تطوير الاختبار لمهارة الكتابة باستخدام قويزيز في مدرسة توفيق والهداية المتوسطة الأهلية ببكنبارو

مستلخص البحث

خلال جائحة كوفيد-19، ظهرت العديد من المشكلات الجديدة في عالم التعليم، لا سيما في جانب التقويم. تقويم التعلم هو عنصر أساسي لا يمكن فصله عن التعلم، وخاصة تعليم اللغة العربية. يحدد التقويم نقطة النجاح أو ذروة عملية التعليم. في عصر الوباء هذا، يُطلب من المعلمين أن يكونوا قادرين على استخدام وسيلة تكنولوجيا التعليم من أجل عملية التعليم. تقويم وسيلة الإعلام من المشاكل الخطيرة بما يكفي لحلها بسبب ضيق المكان والزمان. إحدى وسائل التقويم التي تعتبر مختصة، توفر ميزات مجانية وممتعة للطلاب لاستخدامها هي قويزيز. هي موقع لتصميم وسيلة التقويم مع الألعاب. الهدف من هذا البحث هو تطوير الاختبار لمهارة الكتابة باستخدام قويزيز (Quizizz) في مدرسة توفيق والهداية المتوسطة الأهلية ببكنبارو
مدخل البحث المستخدم نوعي- كمي مع نوع البحث والبحث والتطوير. نموذج التطوير المستخدم هو ADDIE. كانت أدوات جمع البيانات المستخدمة هي الملاحظة والمقابلات والاختبارات والاستبيانات. تقنية تحليل البيانات باستخدام SPSS.25.

وأظهرت النتائج أن: 1) كيفية تطوير الاختبار لمهارة الكتابة باستخدام قويزيز في مدرسة توفيق والهداية المتوسطة الأهلية ببكنبارو بنموذج من 5 مراحل، وهي التحليل والتصميمADDIE والتطوير والتطبيق والتقويم. 2) يتم تضمين نتائج اختبار الطلاب بمتوسط درجات لدرجة اكتساب فئة التجربة 38.3061 أو 38.3٪ في فئة غير فعالة مع حد أدنى من N-gain يبلغ 13.8٪ وبحد أقصى 70.1٪. في حين أن متوسط درجة فئة التحكم N-gain هو 23.8322 أو 23.8٪، وهي مدرجة في فئة غير فعالة بحد أدنى 9٪ وبحد أقصى 45.8٪. يمكن استنتاج أن المتغير X له تأثير معنوي على المتغير Y، لكن التأثير هو 38.3٪ وهو متضمن في فئة غير فعالة.

ABSTRACT

During the COVID-19 pandemic, many new problems emerged in the world of education, especially in the evaluation aspect. Learning evaluation is a core component that cannot be separated from learning, especially learning Arabic. Evaluation determines the point of success or the peak of a learning process. In this pandemic era, teachers are required to be able to utilize learning technology media for the sake of the learning process. Media evaluation is one of the problems that is serious enough to be solved because of the limited space and time. One of the evaluation media that is considered competent, provides features that are flexible and fun for students to use is quizizz. Quizizz is a website for designing evaluation media with games in it. The purpose of this research is the development of evaluation media using Quizizz for writing skills at MTs Taufik wal Hidayah Pekanbaru.

The research approach used is qualitative-quantitative with the type of research and development research. The development model used is the ADDIE. The data collection instruments used were observation, interviews, tests and questionnaires. Data analysis technique using SPSS.25.
The results showed that 1) The percentage of assessments from media expert validators was 80% in the "good" category and 80% from language evaluation experts in the "good" category. 2) Student test results with an average score for the Experiment Class N-gain score of 38.3061 or 38.3% are included in the ineffective category with a minimum Ngain Score of 13.8% and a maximum of 70.1%. While the average score for the Control Class Ngain is 23.8322 or 23.8%, which is included in the ineffective category with a minimum Ngain Score of 9% and a maximum of 45.8%. It can be concluded that the X variable has a significant effect on the Y variable, but the effect is 38.3% which is included in the ineffective category.

ABSTRAK

Selama pandemi covid-19 banyak permasalahan baru yang muncul di dunia pendidikan terutama pada aspek evaluasi. Evaluasi pembelajaran merupakan komponen inti yang tidak bisa terlepaskan dari pembelajaran khsususnya pembelajaran bahasa Arab. Evaluasi menentukan titik keberhasilan atau puncak dari suatu proses pembelajaran. Di era pandemic ini guru dituntut untuk mampu memanfaatkan media teknologi pembelajaran demi berjalannya proses pembelajaran. Media evaluasi menjadi salah satu permasalahan yang cukup serius untuk dipecahkan karena terbatasnya ruang dan waktu. Salah satu media evaluasi yang dipandang cakap, memberikan fitur-fitur yang leluasa dan menyenangkan untuk digunakan oleh para siswa adalah quizizz. Quizizz merupakan web untuk mendesain media evaluasi yang diselengi dengan game di dalamnya. Adapun tujuan penelitian ini adalah pegembangan media evaluasi menggunakan quizizz untuk kemahiran menulis di MTs Taufik wal Hidayah Pekanbaru.

Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif-kuantitatif dengan jenis penelitian research dan development. Model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE. Instrument pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes dan angket. Teknik analisis data dengan menggunakan SPSS.25.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Persentasi penilaian dari validator ahli media sebesar 80 % dengan katagori “baik” dan dari ahli evaluasi bahasa sebesar 80 % dengan katagori “baik”. 2) Hasil uji tes siswa dengan nilai rata-rata untuk N-gain Score Kelas Eksperiment 38,3061 atau 38,3% termasuk ke dalam kategori tidak efektif dengan Ngain Score minimal 13,8% dan maksimal 70,1%. Sedangkan nilai rata-rata untuk Ngain Kelas Kontrol sebesar 23,8322 atau 23,8% termasuk ke dalam kategori tidak efektif dengan Ngain Score minimal 9% dan maksimal 45,8%. Dapat disimpulkan bahwa variabel X memiliki pengaruh yang signifikan terhadap variabel Y, namun besar pengaruhnya sebesar 38,3% termasuk ke dalam kategori tidak efektif.