تطبيق وسائط بطاقة الصورة يف إتقان ادلفردات العربية: دراسة حالة يف ادلدرسة ادلتوسطة اإلسالمية سورايبوواان ماالنج

مستخلص البحث

هتدؼ ىذا البحث إىل تديد تطبيق كسائط بطاق الصورة يف إتقاف ادلفردات العربي يف الصف السابع ابدلدرس ادلتوسط اإلسبلمي سو راي بوكا ا ماالقج. قوع ادلنمج ادلستخدـ يف ىذا البحث ىو منج قوعي كيستخدـ منمجدراس احلال . يقع ىذا البحث يف ادلدرس ادلتوسط اإلسبلمي سو راي بوكا ا ماالقج، يف الشارع ياجااي ا الرابع رقم ٦٣٥ ،دينويو، لوككوارك، ماالقج.

اذلدؼ من ىذا البحث ىو تبلميذ الصف السابع أ ابدلدرس ادلتوسط اإلسبلمي سو راي بوكا ا ماالقج. حصل الباحث عى البيا ات من خبلؿ ادلقاببلت كادلبلحظات كالواثئق. تشَت قتائج ىذا البحث إيل كجود حعوابت يف إتقاف ادلفردات العربي من تبلميذ الصف السابع أ يف ادلدرس ادلتوسط اإلسبلم سورا بوكا ا ماالقج عى النحو التايل: أ( عدـ اىتماـ الطبلب بدركس الىغ العربي ، ب( طريق إيصاؿ مواد تعىيم الىغ العربي رتيب بعض الشيء، ج( ضيق الوق لىطبلب دلمارس ادلفردات اليت مت اكتساهبا يف الفصل، د( حفظ ادلفردات مع كتاب ختم شلى بدال من استخداـ الصور.

عى قطاؽ كاسع، ديكن استنتاج أف كسائط بطاق الصورة ذلا فثَت إجيايب عى إتقاف ادلفردات العربي تبلميذ الصف السابع أ يف ادلدرس ادلتوسط اإلسبلمي سو راي بوكا ا ماالقج، كينقسم التأثَت إىل قسمُت، كمها: التأثَت الداخىي كالتأثَت اخلارجي. يصبح التبلميذ األفراد مؤثرات داخىي يف إتقاف ادلفرت العربي . بينما التأثَت اخلارجي ىو دكر ادلواد العربي الذين يتسازلوف مع ادلعىمُت. يشَت احلماس كاحلماس كالنشاط كالتحسُت يف قتائج تقييم ادلماـ إىل أف الوسائط ادلوجودة يف بطاقات الصور ذلا فثَت جيد عى إتقاف ادلفردات العربي يف الصف السابع أ ابدلدرس ادلتوسط اإلسبلمي سو راي بوكا ا ماالقج.

ABSTRACT

This study aims to determine the effect of using display card media in the process of mastering Arabic vocabulary in seventh grade class A at Islamic Junior High School Surya Buana Malang. The type of approach used in this research is qualitative and uses a case study method. This search is located at Islamic Junior High School Surya Buana Malang, with the address at Street Gajayana IV No. 631, Dinoyo, Lowokwaru, Malang City

The target of this research is the students in seventh grade class A at Islamic Junior High School Surya Buana Malang. Researchers obtained research data through interviews, observations, and documents. The results of this study indicate that there are difficulties in mastering Arabic vocabulary from the seventh grade students class

A at Islamic Junior High School Surya Buana Malang as follows: 1) lack of student interest in Arabic lessons, 2) the method of delivering Arabic language education materials is a bit monotonous, 3) lack of time for students to practice the vocabulary that has been acquired in class, and 4) memorize vocabulary with tedious seal writing instead of using pictures. on a large scale, it can be concluded that the picture card media has a positive impact on the Arabic vocabulary mastery of the seventh grade students class A at Islamic Junior High School Surya Buana Malang the influence is divided into two, namely; internal influence and external influence. Individual students become internal influences in mastering Arabic vocabulary. While the external influence is the role of Arabic subjects who are tolerant of teachers. Enthusiasm, spirit, activity, and improvement in task assessment results indicate that the media in picture cards has a good effect on Arabic vocabulary mastery in seventh grade students class A at Islamic Junior High School Surya Buana Malang

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media kartu display dalam proses penguasaan kosakata bahasa Arab kelas VII A MTs Surya Buana Malang.jenis pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dan menggunakan metode studi kasus. Lokasi penelitian ini adalah MTs Surya Buana Malang, yang beralamat di Jalan Gajayana IV No. 631, Dinoyo, Lowokwaru, Kota Malang.

Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas VII A MTs Surya Buana Malang. Peneliti memperoleh data penelitian melalui wawancara, observasi, dan dokumen. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya kendala penguasaan kosakata bahasa Arab dari siswa kelas VII A MTs Surya Buana Malang yang dapat dipaparkan sebagai berikut:

1) kurangnya minat siswa terhadap pelajaran bahasa Arab, 2) cara penyampaian materi pendidikan bahasa Arab sedikit monoton, 3) kurangnya waktu bagi siswa untuk mempraktekkan kosakata yang sudah diperoleh di kelas, dan 4) menghafal kosakata dengan tulisan segel yang membosankan daripada menggunakan gambar.

Secara skala besar dapat disimpulkan bahwa media kartu bergambar memberikan dampak positif terhadap penguasaan kosakata bahasa Arab siswa kelas VII A MTs Surya Buana Malang. Pengaruh tersebut terbagi menjadi dua yaitu, pengaruh internal dan pengaruh eksternal. Individu siswa menjadi pengaruh internal dalam penguasaan kosakata bahasa Arab. Sedangkan pengaruh eksternal adalah peran mata pelajaran Arab yang toleran terhadap guru. Antusiasme, semangat, aktivitas, dan peningkatan hasil penilaian tugas menunjukkan bahwa media dalam kartu bergambar berpengaruh
baik terhadap penguasaan kosakata bahasa Arab di kelas VII A MTs Surya Buana Malang.