إعداد الكراسة التدريبية لتعليم مهارة القراءة على أساس مهارات التفكير العليا بالتطبيق على مدرسة الثانوية الحكومية ١ مدينة مالانج

ABSTRAK

HOTS sangat berperan penting dalam menunjang pembelajaran saat ini, dikarenakan hal itu dapat meningkatkan kualitas berpikir siswa selama kegiatan belajar mengajar. Oleh karena itu, peneliti berinisiatif untuk membuat lembar kerja siswa yang berisi kumpulan soal HOTS berdasarkan pada buku ajar yang mereka pelajari. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui pengembangan pada “Penyusunan Lembar Kerja Siswa Untuk Pembelajaran Maharah Qira’ah berdasarkan Metode HOTS (Higher Order Thinking Skills) di Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Malang”. 2) untuk mengetahui kelayakan produk yang terdiri dari validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda pada “Pembuatan Lembar Kerja Siswa Untuk Pembelajaran Maharah Qira’ah berdasarkan Metode HOTS (Higher Order Thinking Skills) di Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Malang”.

Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau research and development (R&D). Model pengembangan yang digunakan merujuk pada model Plomp yang terdiri atas lima tahap pengembangan yaitu Pengkajian awal (Preliminary investigation), perancangan (Design), Realisasi / Kontruksi (Realisation /Construction), Tes, Evaluasi dan Revisi (Test, Evaluation and Revition), dan Implementasi (Implementation). Metode pengumpulan datanya adalah melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XII Bahasa 1 MAN 1 Kota Malang. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu butir soal HOTS.

Hasil penelitian menunjukkan bahwasannya diperoleh hasil 1) pengembangan pada “Penyusunan Lembar Kerja Siswa Untuk Pembelajaran Maharah Qira’ah berdasarkan Metode HOTS (Higher Order Thinking Skills) di Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Malang” yaitu buku lembar kerja siswa yang terdiri dari kumpulan soal HOTS untuk kelas 11 MAN 1 kota Malang. 2) kelayakan produk yang terdiri atas tingkat kevalidan butir soal HOTS yaitu 3,6 berada pada kategori sangat valid, reliabilitas butir soal HOTS yaitu 0,61 berada pada kategori sangat baik, tingkat kesukaran butir soal HOTS yaitu 0,59 berada pada kategori sedang, dan daya pembeda butir soal HOTS yaitu 0,37 berada pada kategori cukup. Implikasi butir soal HOTS yang dikembangkan dapat melatih dan mendorong peserta didik untuk melakukan penalaran tingkat tinggi sehingga tidak terpaku pada pola jawaban yang dihasilkan dari proses menghafal, tanpa mengetahui konsep ilmunya.

ABSTRACT

HOTS plays an important role in supporting current learning. Because, it can improve the quality of student’s thinking during teaching and learning activities. Therefore, the researcher took the initiative to make student worksheets containing a collection of HOTS question based on the textbooks they studied. The aims of this study were 1) to determine the development on "Making Student Worksheets for Maharah Qira'ah Learning Based on the HOTS (Higher Order Thinking Skills) Method at State Islamic Senior High School 1, Malang". 2) to determine the product eligibility level of validity, reliability, difficulty, and the differentiating power of "Making Student Worksheets for Maharah Qira'ah Learning based on the HOTS (Higher Order Thinking Skills) Method at State Islamic Senior High School 1, Malang".

This type of research is research and development or research and development (R&D). The development model used refers to the Plomp model which consists of five development stages, namely Preliminary investigation, Design, Realization/Construction, Test, Evaluation and Revision, and Implementation. The data collection method is through observation, interviews, and documentation.The subjects in this study are students of class XII of Language 1 of State Islamic Senior High School 1, Malang. The instruments used in data collection are validation sheets and HOTS items.

Based on the results of the study, 1) the development on "Making Student Worksheets for Maharah Qira'ah Learning Based on the HOTS (Higher Order Thinking Skills) Method at State Islamic Senior High School 1, Malang" is the student worksheet book consisting of a collection of HOTS question for class 11 MAN 1 kota Malang. 2) the product eligibility level of the validity level of HOTS items is 3.6. It is in the very valid category. The reliability of HOTS items is 0.61. It means, it is in the very good category. The difficulty level of HOTS items is 0.59 which means it is in the medium category. Then, the difference between HOTS items is 0.37. This means it is in the sufficient category. The implications of the developed HOTS items can train and encourage students to do high-level reasoning so that they are not fixated on the pattern of answers resulting from the memorization process, without knowing the concept of knowledge.

مستخلص البحث

يدور مهارات التفكير العليا دورا مهما في دعم التعلم الحالي. لأنها تمكن ان تحسن جودة تفكير الطلبة أثناء أنشطة الدراسي والتعليم. لذالك، بادر الباحث لكتابة الكراسة التدريبية التي تحتوي على مجموعة من أسئلة مهارات التفكير العليا بناء على كتاب الدراسي الذي يدرسون في المدرسة. والهدف من هذا البحث هو: ١) لمعرفة تطوير النقاط الأسئلة في "إعداد الكراسة التدريبية عن كتاب تعليم اللغة العربية على أساس مهارات التفكير العليا بالتطبيق على مدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 مدينة مالانج". ٢) لمعرفة جودة المنتج التي يتكون من صدق النقاط وقياس الثبات ودرجة الصعوبة ودرجة التمييزية لنقاط الأسئلة في "إعداد الكراسة التدريبية عن كتاب تعليم اللغة العربية على أساس مهارات التفكير العليا بالتطبيق على مدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 مدينة مالانج".

هذا البحث هو البحث والتطويري أو (research and development (R&D)). والأسلوب الذي يستخدم هو الأسلوب فلومف ويتكون من ٥ المراحل: ١) البحث الأول ٢) التصميم ٣) والتحقيق/البناء ٤) الإختبار، التقويم، المراجعة ٥) لتطبيق. أسلوب جمع البيانات هو الملاحظة، المقابلة، والتوثيقة. والمبحث في هذا البحث هو الطلبة في الفصل ١٢ اللغة ١ مدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ١ مدينة مالانج. والألة التي تستخدم لجمع البيانات هي الصفحة الصلاحية والأسئلة مهارات التفكير العليا.

بناء على حصيلة البحث فستنال: ١) تطوير النقاط الأسئلة في "إعداد الكراسة التدريبية عن كتاب تعليم اللغة العربية على أساس مهارات التفكير العليا بالتطبيق على مدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 مدينة مالانج" هو الكراسة التدريبية التي يتكون من مجموعة الأسئلة المهارات التفكير العليا لطلبة الفصل ١١ مدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ١ مدينة مالانج. ٢) صلاحية المنتج التي يتكون من تصنيف نقاط الأسئلة HOTS الصدق بقيمة 3.6، والاختبار القياس لجميع نقاط الأسئلة HOTS في مادة الكتاب باللغة العربية والتي تم تصنيفها على أنها جيدة جدًا بقيمة 0،٦1. ومعدل درجة صعوبة الاختبار تم تصنيف نقاط الأسئلة HOTS على أنها معتدلة بقيمة 0.59، وبالنسبة للاختبار الدرجة التمييزية نقاط الأسئلة HOTS تم تصنيفها على أنها جيد بقيمة 0.37.