Implementasi moderasi beragama berbasis sosiokultural pada siswa SMK Farmasi Maharani, Kota Malang

INDONESIA:

Perpecahan antar suku dan antar umat beragama masih kerap kali terjadi dengan sebab intoleransi antar individu. Bahkan fakta di lapangan menjunjukkan permasalahan tersebut bermunculan di lingkungan sekolah. Hal ini menunjukkan bahwa pendidikan karakter di sekolah masih perlu ditekankan agar tercipta generasi yang cerdas serta berbudi luhur. Dalam hal ini, moderasi beragama menjadi solusi dari problematika tersebut agar tercipta sebuah keharmonisan dalam melaksanakan kehidupan berbangsa, bernegara dan beragama. Dan sekolah menjadi medan utama dalam penanaman nilai-nilai moderasi beragama.

Penelitian ini dilakukan untuk: Pertama, untuk mengetahui strategi sekolah dalam penerapan moderasi beragama berbasis sosiokultural di SMK Farmasi Maharani. Kedua, mengetahui penerapan dari strategi sekolah terhadap moderasi beragama berbasis sosiokultural di SMK Farmasi Maharani. Ketiga, mengetahui hasil dari strategi sekolah dalam penerapan moderasi beragama berbasis sosiokultural di SMK Farmasi Maharani.

Kualitatif deskriptif merupakan metode penelitian yang digunakan oleh peneliti. Dengan metode tersebut peneliti akan menyajikan hasil penelitian dengan sebuah deskripsi. Sedangkan jenis penelitian yang digunakan adalah field research karena peneliti ingin melakukan penelitian secara langsung di SMK Farmasi Maharani. Peneliti menggunakan tiga teknik dalam pengambilan data penelitian, yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi, serta menggunakan model Miles dan Huberman dalam analisis data yang meliputi: kondensasi data, penyajian data dan kesimpulan. Dan untuk memastikan keabsahan data peneliti menggunakan metode triangulasi data.

Hasil dari penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti adalah: Pertama, Terdapat tiga perencanaan dalam strategi penerapan moderasi beragama di SMK Farmasi Maharani, yaitu perencanaan visi dan misi, perencanaan budaya dan perencanaan kegiatan. Kedua, Penerapan moderasi beragama di SMK Farmasi Maharani yaitu melalui pembinaan dan pembiasaan; pembinaan teori agama dan pendidikan karakter serta pembiasaan untuk melaksanakan segala aktivitas sekolah secara bersama-sama. Ketiga, Dampak dari penerapan moderasi beragama di SMK Farmasi Maharani yaitu siswa memiliki sikap toleransi dan rasa solidaritas tinggi, terjalinnya hubungan yang baik antar siswa dan tidak ditemukannya masalah mengenai intoleransi, diskriminasi dan semacamnya, sehingga tercipta lingkungan sekolah yang harmonis. Dengan begitu siswa merasakan kenyamanan dalam proses pembelajaran, membuat siswa lebih semangat dalam belajar. Hal inilah yang dapat menjadikan siswa yang unggul dan berintegritas.

ENGLISH:

Divisions between tribes and between religious communities still often occur due to intolerance between individuals. Even the facts on the ground show that these problems have sprung up in the school environment. This shows that character education in schools still needs to be emphasized in order to create an intelligent and virtuous generation. In this case, religious moderation is the solution to these problems in order to create harmony in carrying out the life of the nation, state and religion. And schools are the main field in cultivating the values of religious moderation.

This research was conducted to: First, To know the school's strategy in implementing sociocultural-based religious moderation at Maharani Pharmacy Vocational School. Second, To know the application of school strategy towards sociocultural-based religious moderation at Maharani Pharmacy Vocational School. Third, To know the results of the school's strategy in implementing religion-based moderation sociocultural at Maharani Pharmacy Vocational School.

Descriptive qualitative is a research method used by researchers. With this method the researcher will present the results of the study with a description. While the type of research used is field research because researchers want to do research directly at the Maharani Pharmacy Vocational School. Researchers used three techniques in collecting research data, namely interviews, observation and documentation, and used the Miles and Huberman model in data analysis which included: data condensation, data presentation and conclusions. And to ensure the validity of the data the researcher used the data triangulation method.

The results of the research that has been carried out by researchers are: First, there are three plans in the strategy of implementing religious moderation at Maharani Pharmacy Vocational School, namely vision and mission planning, cultural planning and activity planning. Second, the application of religious moderation at the Maharani Pharmacy Vocational School, namely through coaching and habituation; development of religious theory and character education as well as habituation to carry out all school activities together. Third, the impact of implementing religious moderation at Maharani Pharmacy Vocational School is that students have an attitude of tolerance and a high sense of solidarity, good relationships are established between students and no issuesat all about intolerance, discrimination etc, so as to create a harmonious school environment. With that students feel comfortable in the learning process, making students more enthusiastic for learning. This is what can make students excel and have integrity.

ARABIC:

لا تزال الانقسامات بين القبائل وبين الطوائف الدينية تحدث غالبًا بسبب التعصب بين الأفراد. حتى الحقائق على الأرض تظهر أن هذه المشاكل ظهرت في البيئة المدرسية. هذا يدل على أن تعليم الشخصية في المدارس لا يزال بحاجة إلى التأكيد من أجل خلق جيل ذكي وفاضل. في هذه الحالة الاعتدال الديني هو الحل لهذه المشاكل من أجل خلق الانسجام في ممارسة حياة الأمة والدولة والدين. والمدارس هي المجال الرئيسي في غرس قيم الوسطية الدينية.

تم إجراء هذا البحث من أجل: أولاً ، لمعرفة استراتيجية المدرسة في تنفيذ الوسطية الاجتماعية والثقافية الدينية في مدرسة صيدلة ماهاراني المهنية. ثانيًا ، معرفة تطبيق استراتيجية المدرسة تجاه الاعتدال الديني الاجتماعي والثقافي في المدرسة المهنية لصيدلة ماهاراني. ثالثًا ، اكتشف نتائج استراتيجية المدرسة في تنفيذ الاعتدال الديني القائم على الثقافة الاجتماعية في المدرسة المهنية لصيدلة ماهاراني.

الكيف الوصفي هو أسلوب بحث يستخدمه الباحثون. بهذه الطريقة سيقدم الباحث نتائج الدراسة مع وصف. في حين أن نوع البحث المستخدم هو البحث الميداني لأن الباحثين يريدون إجراء بحث مباشرة في المدرسة المهنية للصيدلة ماهاراني. استخدم الباحثون ثلاث تقنيات في جمع بيانات البحث ، وهي المقابلات والملاحظة والتوثيق ، واستخدموا نموذج مايلز وهوبرمان في تحليل البيانات والتي تضمنت: تكثيف البيانات وعرض البيانات والاستنتاجات. وللتأكد من صحة البيانات استخدم الباحث طريقة تثليث البيانات.

نتائج البحث الذي أجراه الباحثون هي: أولاً ، هناك ثلاث خطط في استراتيجية تطبيق الوسطية الدينية في المدرسة المهنية لصيدلة مهراني ، وهي الرؤية والرسالة التخطيط والتخطيط الثقافي وتخطيط النشاط. ثانيًا ، تطبيق الاعتدال الديني في المدرسة المهنية للصيدلة ماهاراني ، من خلال التدريب والتعود ؛ تطوير النظرية الدينية وتعليم الشخصية بالإضافة إلى التعود على تنفيذ جميع الأنشطة المدرسية معًا. ثالثًا ، تأثير تطبيق الاعتدال الديني في المدرسة المهنية لصيدلة ماهاراني هو أن الطلاب لديهم موقف من التسامح وشعور كبير بالتضامن ، ويتم إقامة علاقات جيدة بين الطلاب ولا توجد مشاكل فيما يتعلق بالتعصب والتمييز وما شابه ، وذلك من أجل خلق بيئة مدرسية متناغمة. بهذه الطريقة يشعر الطلاب بالراحة في عملية التعلم ، مما يجعل الطلاب أكثر حماسًا للتعلم. هذا ما يمكن أن يجعل الطلاب يتفوقون ويتمتعون بالنزاهة.