Alfiansyah, Alfiansyah (2022) استخدام الطريقة الصامتة لتترقية مهارة الكلام بمعهد طريقة النجاح سيغاساري مالانج. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
|
Text (Fulltext)
17150116.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (3MB) | Preview |
Abstract
مستخلص البحث
مهارة الكلام هي مهارة من أربع المهارات التي توجب تأكيدها لطلاب في تعليم اللغة، وكذلك في تعليم اللغة العربية. غالبا كان الطلاب لم يفهموا عند التعلم وهو بسبب نقص الحافز في التعليمه أو استراتيجيات التعليم التي لم يجري في هذا الزمن استخدامه، اجتنابا على ذلك، يحتاج إلى استراتيجية جديدة في التعليم. استخدام استراتيجية الطريقة الصامتة هو أحد من استراتيجيات التعليم الذي يستطيع أن تحسن مهارة الكلام للطلاب. في هذه الحالة يريد الباحث أن يجرّب هذه استراتيجية على أحد معهد يعني معهد طريقة النجاح سيغاساري مالانج.
أما أهداف هذا البحث لمعرفة كيف عملية التعليم للطلاب وما مدى فعالية استخدام الطريقة الصامتة على ترقية دوافع مهارة الكلام لدى طلاب معهد طريقة النجاح سيغاساري مالانج. وفي هذا البحث استخدم الباحث مدخل الكمي التجريبي وأسلوب جمع البيانات بالملاحظة والإختبار الذي استخدم الباحث ليأخذ نتيجة الطلاب.
ونتائج هذا البحث هي : عملية تعليم أن الطلاب يتأثر على الدوافع الجديد في تعلم المهارة اللغوية باستخدام الطريقة الصامتة ويثبت على ذلك بالدوافع الجديد في عملية التعليم في اللقاء الثاني حتى اللقاء الأخير. استخدام الطريقة الصامتة هي فعال على الطلاب لترقية مهارة الكلام لدى طلاب معهد طريقة النجاح سيغاساري مالانج. تظهر نتائج الاختبار أن نتيجة الإحصائي هي 3,487 و نتيجة تقدير المعنوي هي 2,997 و 2,145 بمعنى إذا كانت نتيجة الإحصائي أكبر من نتيجة تقدير المعنوي بمعنى Ha مقبول و Ho مردود. ولذلك باستخدام الطريقة الصامتة هي مقبول.
ABSTRAK
Keterampilan Berbicara merupakan salah satu dari empat keterampilan bahasa yang harus dikuasai oleh siswa dalam belajar bahasa, khususnya pembelajaran Bahasa Arab. Kegagalan siswa dalam belajar seringkali disebabkan oleh kurangnya motivasi siswa dalam belajar atau usangnya strategi pembelajaran yang digunakan, sehingga untuk mengatasinya dibutuhkan strategi yang baru dalam pembelajaran. Strategi Silent Way merupakan salah satu strategi pembelajaran bahasa yang dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Dalam hal ini peneliti mengujicobakan strategi tersebut pada salah satu lembaga sekolah Madrasah Tsanawiah Thoriqotun Najah Singosari Malang.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana proses penggunaan strategi pada siswa dan seberapa efektif strategi Silent Way dalam meningkatkan keterampilan berbicara di Madrasah Tsanawiah Thoriqotun Najah Singosari Malang.Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif eksperimen dengan instrumen pengumpulan data berupa observasi dan tes yang diadakan peneliti untuk mengambil nilai siswa.
Adapun hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (a) pada proses penggunaan strategi siswa mendapatkan motivasi baru dalam pembelajaran keterampilan bahasa dengan menggunakan strategi Silent Way yang dibuktikan dengan adanya semangat baru dalam proses belajar mereka di pertemuan kedua sampai pertemuan terakhir. (b) strategi Silent Way benar-benar efektif pada siswa Madrasah Tsanawiah Thoriqotun Najah Singosari Malang dalam pembelajaran keterampilan berbicara. Hasil tes menunjukkan bahwa T-hitung adalah 3.487 dan table-T menunjukkan angka 2.997 dan 2.145 yang artinya jika T-hitung lebih besar daripada tableT maka Ha diterima dan H0 ditolak. Sehingga penggunaan strategi Silent Way dinyatakan efektif.
ABSTRACT
Speaking skill is one of the four language skills that must be mastered by students in learning languages, especially learning Arabic. Student failure in learning is often caused by a lack of student motivation in learning or the obsolescence of the learning strategies used, so to overcome it, a new strategy in learning is needed. In this case, researchers tried a strategy at one of the boarding school institutions, namely Pondok Pesantren toriqotun najah singosari malang.
The purpose of this study was to find out how motivated students were and how effective the silent strategy was in improving speech skills in the Thoriqotun Boarding School. In this study, researchers used a quantitative experimental approach with data collection instruments in the form of observations and tests conducted by the researchers to take students' grades.
The results of this study show that (a) students gain new motivation in learning language skills by using silent way strategies as evidenced by renewed enthusiasm in their learning process from the second meeting to the last meeting. (b) The Silent Way strategy is very effective for students of Pondok Pesantren Thoriqotun najah in learning speaking skills. The test results showed that the T-count was 3,487 and the T-table represented the numbers 2,997 and 2,145, which means if the T-count is greater than the T-table then Ha is accepted and H0 is rejected. So the use of this strategy is silent way which is declared effective.
Item Type: | Thesis (Undergraduate) | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Supervisor: | Mustofa, Syaiful | ||||||
Contributors: |
|
||||||
Keywords: | Strategi Silent Way, Kemampuan Berbicara; استخدام الطريقة الصامتة ، مهارة الكلام; Silent Way Strategy, Speaking Skills | ||||||
Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified | ||||||
Departement: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab | ||||||
Depositing User: | Alfiansyah Alfiansyah | ||||||
Date Deposited: | 14 Apr 2023 09:49 | ||||||
Last Modified: | 14 Apr 2023 09:56 | ||||||
URI: | http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/49490 |
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
![]() |
View Item |