تطبيق وسيلة التعليم في ترقية مهارة الكلام لدى التلاميذ بمركز اللغة العربية القادري 1 جمبر

ABSTRAK

Maharah Kalam merupakan Maharah yang paling penting dalam berbaha-sa Arab. Dalam pelaksanaannya tentunya tidak lepas dari problematika. Se-bagaimana wawancara dengan kepala LPBA PP. Al – Qodiri 1 Jember Ustadz Bayu, dalam mengatasi problematika Maharah Kalam, Ustadz di LPBA PP. Al – Qodiri 1 Jember menerapkan media Make a Match dalam meningkatkan Maha-rah Kalam Santri LPBA PP. Al – Qodiri 1 Jember. Tujuan dari penelitian ini ada-lah 1.) Mendeskripsikan penerapan Media Make a Match dalam meningkatkan Maharah Kalam Santri LPBA PP. Al – Qodiri 1 Jember. 2.) Untuk mengetahui Kendala Mepenerapan Media Make a Match dalam meningkatkan Maharah Kalam Santri LPBA PP. Al – Qodiri 1 Jember dan solusinya. Penelitian ini menggunakan jenis pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang dil-akukan yaitu dengan cara reduksi data, penyajian data, serta penarikan kes-impulan. Untuk subjek dalam penelitian ini adalah Santri LPBA PP. Al – Qodiri 1 Jember.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran Make a Match dapat meningkatkan maharah Kalam Santri LPBA PP. Al – Qodiri 1 Jember. langkah media pembelajaran Make a Match menyiapkan kartu sebanyak 20 lembar, membagikannya kepada santri secara acak, Santri mulai mencari dan mencocokkan. Santri yang menemukan pasangannya mendapat point, dan yang gagal hingga waktu habis mendapat hukuman. Kemudian santri diminta mendiskusikan dan menyusun paragraf tentang mufrodat yang telah di-peroleh dengan pasangannya, Sembari mempresentasikan di depan santri lainnya.

Kemudian ustadz mengulang model pembelajaran make a match tadi untuk kelas lainnya. Sedangkan kendala yang dihadapi meliputi Santri yang bergurau, be-berapa Santri yang masih belum paham terhadap materi, dan terdapat Santri yang masih mengantuk saat pembelajaran. Sedangkan solusinya dari Ustadz adalah mengawasi Santri yang bergurau, klasifikasi kelas dari Ustadz, dan yel-yel Baha-sa arab untuk Santri agar semangat kembali.

ABSTRACT

Maharah Kalam are the most important skills in Arabic. In its implemen-tation, of course, it cannot be separated from problems. How about an interview with the head of LPBA PP. Al - Qodiri 1 Jember Ustadz Bayu, in overcoming problems with Maharah Kalam, Ustadz at LPBA PP. Al - Qodiri 1 Jember applies Make a Match media in improving the Maharah Kalam of Students LPBA PP. Al – Qodiri 1 Jember. The purpose of this study is 1.) Describes the application of Media Make a Match in improving the Maharah Kalam of The LPBA PP. Al – Qodiri 1 Jember. 2.) To find out the obstacles to the application of Make a Match Media in improving the Maharah Kalam of the LPBA PP. Al – Qodiri 1 Jember and its solution.

This research uses a qualitative type of approach using descriptive meth-ods. Data collection techniques used by means of observation, interviews, and documentation. Data analysis is carried out by means of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The subject in this study was students LPBA PP. Al – Qodiri 1 Jember.

The results showed that the application of Make a Match learning media can improve the Maharah Kalam of LPBA PP Students. Al – Qodiri 1 Jember. The step of the make a match learning media prepares 20 sheets of cards, distrib-utes them to students at random, students start searching and matching. Students who find their partners get points, and those who fail until time runs out get pun-ishment. Then the students are asked to discuss and compile a paragraph about the mufrodat that has been obtained with their partner, while presenting in front of other students. Then ustadz repeated the learning media make a match earlier for the other class. Meanwhile, the obstacles faced include Students who joked, some Students who still did not understand the material, and there were Students who were still sleepy during learning. Meanwhile, the solution from Ustadz is to supervise the Students who jokes, class classification from Ustadz, and yel-yel Arabic for Students to regain enthusiasm.

مستخلص البحث

مهارة الكلام هي أهم مهارة في اللغة العربية. ولا يمكن فصله عن المشكلات في تطبيقها. المقابلة مع رئيس مركز اللغة العربية القادري 1 جمبر، في التغلب على المشكلات مهارة الكلام، الأستاذ يطبق وسيلة التعليم Make a Match في ترقية مهارة الكلام. أهداف من هذ البحث 1.) لوصف تطبيق وسيلة التعليم Make a Match في ترقية مهارة الكلام لدى التلاميذ بمركز اللغة العربية القادري 1 جمبر. 2.) لمعرفة المشكلات في تطبيق وسيلة التعليم Make a Match في ترقية مهارة الكلام لدى التلاميذ بمركز اللغة العربية القادري 1 جمبر وحلولها.

المدخل لهذا البحث المدخل الكيفي. أما المنهج المستخدم هو الوصفي. وتقنيات جمع البيانات المستخدمة عن طريق الملاحظة والمقابلة والوثائق. يتم تحليل البيانات عن طريق الحد من البيانات، وعرض البيانات، واستخلاص الاستنتاجات. كان الموضوع في هذه الدراسة هي التلاميذ بمركز اللغة العربية القادري 1 جمبر.

نتائج البحث تطبيق أن وسيلة التعليم Make a Match يتطور مهارة الكلام لدى التلاميذ بمركز اللغة العربية 1 جمبر. الخطوة وسيلة التعليم Make a Match بإعداد ما يصل إلى 20 بطاقة شريط غراء، وتوزيعها على التلاميذ، ويبدأ التلاميذ في البحث والمطابقة. يحصل التلاميذ الذين يجدون شركاءهم على نقاط، والعكس بالعكس. ثم يناقشة وتجميع التلاميذ فقرة حول المفروضة التي تم الحصول عليها مع الباسان غانيا. ثم يكرر الأستاذ للفصول الأخرى. المشكلات التي تواجهها التلاميذ يمزحون، وبعض التلاميذ لا يفهمون المواد، وهناك التلاميذ ما يشعرون بالنعاس. أما الحلول هو الإشراف على التلاميذ الذي يمزحوا، وتصنيف الطبقة من الأستاذ، وyel-yel لتلاميذ لاستعادة الروح.