تعليم اللغة العربية عبر الإنترنت وصلتها مع نتائج التعلم الطلاب في المدرسة الثانوية الإسلامية الأهلية نغاري بنجاي سومطرى الغربية

مستخلص البحث

في هذه المرحلة الوباء ، يسبب هذا الفيروس في إغلاق المدارس ويدرس الطلاب في المنزل. من خلال استخدام وسائط التعليم عبر الإنترنت. هناك حاجة إلى التكنولوجيا ووسائل الإعلام الاخرى لظروف اليوم، أحدها هو دعم تعليم اللغة العربية عبر الإنترنت في المدرسة الثانوية الإسلامية الأهلية نغاري بنجاي.

أما الأسئلة للبحث وهي: (1) كيف تنفيذ تعليم اللغة العربية عبر الإنترنت في المدرسة الثانوية الإسلامية الأهلية نغاري بنجاي سومطرى الغربية؟ (2) كيف تأثير التعليم اللغة العربية عبر الإنترنت مع نتائج التعلم في المدرسة الثانوية الإسلامية الأهلية نغاري بنجاي سومطرى الغربية؟ (3) كيف مشكلة والحلول تعليم اللغة العربية عبر الإنترنت في تلك المدرسة ؟وأما يستخدم هذا البحث المنهج الوصفى بالمدخل الكيفي. وتستخدم فيه طريقة المقابلة والملاحظة والتوثيق في جمع البيانات. تم أخذ مجتمع هذا البحث من طلاب الصف الثامن والتاسع، وعددهم 108طالب.

والنتائج من هذا البحث هي: (1) أن تنفيذ تعليم اللغة العربية عبر الإنترنت في المدرسة الثانوية الإسلامية الأهلية نغاري بنجاي سومطرى الغربية يركز على إعطاء الواجبات المنزلية للطلاب بالوسيلة whatsapp. (2) يوجد التأثير لتعليم اللغة العربية عبر شبكة الإنترنت على نتائج التعلم الطلاب في هذه المدرسة بأن معادلها أعلى حول 6%-7% من معادل نتائج تعلمهم في اللغة العربية بغير إستعمال شبكة الإنترنت. (3) أما بالنسبة للمشكلات التي تحدث أثناء تنفيذ تعليم اللغة العربية عبر الإنترنت، يوجد الصعوبة في أجرى التعليم. لأنه لا يفهم في الواجبات التي أعطاها المدرس في المدرسة. ثم الحل لهذه المشكلة هو أن المعلم يجب أن يشرح المادة لطلاب قبل إعطاء المهام.

ABSTRACT

During this pandemic,schools were closed and students had to be forced to study at home. By utilizing online learning media. Technology and other media are needed for tuday’s conditions, one of which is to support online learning arabic at the MTS Binjai school.

The research objectives are: (1) how is the implementation of online learning process of Arabic on student learning outcomes at MTS s Nagari Binjai school? (2) How does online learning affect student learning outcomes? (3) what are the problems and solutions for online learning arabic at the schol. On this study, the researcher used a descriptive qualitative approad Using interview, observation, and documentation methods in data collection. The population of this study was taken from 8th grade students, totaling 108 students.

And the results of the research are: (1) the implementation of online learning process of Arabic at the private stanawiyah school of Nagari Binjai, West Sumatra, focuses on giving homework to students with WhatsApp media. (2) there is an effect of online learning Arabic on student learning outcomes in this school with an average score higher than the average value of offline learning around 6%-7%. (3) as for the problem during the implementation of online learning arabic, students fond it difficult to learn because they do not understand the taskd given by the teacher at school. Then the solution to this problem is that the teacher must explain the subject matter to students before giving assignments.

ABSTRAK

Pada masa pandemi ini, menyebabkan sekolah-sekolah ditutup dan siswa siswi harus terpaksa belajar dirumah. Dengan memanfaatkan media pembelajaran online. Teknologi dan media lainnya juga sangat dibutuhkan untuk kondisi saat sekarang ini salah satunya untuk menunjang pembelajaran online bahasa arab di sekolah MTSs Nagari Binjai.

Adapun batasan penelitian adalah :: (1) bagaimana pelaksanaan pembelajaran online bahasa arab disekolah MTS s Nagari Binjai? (2) Bagaimana pengaruh pembelajaran online bahasa arab terhadap hasil belajar di MTSs Nagari Binjai? (3) Bagaimana permasalahan dan solusi pembelajaran online bahasa arab di sekolah itu? Dalam penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi pada pengumpulan data.Populasi dari penelitian ini diambil dari siswa kelas 8,9 yang berjumlah 108 siswa.

Dan hasil dari penelitiannya yaitu : (1) pelaksanaan pembelajaran online bahasa arab disekolah MTSs nagari binjai sumatra barat memusatkan pemberian tugas dirumah kepada siswa dengan media whatsapp. (2) ada pengaruh pembelajaran online bahasa arab terhadap hasil belajar siswa di sekolah ini dengan rata-rata nilai lebih tinggi dibandingkan dengan nilai rata-rata pembelajaran offline sekitar 6%-7%. (3) adapun permasalahan selama pelaksanaan pembelajaran online bahasa arab siswa merasa kesulitan dalam pembelajaran karena mereka tidak memahami tugas yang diberikan guru disekolah. maka solusi dari masalah ini adalah guru harus menjelaskan materi pelajaran terlebih dahulu kepada siswa sebelum memberikan tugas.