person can also return to the initial phase even though he has reached the previous acceptance phase. This is because it is influenced by several factors of self-acceptance.

This study focuses on the subject's perceptions and experiences in the process of accepting himself having an autistic child. So to support the research focus, this study uses a phenomenological qualitative approach. Phenomenological research according to Creswell (2013) is research that describes the experiences or phenomena experienced by someone. So this research will describe the experience of the subject in the process of self-acceptance so that the researcher must focus on something that appears and comes out of what is believed to be the truth which is a characteristic of phenomenology. In research using the method of observation, interviews, and documentation.

Based on the results of the analysis and discussion in this study, the six subjects showed differences in the process leading to self-acceptance so that it can be said that the self-acceptance process is subjective. Self-acceptance of parents is very important because it can support the maximum growth and development of children. Factors that influence include self-support, social support, self-views, and social views. Of course, in the process of accepting oneself as having an autistic child, there are several things that become obstacles and challenges for parents. These obstacles and challenges can come from various sources, namely from within the parents themselves and from outside, namely the condition of the child, family conditions, and environmental conditions. There are several efforts or strategies made by parents to increase self-acceptance of having an autistic child. Parents with good self-acceptance can be shown by their efforts and responsibilities in caring for children so that they can improve the growth and development of children. The teacher also has an important role in providing understanding and guidance to parents about the child's condition so that parents can increase self-acceptance as well.

ARABIC:

قبول الذات هو موقف قبول كل نقاط الضعف والقوة لدى المرء. عملية الوصول لمراحل القبول هناك عدة ، وهي الصدمة (shock) ، والإنكار (denial) ، ومشاعر الحزن والاكتئاب (grief and depression) ، وشعرين متضاربين (ambivalence) ، والشعور بالذنب (guilt) ، ومشاعر الغضب. (anger) المساومة (bargaining) التكيف وإعادة التنظيم (adaptations and reorganization) القبول والفهم (acceptance and adjusment). لا تكون المراحل المؤدية إلى مرحلة القبول متسلسلة دائمًا ، وأحيانًا يعود الشخص إلى المرحلة الأولية على الرغم من وصوله إلى مرحلة القبول السابقة. هذا لأنه يتأثر بعدة عوامل لقبول الذات..
تركز هذه الدراسة على تصورات الموضوع وخبراته في عملية قبول نفسه إنجاب طفل مصاب بالتوحد. لدعم تركيز البحث ، تستخدم هذه الدراسة نهجًا نوعيًا ظاهريًا. البحث في علم الظواهر وفقًا لـ Creswell (2013) هو بحث يصف التجارب أو الظواهر التي مر بها شخص ما. لذلك سيصف هذا البحث تجربة الموضوع في عملية قبول الذات بحيث يجب على الباحث التركيز على شيء يظهر ويخرج مما يعتقد أنه الحقيقة وهو سمة من سمات الفينومينولوجيا. في البحث باستخدام أسلوب الملاحظة والمقابلات والتوثيق.
بناءً على نتائج التحليل والمناقشة في هذه الدراسة ، أظهر المشاركون الستة اختلافات في العملية التي أدت إلى قبول الذات بحيث يمكن القول إن عملية قبول الذات ذاتية. يعد القبول الذاتي للوالدين أمرًا مهمًا للغاية لأنه يمكن أن يدعم أقصى نمو وتطور للأطفال. تشمل العوامل المؤثرة الدعم الذاتي والدعم الاجتماعي ووجهات النظر الذاتية والآراء الاجتماعية. بالطبع ، في عملية قبول المرء لنفسه على أنه طفل مصاب بالتوحد ، هناك العديد من الأشياء التي تصبح عقبات وتحديات للآباء. يمكن أن تأتي هذه المعوقات والتحديات من مصادر مختلفة ، وتحديداً من داخل الوالدين أنفسهم ومن الخارج ، وتحديداً حالة الطفل ، وظروف الأسرة ، والظروف البيئية. هناك العديد من الجهود أو الإستراتيجيات التي يقوم بها الآباء لزيادة قبول الذات عند إنجاب طفل مصاب بالتوحد. يمكن إظهار الآباء الذين يتمتعون بقبول جيد لأنفسهم من خلال جهودهم ومسؤولياتهم في رعاية الأطفال حتى يتمكنوا من تحسين نمو الأطفال وتطورهم. يلعب المعلم أيضًا دورًا مهمًا في توفير الفهم والإرشاد للآباء حول حالة الطفل حتى يتمكن الوالدان من زيادة قبول الذات أيضًا