تطوير مواد تعليم القواعد النحوية على أساس كتاب ألفية ابن مالك و الطريقة الاستنباطية لطلبة المعهد دار اللغة والدعوة بانجيل و تطبيقها في مهارة الكتابة

مستخلص البحث

من المواد التي درست في معهد دار اللغة والدعوة راجي بانجيل هي المادة النحو. وجد الباحث المشاكل العديدة في تعليم مادة النحو خصوصا في المستوى العالي الذي درس فيه كتاب ألفية ابن مالك. أول المشاكل عدم حماسة الطلاب في دراسته، وذلك لعدة الأسباب، منها صعوبة فهم واستيعاب مضمون الكتاب. بجانب ذلك اختلاط البيان في كل التعبير لشرح الأبيات كذلك يجعل الطلاب سائمة لقراءة الكتاب المدرسي. و مع ذلك تحير الطلاب كيف طبق ما قد فهم لئلا تزول المواد المدروسة.

أهداف هذا البحث هي: (1) تطوير كتاب ألفية ابن مالك على المنهج الاستنباطي وتطبيقه في مهارة الكتابة انتماء من نتائج تحليل الحوائج (2) معرفة مواصفات هذا كتاب التطوير حسب النظرية المطردة (3) معرفة فعالية هذا كتاب التطوير بعد تنفيذه في عملية التعليم. طبق الباحث الدراسة الميدانية التجريبية في إعداد بجثه مستخدما المنهج البحث والتطوير بنموذج ADDIE. الأساليب لجمع البيانات في هذا البحث هي الوثائقية والاستبانة والملاحظة والمقابلة والاختبار.

اعتمادا من نتائج الاستبانات لحوائج الطلاب والمعلم حصل الباحث على البيانات التالبة: (1) احتاج الطلاب إلى كتاب التطوير الذي يساعدهم في فهم كتاب ألفية بيسر. وإعداد هذا كتاب التطوير باستخدام نموذج ADDIE (التحليل، التصميم، التطوير، التنفيذ، التقويم). (2) مواصفات هذا كتاب التطوير موافقة بمعايير كتاب التطوير، حيث وجد فيه الترجمة، والشرح الإجمالي، والبيان الإضافي و التطبيق في مهارة الكتابة التي فيها الإجابة والتحليل. (3) انتماء من نتائج الطلاب تبين أن كتاب التطوير المعد فعال لترقية استيعاب كتاب ألفية ابن مالك عند الطلاب، كما دل عليها أن درجة Sig. (2-tailed) قدر 0،000 فهذا بمعنى Sig.(2-tailed) >0،05 ويدل على أن Ho مرفوض Ha مقبول.

ABSTRAK

Diantara pelajaran yang diajarkan di pondok pesantren Darullughah Wadda’wah Raci Bangil adalah pelajaran Nahwu. Peneliti menemukan berbagai macam masalah dalam pembelajaran nahwu husunya tingkat Aliyah yang mana diajarkan kitab Alfiyah pada tingkat tersebut. Kendala utama adalah tiada antusias para santri dalam belajar nahwu karena berbagai faktor, diantaranya susah memahami dan menyerap materi yang disajikan. Selain itu penjelasan yang bercampur dengan hal-hal lain pada setiap bait juga menjadikan para santri bosan untuk membaca kitab pelajaran. Demikian juga para santri bingung bagaimana caranya mereka mempraktikkan pelajaran yang telah dipahami agar tidak hilang.

Tujuan penelitian ini adalah (1) pengembangan kitab Alfuyah bin Malik berbasis metode istinbath dan penerapannya pada keterampilan menulis bedasarkan hasil analisi kebutuhan para santri dan ustadz pengajar. (2) mengetahui spesifikasi kitab pengembangan ini sesuai pendekatan yang berlaku. (3) mengetahui tingkat keefektifan buku pengembangan setelah diterapkanya pada proses belajar mengajar. Peneliti menyesuaikan penelitian dengan penelitian lapangan yang sesuai dengan desain ADDIE. Alur-alur yang dipakai untuk mengumpulkan keterangan-keterangan adalah data-data valid, pengumpulan keterangan, meninjau, mewawancarai, dan menguji.

Berdasarkan dari hasil-hasil keterangan yang ada sesuai dengan kebutuhan para santri dan ustadz pengajar, peneliti mendapatkan keterangan sebagai berikut: (1) para santri membutuhkan kitab pengembangan yang dapat membantu mereka untuk memahami kitab Alfiyah bin Malik secara mudah. Dan membuat kitab pengembangan ini sesuai dengan disain ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluation). (2) Spesikasi kitab ini sesuai dengan ketentuan kitab pengembangan, yang mana didapati didalamnya terjemahan (bait), penjelasan secara global (setiap bait), penjelasan tambahan (setiap bait), dan penerapan pada keterampilan menulis yang di dalamnya juga ada jawaban dan analisanya. (3) buku pengembangan yang dibuat efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis para santri, dan itu dapat ditunjukan oleh nilai signifikasi 0,005< 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima.

ABSTRACT

Among the lessons taught in Islamic boarding school Darullughah Wadda’wah Raci Bangil is the lesson of nahwu. Researchers found various kinds of problems in nahwu learning especially the level of aliyah which is taught the book of alfiyah at the level. The main obstacle is there was no enthusiasm from the students in learning nahwu because of various factors, among them are difficult to understand and absorb the material delivered. Other than that a mixed explanation with other things at each stanza also makes students bored to read textbooks. Likewise the students were confused how they practice lessons that have been understood so as not to disappear.

The purpose of this study is (1) the development of the book Alfiyah bin Malik method based istinbath and its application to writing skills based on the results of the analysis of the needs of students and taechers. (2) know the specifications of this development book according to the applicable approach. (3) knowing the effectivenes of the development book after its implementation in the teaching and learning process. The researcher adjusted the research with field research in accordance with the design ADDIE. The flow path used to collect information captions is valid documents, information collection, review, interview, dan test.

Based on the results of the available information in accordance with the needs of students and teacher, the researcher obtained the following information: (1) students need a development book that can help them understand the book Alfiyah bin Malik easily. And make this development book in accordance with the design ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluation). (2) the specification of this book are in accordance with the provisions of the book of development, which is found in the translation in indonesian, global explanation of each verse, additional explanation for each verse, and the application of writing skills in which there are also answers and analyzes. (3) development books made effective in improving students’ writing skills, and that is indicated by the significance value 0,005< 0,05 then Ho rejected and Ha be accepted.