تصور الطلاب في استخدام وسيلة البودكاست في تعلم مهارة الكلام في قسم تعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج

مستخلص البحث

مهارة الكلام هي واحدة من المخرجات الرئيسية في تعلم اللغة العربية. لإتقان هذه المهارة هناك العديد من العقبات، منها نقصان في استيلاء المفردات وأخطاء النطق واللهجة وفرص التعلم المحدود بالزمان والمكان. فحضور وسيلة البودكاست يكون حلا لهذه العقبات. أصبح محتوى البودكاست المتنوع والاستخدام المرن أكثر جاذبية للطلاب في قسم تعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج. وعلى هذا الأساس تهدف هذه الدراسة إلى استطلاع تصورات الطلاب في استخدام وسيلة البودكاست في تعلم مهارة الكلام في قسم تعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج.

استخدم هذا البحث منهجا كميا مع المدخل الوصفي. كانت عينة هذا البحث 60 طالبا من
طلاب الفصل الدراسي الرابع في قسم تعليم اللغة العربية. تم الحصول على بيانات البحث هذه من خلال تقنيات جمع البيانات في شكل استبيانات وتمت معالجتها من خلال الجدولة وتقديمها في شكل الرسوم البيانية والنسب المئوية، مدعومة بالمقابلة لاستكشاف المعلومات بعمق.

أظهرت النتائج أن الطلاب لديهم تصور إيجابي في استخدام وسيلة البودكاست في تعلم مهارة الكلام بنسبة 80٪ وتصور سلبي بنسبة 20٪. توضح هذه النسبة المئوية أن وسيلة البودكاست يمكن أن تساعد الطلاب في تعلم مهارة الكلام في جوانب زيادة المفردات واللهجة والنطق بشكل صحيح والتغلب على قيود الزمان والمكان.

ABSTRACT

Speaking skills are one of the main outputs of learning Arabic. To master this skill, there are various obstacles, including lack of vocabulary, pronunciation and accent errors, and learning opportunities that are limited by time and place. The presence of podcast media has been the answer to these obstacles. The podcast's diverse content and flexible use have become more attractive for students in the Arabic Language Education department of Maulana Malik Ibrahim State Islamic University Malang. On this basis, this study aims to explore student perceptions toward the use of podcast media in learning speaking skill in the Arabic Language Education Department of Maulana Malik Ibrahim State Islamic University Malang.

This study used a descriptive quantitative approach. The sample of this study was 60 4th semester students of the Arabic Language Education Department of Maulana Malik Ibrahim Islamic State University Malang who were selected with purposive sampling techniques and had used podcast media in learning speaking skill. This research data was obtained through data collection techniques in the form of questionnaires processed through tabulation and presented in the form of frequency and percentage diagrams, also supported by interviews to explore information in depth.

The results showed that students had a positive perception of the use of podcast media in learning speaking skills with a percentage of 80% for positive perception and a negative perception of 20%. This percentage shows that podcast media can help students improve speaking skills in aspects of vocabulary, accent, and pronunciation correctly and overcome time and place limitations.

ABSTRAK

Keterampilan berbicara merupakan salah satu dari output utama dalam belajar Bahasa arab. Dalam upaya menguasai keterampilan ini terdapat berbagai kendala, diantaranya adalah kurangnya pembendaharaan kosakata, kesalahan pengucapan dan logat, serta kesempatan belajar yang terbatas oleh waktu dan tempat. Kehadiran media podcast telah menjadi jawaban atas kendala tersebut. Konten podcast yang beragam dan penggunaannya yang fleksibel telah menjadi daya tarik yang lebih bagi mahasiswa di jurusan Pendidikan Bahasa Arab Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. Atas dasar tersebut, penelitian ini bertujuan untuk menggali persepsi mahasiswa terhadap penggunaan media podcast dalam belajar maharah kalam di jurusan Pendidikan Bahasa arab Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif. Sampel penelitian ini adalah 60 mahasiswa semester 4 program studi Pendidikan Bahasa Arab Universutas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang yang dipilih dengan teknik purposive sampling dan telah menggunakan media podcast dalam belajar maharah kalam. Data penelitian ini diperoleh melalui teknik pengumpulan data berupa angket yang diolah melalui tabulasi dan disajikan dalam bentuk diagram frekuensi dan presentase, serta didukung dengan wawancara untuk menggali informasi secara mendalam.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki persepsi positif terhadap penggunaan media podcast dalam belajar keterampilan berbicara dengan persentase 80% dan mempersepsikan negatif sebesar 20%. Persentase ini menunjukkan bahwa media podcast dapat membantu mahasiswa dalam meningkatkan keterampilan berbicara pada aspek kosakata, logat, pengucapan secara benar dan mengatasi keterbatasan waktu dan tempat.