Implementasi budaya organisasi dalam mencapai Competitive Advantage di SD Islam Roushon Fikr Jombang

ABSTRAK

Banyaknya sekolah yang mengartikan Competitive Advantage hanya berfokus pada kuantitas dan melupakan kualitas. Melalui membangun budaya organisasi untuk mencapai keunggulan bersaing ,menjadikan persaingan itu berorientasi pada kuantitas saja melainkan kualitas nya. Karena budaya organisasi merupakan nilai-nilai yang disarankan dan dihayati maknanya oleh seluruh pelaku organisasi dalam hal ini sekolah sebagai landasan geraknya.

Adapun fokus penelitian dari penelitian ini ialah: (1) bagaimana SD Islam Roushon Fikr Jombang membangun budaya organisasi? (2) bagaimana strategi untuk mencapai competitive advantage di SD Islam Roushon Fikr Jombang? (3) bagaimana keunggulan-keunggulan di SD Islam Roushon Fikr Jombang?

Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, serta dokumentasi. Tahapan analisis data dilakukan dengan pengumpulan data, pemilihan data, penyajian data, dan verifikasi.

Adapun hasil dari penelitian ini berdasarkan fokus penelitian yang dibuat sebagai berikut: (1) implementasi budaya organisasi di SD Islam Roushon Fikr Jombang melalui (a) falsafah pendiri, (b) sosialisasi, (c) budaya organisasi. (2) Strategi untuk mencapai competitive advantage di SD Islam Roushon Fikr Jombang antara lain dengan (a) keunggulan differensiasi, meliputi (a)keunikan out put (b) kualitas out put,(c) harga bersaing (3) keunggulan –keunggulan di SD Islam Roushon Fikr Jombang antara lain (a) mutu pendidikan al qur’an, programprogram unggulan SD Islam Roushon Fikr Jombang dan prestasi akademik dan non akademik. (b) mutu pelayanannya termasuk didalamnya layanan psikologi, program layanan khusus dan fasilitas memadai.

ABSTRACT

Many schools define Competitive Advantage as only focusing on quantity and forgetting about quality. Through building an organizational culture to achieve competitive advantage, the competition is not only oriented to quantity but to quality. Because organizational culture is the values that are suggested and internalized by all organizational actors, in this case the school as the basis for its movement.

The focus of this research is: (1) how does Roushon Fikr Islamic Elementary School Jombang build organizational culture? (2) what is the strategy to achieve competitive advantage at Islamic Elementary School Roushon Fikr Jombang? (3) what are the implications of building an organizational culture to increase the competitive advantage of SD Islam Roushon Fikr Jombang?

This study uses qualitative research methods with data collection techniques through interviews, observation, and documentation. The stages of data analysis were carried out by collecting data, selecting data, presenting data, and verifying.

The results of this study are based on the research focus made as follows: (1) implementation of organizational culture in Islamic Elementary School Roushon Fikr Jombang through (a) founder philosophy, (b) socialization, (c) organizational culture. (2) Strategies to achieve competitive advantage at Islamic Elementary School Roushon Fikr Jombang include (a) differentiation advantages, including (a) unique output (b) quality of output, (c) competitive prices (3) advantages in SD Islam Roushon Fikr Jombang includes (a) the quality of education in the Qur'an, superior programs at the Islamic Elementary School Roushon Fikr Jombang and academic and non-academic achievements. (b) the quality of services including psychological services, special service programs and adequate facilities.

مستخلص البحث

تعرف العديد من املدارسامليزةالتنافسية على أنها التركيزفقط علىالكميةونسيان الجودة.من خالل بناء ثقافة تنظيمية لتحقيق ميزة تنافسية ، فإن املنافسة ليست موجهة فقط للكم بل إلى الجودة. ألن الثقافة التنظيمية هي القيم التي يتم اقتراحها واستيعابها من قبل جميع الفاعلين التنظيميين ، وفي هذه الحالةتكون املدرسةأساس حركتها.

محورالبحثفي هذا البحثهو: )1)كيفتبنيمدرسةروشون فكر اإلسالميةاالبتدائية جومبانج ثقافة تنظيمية؟ )2 )ما هي استراتيجية تحقيق امليزة التنافسية في املدرسةاإلسالميةاالبتدائيةروشون فكر جومبانج؟)3 ) ما هي اآلثار املترتبة على بناء ثقافة تنظيمية لزيادة امليزة التنافسية لـمدرسة االبتدائية اإلسالميةروصان فكر جومبانج ؟تستخدم هذهالدراسة طرق البحثالنوعيمعتقنياتجمعالبياناتمن خالل املقابالت واملالحظة والتوثيق. تم تنفيذ مراحل تحليل البيانات من خالل جمع البيانات واختيار البيانات وتقديمها والتحقق منها.

تستند نتائج هذه الدراسة إلى تركيز البحث على النحو التالي: )1 )تطبيق الثقافة التنظيمية في املدرسة اإلسالمية االبتدائية روشون فكر جومبانج من خالل )أ( الفلسفة التأسيسية ، )ب( التنشئة االجتماعية ، )ج( الثقافة التنظيمية. )2 )استراتيجيات لتحقيق ميزة تنافسية في املدرسة االبتدائية اإلسالميةروشونفكرجومبانغتشمل)أ(مزايا التمايز ،بما فيذلك)أ(املخرجاتالفريدة)ب(جودةاإلنتاج ، )ج( األسعار التنافسية )3 )مزايا مدرسة االبتدائية اإلسالمية روصان فكر جومبانج يتضمن )أ( جودة التعليم في القرآن ، والبرامج املتفوقة في املدرسة اإلسالمية االبتدائية روشون فكر جومبانج واإلنجازات األكاديمية وغير األكاديمية. )ب( جودة الخدمات بما في ذلك الخدمات النفسية وبرامج الخدمة الخاصة واملرافق املالئمة.