استخدام البرنامج هيلو تالك لترقية مهارة الكتابة على أساس النظرية البنائية فِي المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية باتو

مستخلص البحث

أصبح التعلم عبر الإنترنت أمرًا شائعًا في هذا العصر. الإنترنت كوسيلة تعليمية يسهل على الطلاب التعلم من مصادر غير محدودة. ستكون هذه الوسائل مفيدة جدًا إذا تم استخدامها لتعلم اللغة للطلاب. تطبيق هيلو تالك هو تطبيق لتعليم اللغة العربية يسهل على الطلاب تبادل اللغات مع الناطقين بها.

أما الأهداف هذا البحث هي (1) لوصف البرنامج هيلو تالك لترقية لمهارة الكتابة على أساس النظرية البنائية فِي المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية باتو (۲) لوصف المعرفة عن كيفية استخدام البرنامج هيلو تالك لترقية مهارة الكتابة على أساس النظرية البنائية فِي المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية باتو (۳) لقياس فعالية استخدام البرنامج هيلو تالك لترقية مهارة الكتابة على أساس النظرية البنائية فِي المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية باتو.

استخدمت الباحثة في كتابة هذه الرسالة بمدخل الكمی. بدراسة الشبه التجربة لقياس فعالية استخدام البرنامج هيلو تالك لترقية مهارة الكتابة على أساس النظرية البنائية فِي المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية باتو. ثم استخدم في هذا البحث العدود والأرقام والرموز المتعلقة بتحليل الإحصائي.

وأما نتائج البحث فهي: 1) برنامج هيلو تالك حينما تعلم الطلاب مهارة الكتابة به هي محادثات (دردشة) ، والترجمة ، والنسخة ، والتصحيح ، والحرفي ، والحادث ، و التسهيلات الأخرى. أكثر الطلاب يستخدم مرافق الترجمة.2) استخدام الطلاب البرنامج هيلو تالك لترقية مهارة الكتابة على أساس النظرية البنائية بعدة الخطوات : (أ) انشطة المقدمة والإدراك بالترابط (ب) تقديم البيان عن هيلو تالك برابط اليوتيوب و رابط البلوغر (ج) تثبيت البرناميج هيلو تالك والتسجيل (د) الدردشة مع الأصدقاء من البرناميج هيلو تالك و يتعرف عليهم باستخدام العبارات العربية (ه) جمع لقطات الدردشة (و) عملية التقويم بالتقويم الذاتي 3) استخدام البرنامج هيلو تالك غير فعال لترقية مهارة الكتابة على أساس النظرية البنائية فِي المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية باتو ونتيجة اختبار مان وتني 0.365 < 0.05 وهذا بمعنى استخدام البرنامج هيلو تالك وتطبيق التعلم التقليدي سواء كانا حينما تطبيق في عملية تعليم الكتابة

ABSTRACT

In this era, online learning has become very popular. The internet as an educational tool makes it easier for students to learn from unlimited sources. This tool will be very useful if used for language learning for students. The Hello Talk application is an application for teaching Arabic that facilitates students to exchange languages with native speakers
This study aims to 1) describe the Hello Talk application which is used to improve writing skills based on constructivism theory at Madrasah Aliyah Negeri Batu 2) describe knowledge about how to use the Hello Talk application to improve writing skills based on constructivism theory at Madrasah Aliyah Negeri Batu. 3) measure the effectiveness of using the Hello Talk application to improve writing skills based on constructivist theory at Madrasah Aliyah Negeri Batu.

This study uses quantitative research methods. By using semi-experimental research this study measure the effectiveness of using the Hello Talk program in improving writing skills based on constructivism theory at Madrasah Aliyah Negeri Batu. Then in this study used numbers, numbers and symbols associated with statistical analysis.

The results of this study are: 1) Hello Talk program that students use when learning writing skills are chat, translation, transcription, correction, copy, moment, and other facilities. Most students use the translation facility. 2) Students use the Hello Talk program to upgrade writing skill based on the constructivist theory by several steps: (a) Introduction and coherence awareness activities (b) Presenting the statement about Hello Talk with the YouTube link and blogger link (c) Installing the Hello Talk program and registering (d) Chatting with friends from The program Hello Talk and identifies them using Arabic phrases (e) Collecting chat screenshots (f) The process of self-assessment. 3) Using the Hello Talk application to improve writing skills based on constructivism theory at Madrasah Aliyah Negeri Batu is uneffective with the Mann Withney test result is 0.365> 0.05. Which means that using the Hello Talk program and the application of traditional learning are equally good when applied in the learning process to write.

ABSTRAK

Pada era ini pembelajaran online menjadi sangat populer. Internet sebagai alat pendidikan memudahkan siswa untuk belajar dari sumber yang tidak terbatas. Alat bantu ini akan sangat berguna jika digunakan untuk pembelajaran bahasa bagi siswa. Aplikasi Hello Talk merupakan aplikasi untuk mengajarkan bahasa arab yang memfasilitasi siswa untuk bertukar bahasa dengan penutur asli

Penelitian ini bertujuan untuk 1) mendeskripsikan program Hello Talk yang digunakan untuk meningkatkan keterampilan menulis berbasis teori konstruktivisme di Madrasah Aliyah Negeri Batu 2) mendeskripsikan pengetahuan tentang bagaimana penggunaan program Hello Talk untuk peningkatan keterampilan menulis berbasis teori konstruktivisme di Madrasah Aliyah Negeri Batu. 3) mengukur efektifitas penggunaan program Hello Talk untuk meningkatkan keterampilan menulis berdasarkan teori konstruktivis di Madrasah Aliyah Negeri Batu.

Peneliti melakukan penelitian ini dengan menggunakan metode penelitian kuantitatif. Dengan menggunakan penelitian semi eksperimen untuk mengukur keefektifan penggunaan program Hello Talk dalam meningkatkan keterampilan menulis berdasarkan teori konstruktivisme di Madrasah Aliyah Negeri Batu. Kemudian dalam penelitian ini digunakan angka, angka dan simbol yang berhubungan dengan analisis statistik.

Adapun hasil dari penelitian ini adalah: 1) Program Hello Talk yang digunakan siswa saat mempelajari keterampilan menulis adalah fasilitas percakapan (chat), terjemahan, transkripsi, koreksi, copy, moment, dan fasilitas lainnya. Sebagian besar siswa menggunakan fasilitas penerjemahan. 2) Siswa menggunakan program Hello Talk untuk meningkatkan keterampilan menulis berdasarkan teori konstruktivis dengan beberapa langkah: (a) Kegiatan pengenalan dan apersepsi (b) Menyajikan penjelasan tentang Hello Talk dengan tautan YouTube dan blogger (c) Menginstall Hello Talk program dan melakukan pendaftaran (d) Mengobrol dengan teman-teman dari Hello Talk dengan melakukan perkenalan menggunakan bahasa Arab (e) Mengumpulkan tangkapan layar obrolan (f) Proses penilaian diri. 3) Penggunaan aplikasi Hello Talk tidak efektif untuk peningkatkan keterampilan menulis berdasarkan teori konstruktivisme di Madrasah Aliyah Negeri Batu dengan hasil tes Mann Withney 0,365> 0,05,. Yang berarti menggunakan program Hello Talk dan penerapan pembelajaran tradisional sama bila diterapkan dalam proses pembelajaran menulis.