Implementasi program ta’lim dan tashhih Al-Qur’an untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an mahasantri di Pusat Mahad Al-Jamiah UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

INDONESIA:

Indikator kemampuan seseorang dalam membaca Al-Qur’an dapat diukur ketika seseorang tersebut mampu membaca Al-Qur’an secara tartil atau mampu untuk menerapkan kaidah-kaidah ilmu tajwid ketika membaca Al-Qur’an. Oleh karena itu, untuk mampu membaca Al-Qur’an dengan tartil, maka dibutuhkan adanya pembelajaran atau ta’lim Al-Qur’an yang mempelajari tentang kaidah-kaidah ilmu tajwid Al-Qur’an. Disamping itu, untuk mendukung seseorang agar mampu mempraktikkan kaidah-kaidah ilmu tajwid Al-Qur’an, maka diperlukan seorang guru atau mushahhih untuk menyimak bacaan Al-Qur’an seseorang tersebut, agar terhindar dari kesalahan-kesalahan dalam praktik membacanya. Oleh karena itu, adanya pelaksanaan program ta’lim dan tashhih Al-Qur’an yang ada di Pusat Mahad Al-Jamiah, dianggap sebagai solusi untuk mampu memberikan bekal kapada mahasantri agar dapat meningkatkan kemampuannya dalam membaca Al-Qur’an.

Adapun tujuan dilakukannya penelitian ini adalah: 1) untuk mengetahui implementasi program ta’lim Al-Qur’an di Pusat Mahad Al-Jamiah UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, 2) untuk mengetahui implementasi program Tashhih Al-Qur’an di Pusat Mahad Al-Jamiah UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, dan 3) untuk mengetahui peningkatan kemampuan membaca Al-Qur’an mahasantri di Pusat Mahad Al-Jamiah UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.

Selanjutnya, penelitian menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif yaitu dengan cara terjun langsung ke lapangan untuk memperoleh data-data yang kemudian diperiksa keabsahan datanya dengan menggunakan teknik triangulasi, dan kemudian dianalisis menggunakan model dari Miles dan Huberman yang terdiri dari reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini yaitu: 1) Implementasi dari program ta’lim Al-Qur’an yang ada di Pusat Mahad Al-Jamiah terdiri dari beberapa kegiatan, diantaranya yaitu, tes penempatan kelas ta’lim Al-Qur’an, pelaksanaan pembelajaran ta’lim Al-Qur’an, monitoring ta’lim Al-Qur’an, pelaksanaan UTS dan UAS ta’lim Al-Qur’an, dan Iqob ta’lim Al-Qur’an. 2) Implementasi dari program tashhih Al-Qur’an yang ada di Pusat Mahad Al-Jamiah yaitu dilaksanakan dengan cara mahasantri menyetorkan bacaan Al-Qur’annya kepada mushahhih atau mushahhihah untuk disimak bacaannya. 3) Peningkatan yang diperoleh mahasantri dalam kemampuannya membaca Al-Qur’an yaitu: a. Pada program ta’lim Al-Qur’an diantaranya yaitu, peningkatan dalam pemahaman ilmu tajwid, peningkatan dalam kemampuan membaca Al-Qur’an secara tartil, dan peningkatan dalam memahami kandungan ayat Al-Qur’an. b. Pada program tashhih Al-Qur’an diantaranya yaitu, peningkatan kebiasaan untuk membaca Al-Qur’an, peningkatan kelancaran dalam membaca Al-Qur’an, dan peningkatan untuk menerapkan hukum tajwid dalam membaca Al-Qur’an.

ENGLISH:

An indicator of a person's ability to read the Quran can be measured when one is able to read the Quran using the correct tartil (a manner of reciting the Quran) or is able to apply the rules of tajwid science (studying the pronunciation of Quranic words) when reading the Quran. Therefore, to be able to read the Quran with tartil, it is necessary to have a study or ta’lim of the Quran that studies the rules of the of tajwid of the Quran. Besides, to support someone in making him/her able to practice the rules of Quran recitation, a teacher or mushahhih is needed to listen to one's Quran recitation to avoid mistakes when reading the Quran. Therefore, the implementation of the Quran ta’lim and tashhih programs at the Mahad Al-Jamiah Center is considered as a solution to be able to provide a knowledge to female students so that they can improve their ability to read the Quran.

This study aims: 1) to find out the implementation of the Quran ta’lim program at the Mahad Al-Jamiah Center of UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, 2) to find out the implementation of the Quran tashhih program at the Mahad Al-Jamiah Center of UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, and 3) to determine the improvement in Quran reading ability of the students at the Mahad Al-Jamiah Center of UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.

Furthermore, the study uses descriptive qualitative research by going directly to the field to obtain research data, the data validity is then checked using triangulation techniques, and is an’Alyzed using the model from Miles and Huberman consisting of reduction, data presentation, and conclusion making.

The results of this study are: 1) The implementation of the Quran ta’lim program at the Mahad Al-Jamiah Center consists of several activities, including Quran ta’lim class placement tests, implementation of Quran ta’lim learning, the monitoring of Quran ta’lim, implementation of midterm and final test of the Quran ta’lim, and Iqob ta’lim of Quran. 2) The implementation of the Quran tashhih program at the Mahad Al-Jamiah Center can be shown by how students recite the Quran and the mushahhih or mushahhihah will listen to their recitation. 3) The improvements in students’ ability to read the Quran are: a. Some improvements seen in the Quran ta’lim program include an improved understanding of the science of tajwid, an improved ability to read the Quran using the correct tartil, and an improvement in understanding the contents of the verses of the Quran. b. Improvements in the Quran tashhih program include an improvement of habit in reading the Quran, improved fluency in reading the Quran, and increased ability to apply the rules of tajwid in reading the Quran.

ARABIC:

يمكن قياس مؤشرات قدرة الشخص على قراءة القرآن عندما يكون الشخص قادرا على قراءة القرآن مرتلا أو قادرا على تطبيق قواعد التجويد عند قراءة القرآن. لذلك، لتكون قادرا على قراءة القرآن مرتلا، يتطلب الأمر التعلم أو تعليم القرآن الذي يتعلم عن قواعد تجويد القرآن. بالإضافة إلى ذلك، لدعم شخص ما ليكون قادرا على ممارسة قواعد علم التجويد في القرآن، هناك حاجة إلى معلم أو مصحح للاستماع إلى قراءة القرآن لشخص ما، من أجل تجنب الأخطاء في ممارسة قراءته. لذلك، يعتبر تنفيذ برنامج تعليم وتصحيح القرآن في المعهد الجامعي حلا للتمكن من توفير أحكام للطلاب من أجل تحسين قدرتهم على قراءة القرآن.

أهداف هذا البحث هي: ١) معرفة تنفيذ برنامج تعليم القرآن في المعهد الجامعي بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج، ٢) معرفة تنفيذ برنامج تصحيح القرآن في المعهد الجامعي بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج، و٣) معرفة تحسن القدرة على قراءة القرآن لدى الطلاب في المعهد الجامعي بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج.

علاوة على ذلك، استخدم البحث نوعا من البحث النوعي الوصفي، وهو من خلال الذهاب مباشرة إلى الميدان للحصول على بيانات البحث التي يتم التحقق منها بعد ذلك للتأكد من صحة البيانات باستخدام تقنية التثليث، ثم تحليلها باستخدام نموذج من هوبارمان وميلز يتكون من تحديد البيانات وعرضها والاستنتاج منها.

النتائج التي تم الحصول عليها في هذا البحث هي: ١) يتكون تنفيذ برنامج تعليم القرآن في المعهد الجامعي بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج مهاد من عدة أنشطة، بما في ذلك اختبار تحديد المستوى في فصل تعليم القرآن، وتنفيذ تعليم القرآن، ومراقبته، وتنفيذ الاختبار النصفي والاختبار النهائي لتعليم القرآن، والعقاب. ٢) يتم تنفيذ برنامج تصحيح القرآن في المعهد الجامعي بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج الجامعة مهاد من قبل الطلاب الذين يودعون قراءاتهم القرآنية في المصحح أو المصححة للاستماع إلى القراءة. ٣) التحسن الذي حصل عليه الطلاب في قدرتهم على قراءة القرآن هو: أ. يتضمن برنامج تعليم القرآن زيادة في فهم علم التجويد، وزيادة في القدرة على قراءة القرآن مرتلا، وزيادة في فهم مضمون الآيات القرآنية. ب. يتضمن برنامج تصحيح القرآن زيادة تعويد قراءة القرآن، وزيادة الطلاقة، وزيادة تطبيق أحكام التجويد في قراءة القرآن.