Pengembangan media pembelajaran Pikachan (Pokemon Matematika Pecahan) untuk meningkatkan hasil belajar bilangan pecahan siswa kelas II MINU Tratee Putera Gresik

ABSTRAK

Tujuan penelitan ini adalah untuk: (1) mendiskripsikan proses pengembangan media pembelajaran Pikachan (Pokemon Matematika Pecahan) pada materi bilangan pecahan siswa kelas II MINU Tratee Putera Gresik (2) menjelaskan perbedaan hasil siswa yang menggunakan media Pikachan (Pokemon Matematika Pecahan) dengan yang tidak menggunakan media Pikachan (Pokemon Matematika Pecahan) pada materi bilangan pecahan siswa kelas II MINU Tratee Putera Gresik.

Untuk mencapai tujuan di atas, jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Research And Development (R&D). Model yang digunakan dalam penelitian ini mengikuti model pengembangan Borg & Gall. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah, dari hasil wawancara, hasil angket dan hasil tes. Data dianalisis melalui cara analisis tingkat kevalidan produk analisis data uji coba menggunakan Uji-t.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, (1) produk yang dihasilkan dari penelitian dan pengembangan ini berbentuk media pembelajaran Pikachan (Pokemon Matematika Pecahan) pada materi bilangan untuk siswa kelas II Sekolah Dasar, media pembelajaran Pikachan (Pokemon Matematika Pecahan) ini memiliki tingkat kevalidan yang tinggi, (2) perbedaan hasil tes uji coba produk pada kelas 2U1 sebagai kelas eksprerimen menunjukkan rata-rata 83,34, sedangkan dari hasil tes kelas 2U2 sebagai kelas konterol menunjukkan rata-rata 47,25 dari hasil Uji-t didapatkan nilai t_hitung sebesar 24,89 dan t_tabelsebesar 2,052 . Sehingga hal ini membuktikan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai kelas eksperimen dengan nilai kelas kontrol atau secara statistik rata-rata nilai kelas eksperimen dengan menggunakan media pembelajaran Pikachan (Pokemon Matematika Pecahan)lebih tinggi dari kelas kontrol yang tidak menggunakan media pembelajaran Pikachan (Pokemon Matematika Pecahan).

ABSTRACT

The purpose of this research is to: (1) Describe the process of developing Pikachan learning media (Fractional Math Pokemon) on fraction material class II students of MINU Tratee Putera Gresik, (2) Explain the differences in the results of students who use Pikachan media (Fractional Math Pokemon) and those who do not use media on the fraction material class II students of MINU Tratee Putera Gresik.

To achive the objectives above, the type of research was research namely Research And Development (R&D). the model used the development model of Borg & Gall. Data collection techniques used interview, questionnaire and test results. Data were analyzed by means of analysis of the level of validity products and test data analysis used t-test.

The results showed that, (1) the product resulting from the reasearch and this development of Pikachan learningh media (Fractional Math Pokemon) on fraction number material for second grade of elementary school, (Pikachan learning Media (Fractional Math Pokemon) had high level of validity, (2) the test results of the tets product on the class 2U1 as an exsperimental class showed an average of 83.34, while class 2U2 test results as a class of control showed an average of 47.25. the calculation result show that test has value t-counts 24.89 and t-table 2,052. So this proved that there were significant differences between the experimental class values with control class values orstatistically average values using the exsperimental class of Pikachan learning media (Fractional Math Pokemon) was higher than the control class that did not use Pikachan learning media (Fractional Math Pokemon) media.

ملخص البحث

وكان الهدف من هذا البحث هو: (1) وصف عملية تطوير وسائل التعليم Pikachan (كسور الرياضيات بوكيمون) من طلاب الصف الثاني فى المدرسة الابتدائية نهضة العلماء تراتى فوترا 2) الفرق في نتائج الطلاب الذين يستخدمون وسائل Pikachan (كسور الرياضيات بوكيمون) أم لا.

لتحقيق الأهداف المذكورة أعلاه، نوع من البحث هو البحث والتطوير (R&D). النموذج المستخدم في هذا البحث هو نموذج تطوير من Borg & Gall. وجمع البيانات المستخدمة هو من المقابلات، ونتائج الاستبيان ونتائج الاختبار. تم تحليل البيانات من خلال تحليل مستوى الصلاحية المنتج تحليل البيانات التجريبية باستخدام اختبار-t.

نتائج هذا البحث إلى أن (1) المنتج من هذا البحث والتطوير في شكل وسائل التعليم Pikachan (كسور الرياضيات بوكيمون) على مادة عدد لطلاب المرحلة الابتدائية في الصف الثاني، وسائل التعليم Pikachan (كسور الرياضيات بوكيمون) بمستوى عالٍ من الصلاحية، (2) يؤدي الفرق في اختبار المنتج إلى الفصل 2U1 كطبقة تجريبية تظهر القيمة 83.34 في المتوسطة، ثم حين تظهر نتائج اختبار 2U2 كطبقة مضاد تظهر القيمة 47.25 في المتوسطة من نتائج الاختبار -القيمة التي تم الحصول عليها بلغت 24.89 و 2.052. هذا يثبت أن هناك فرقًا كبيرًا بين قيمة الفصل التجريبي وقيمة فئة التحكم أو إحصائيًا، فإنالقيمة للفصل التجريبي باستخدام وسائل Pikachan (كسور الرياضيات بوكيمون) أعلى من فئة التحكم التي لا تستخدم وسائل التعليم Pikachan (كسور الرياضيات بوكيمون).