استخدام نموذج مبارة اللعبة بين المجموعات لترقية تعليم مهارة القراءة في مدرسة سبيل الرشاد المتوسطة الإسلامية بمالانج

مستخلص البحث

القدرة على مهارة القراءة هي القدرة ليس فقط على فهم معنى المفردات أو الجمل في نصوص، ولكن مهارة القراءة هي القدرة على فهم المعلومات أو الرسائل في القراءة ، وفي القراءة يجب أن يكون المرء قادرًا على ربط الكتابة والرسالة التي يقصدها الكاتب. يمكن. وبناء على بيانات الملاحظة والمقابلة في مدرسة سبيل الرشاد المتوسطة الإسلامية بمالانج. أن الطلاب يواجه صعوبة في إتقان عن مهارات القراءة. هم لا يستطيعون فهم الرسالة التي يوصلها المؤلف والإضافة على ذلك، أن التعلم في هذه المدرسة استخدم بالنموذج التقلدي فوجدت المشاكل مثل الملل وقلة النشاطة والإهتمام. أهداف من هذا البحث هو (1) لوصف التعلّم باستخدام نموذج مبارة اللعبة بين مجموعات لتعليم مهارة القراءة في مدرسة سبيل الرشاد المتوسطة الإسلامية بمالانج، (2) لمعرفة تأثير التعلم باستخدام نموذج مبارة اللعبة بين مجموعات لتعليم مهارة القراءة في مدرسة سبيل الرشاد المتوسطة الإسلامية بمالانج.

استخدم الباحث منهج الكمي بالتجريبية مع أسلوب جمع البيانات بالملاحظة، والمقابلة، والاستبانة والاختبار وإستخدام IBM SPSS Statistic 25 لتحليل البيانات بالرموز paired t- test والإستبانة بمقياس لينكرت.

ونتيجة البحث، ملاءمة استخدام نموذج مبارة اللعبة بين مجموعات لتعليم مهارة القراءة في مدرسة سبيل الرشاد المتوسطة الإسلامية بمالانج لأن الطلاب لديهم قدرات مختلفة في فهم النص. حل هذه المشكلة بتقسيم الطلاب إلى مجموعات صغيرة من خمسة طلاب في كل مجموعة للعمل معا ولحل المشكلة. والتعلم الذي يقوم بالألعاب الأكاديمية جعل الطلاب متحمسين ويسعون جاهدين ليكونوا أفضل مجموعة. من حساب الاحتبار القبلي والبعدي نتيجة sig. (2-tailed)=0,000<α فيستنتج الباحث أن تعلم مهارة القراءة باستخدام نموذج مبارة اللعبة بين المجموعات في مدرسة سبيل الرشاد المتوسطة الإسلامية بمالانج له تأثير بالقرار H0 = مردود.

ABSTRAK

Keterampilan membaca adalah kemampuan yang bukan hanya sekedar memahami kosakata atau kalimat yang ada dalam bacaan, akan tetapi keterampilan membaca adalah kemampuan memahami informasi dan pesan yang ada dalam bacaan. Berdasarkan hasil dari observasi dan wawancara yang dilakukan di SMP Islam Sabilurrasyad Malang, siswa mengalami kesulitan dalam memahami pesan dan informasi yang terkandung dalam bacaan, selain itu pembelajaran keterampilan membaca disekolah ini dilakukan dengan menggunakan metode yang monoton yang menjadikan siswa bosan dan tidak antusias dalam mengikuti pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mendiskripsikan pembelajaran dengan menggunakan model Teams Games Turnaments pada keterampian membaca di SMP Islam Sabilurrasyad Malang. (2) untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Teams Games Turnaments pada keterampian membaca di SMP Islam Sabilurrasyad Malang.

Dalam penulisan ini, peneliti menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dengan menggunakan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, angket dan tes untuk mencapai tujuan diatas. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan perhitungan statistik IBM SPSS Statistic 25 dengan menggunakan rumus paired t- test, dan angket yang menggunakan skala Linkert.

Hasil dari penelitian ini, kesesuaian penggunaan model Teams Games Turnaments pada keterampian membaca apabila diterapkan di SMP Islam Sabilurrasyad, hal ini karena siswa memiliki kemampuan yang berbeda dalam memahami teks, masalah tersebut dapat diatasi dengan membagi siswa kedalam kelompok kecil yang beranggotakan lima siswa pada masing-masing kelompok untuk berkerja sama menyelesaikan masalah. Pembelajaran yang dilakukan dengan cara melakukan permainan akademik juga mampu menjadikan siswa antusias dan berusaha menjadi kelompok yang terbaik. Sedangkan dari perhitungan pre-test dan post-test dengan menggunakan rumus paired t- test diperoleh hasil nilai sig. (2-tailed)=0,000<α maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran keterampilan membaca dengan menggunakan model Teams Games Turnaments di SMP Islam Sabilurrasyad Malang memiliki pengaruh dengan keputusan H0 = ditolak

ABSTRACT

Reading skills are the ability that is not just understanding vocabulary or sentences in reading, but reading skills are the ability to understand information and messages in reading. Based on the results of observations and interviews conducted in Sabilurrasyad Islamic junior high school Malang. Students have difficulty in understanding the messages and information contained in reading, in addition, learning reading skills in this school is done using monotonous methods that make students bored and unenthusiastic in following learning. Therefore, it takes the use of the Teams Games Turnaments learning model so that students eagerly follow the learning of reading skills as well as possible, so as to improve the ability of Sabilurrasyad Islamic junior high school students. The purpose of this study is (1) to describe learning by using the Teams Games Turnaments model on the appearance of reading in Sabilurrasyad Islamic junior high school Malang, (2) to find out the effect of the use of teams games tournamentts learning model on reading in Sabilurrasyad Islamic junior high school Malang.

In this writing, researchers use quantitative research approaches with experimental types of research using observation, interview, questionnaire and test data collection techniques to achieve the above goals. The data obtained is analyzed using statistical calculations. The data obtained was analyzed using IBM SPSS Statistic 25 statistical calculations using the paired t-test formula, and questionnaires that use the Linkert scale.

The results of this study, the suitability of using the Teams Games Tournaments model on reading skills when applied at Sabilurrasyad Islamic Junior High School, because students have different abilities in understanding texts. This problem can be solved by dividing students into small groups of five students in each group to work together to solve the problem. Learning that is done by doing academic games is also able to make students enthusiastic and try to be the best group. While from pre-test and post-test calculations using the paired t-test formula obtained sig value results. (2-tailed)=0.000<α it can then be concluded that learning reading skills using the Teams Games Turnaments model in Sabilurrasyad Islamic junior high school Malang has an influence with the decision H0 = rejected.