تئثير نمودج التعلم التعاوني على دافع تعلم اللغة العربية ونتائجه في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 باليتار

مستخلص البحث

يهدف البحث لتحليل: (1) تأثير نموذج التعلم التعاوني بشكل فكر وزاوج وشارك على ‏دافع ‏تعلم اللغة العربية، (2) تأثير نموذج التعلم التعاوني بشكل فكر وزاوج وشارك على نتائج تعلم اللغة ‏العربية.‏

تصميم هذا البحث هو تصميم ‏Quasi Experiment، أي ‏The Nonequivalent ‎Control ‎Group Design‏. السكان في هذا البحث هم 45 طالبًا من الفصل الحادية عشر ‏قسم الدين ١ والفصل ‏الحادية عشر قسم الدين 3 في المدرسة الثانويّة الإسلامية الحكوميّة 1 ‏باليتار للعام الدراسي ‏‏2021/2022. ️ العينة المستخدمة في هذا البحث هي فصلين هما: ‏التجريبية والضابطة. طريقط جمع ‏البيانات باستخدام ‏Purposive Sampling‏. البيانات عن دافع تعلم اللغة العربية ‏مأخوذة باستخدام ‏الإستبيان، بينما البيانات عن نتائج تعلم اللغة العربية ‏مأخوذة من 20 سؤال الإختيار المتعدد. أداة ‏البحث باستخدام الاستبيانات والتوثيق ‏والاختبارات.‏

نتائج هذا البحث يدل أن: (1) تأثير نموذج التعلم التعاوني بشكل فكر وزاوج وشارك على دافع ‏تعلم اللغة العربية من الفصل الحادية عشر ‏قسم الدين 1 والفصل الحادية عشر قسم الدين 3 في المدرسة ‏‏الثانويّة الإسلامية الحكوميّة 1 باليتار كان 14،7٪ فقط وبينما ‏‏85.3٪ تتأثر بعوامل أخرى الذي لم ‏يبحث في هذا البحث (2) نموذج التعلم التعاوني بشكل فكر وزاوج وشارك له تأثير على تحسين نتائج ‏تعلم اللغة العربية من ‏الفصل الحادية عشر قسم الدين 1 والفصل الحادية عشر قسم الدين 3 في المدرسة ‏‏الثانويّة الإسلامية الحكوميّة 1 باليتار.‏

ABSTRACT

This research aims to describe: (1) The effect of the Think-Pair-Share type ‎‎of cooperative learning model on the motivation to learn Arabic, and (2) The ‎‎effect of the Think-Pair-Share type of cooperative learning model on the Arabic ‎‎learning outcomes.‎

The design of this research was quasi-experimental, namely the ‎‎nonequivalent control group design. The population in this research is 45 students ‎‎of MAN 1 Blitar Class XI Religion 1 and class XI Religion 3 years study ‎‎‎2021/2022.‎ The samples used in this research were 2 classes, namely the ‎‎experimental class, and the control class. The data collection technique is carried ‎‎out by purposive sampling. The motivational data for learning Arabic were taken ‎‎with a questionnaire, while the data on the results of learning Arabic was taken ‎‎from a test of 20 multiple-choice questions. Research instruments are in the form ‎‎of questionnaires, documentation, and tests.‎

The results of this study showed that (1) The effect of think pair share ‎cooperative learning model on motivation to learn Arabic in class XI religion 1 and ‎class XI religion 3 at Madrasah Aliyah Negeri 1 Blitar only 14.7%, while 85.3% is ‎influenced by other factors not examined in this research (2) Think Pair Share ‎cooperative learning model has an effect on increasing Arabic learning outcomes ‎for class XI religion 1 and class XI religion 3 at Madrasah Aliyah Negeri 1 Blitar.‎

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang: (1) Pengaruh ‎‎model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share terhadap motivasi belajar ‎‎bahasa arab, (2) Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share ‎‎terhadap hasil belajar bahasa arab.‎

Desain penelitian ini adalah desain eksperimental semu (Quasi-‎‎Experimental Designs) yaitu The Nonequivalent Control Group Design. Populasi ‎‎dalam penelitian ini adalah 45 siswa MAN 1 Blitar Kelas XI Agama 1 dan kelas ‎‎XI Agama 3 tahun pelajaran 2021/2022. Sampel yang digunakan dalam penelitian ‎‎ini adalah 2 kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengambilan ‎‎data dilakukan secara Purposive Sampling. Data motivasi belajar bahasa arab ‎‎diambil dengan menggunakan kuesioner, sedangkan data hasil belajar bahasa arab ‎‎diambil dari tes 20 soal pilihan ganda. Instrumen penelitian berupa kuesioner, ‎‎dokumentasi, dan tes.‎

‎Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Pengaruh model pembelajaran ‎kooperatif tipe Think Pair Share terhadap motivasi belajar bahasa Arab pada kelas ‎XI agama 1 dan kelas XI agama 3 di Madrasah Aliyah Negeri 1 Blitar hanya ‎‎14,7%, sedangkan 85,3% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam ‎penelitian ini (2) Model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share ‎berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar bahasa Arab kelas XI jurusan ‎agama 1 dan kelas XI jurusan agama 3 di Madrasah Aliyah Negeri 1 Blitar.‎