إدارة برنامج تخصص اللغة العربية في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الأولى مدينة بيما على ضوء جورج تيري بحالة كورونا

مستخلص البحث

الإدارة شيء مهم يجب مراعاته من أجل تحقيق الأهداف في البرنامج. إنه نفس برنامج تخصص اللغة العربية في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الأولى مدينة بيما المشهور بتميزه وإنجازاته. وبالطبع تم تحقيق كل هذا من خلال دعم المدرسة لإدارة برنامج اللغة العربية بشكل جيد وفقًا لوظائف الإدارة ، وهي التخطيط والتنظيم والتنفيذ والمراقبة.

أهداف من هذا البحث هو وصف التخطيط والتنظيم والتنفيذ والمراقبة على برنامج تخصص اللغة العربية في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الأولى مدينة بيما. كان هذا البحث بحثا وصفيا نوعيا. يستخدم جمع البيانات والملاحظة والمقابلات والتوثيق. تم إجراء تحليل البيانات عن طريق تقليل البيانات وتقديم البيانات وتقديم الاستنتاجات.

وأما نتائج من هذا البحث: 1) تخطيط برنامج تخصص اللغة العربية في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الأولى مدينة بيما، بما في ذلك الأهداف والمعايير والبرامج والإجراءات والأساليب التي كانت لا تنفصل عن المنهج المطبق ، 2) تنظيم برنامج تخصص اللغة العربية تم منظم. وقد ثبت من خلال وجود هيكل تنظيمي تم تشكيله وإقامة علاقات جيدة مع بعضهما البعض للنهوض ببرامج تخصص اللغة العربية ، 3) تنفيذ البرنامج الذي كان متوافقاً مع الخطة، أي الأنشطة التي تنفذ يومياً، أسبوعياً، شهريًا وسنويًا. 4) المراقبة الذي يقوم به المدير وإدارة البرنامج والذي تضمن وضع المعايير وقياس تنفيذ الأنشطة ومقارنة التوقعات والنتائج ثم إجراء المراجعات.

ABSTRACT

Management is an important thing that must be considered in order to achieve the goals in a program. It is the same as the special Arabic language program at MTsN 1 Bima City which is famous for its excellence and achievements. Of course all of this was achieved by the support of the school carrying out good management of the Arabic language program in accordance with the management functions, namely planning, organizing, implementing and supervising.

The purpose of this study was to describe the planning, organizing, implementing and supervising of special Arabic program at MTsN 1 Bima City. This research was a descriptive qualitative research. Data collection used observation, interviews and documentation. Data analysis was carried out by reducing data, presenting data and providing conclusions.

The results of this study were: 1) Planning a special Arabic language program at MTsN 1 Bima City, including objectives, standards, programs, procedures and methods that were inseparable from the applicable curriculum, 2) Organizing a special Arabic language program that had been organized. It was proven by the existence of an organizational structure formed and the establishment of good relations with each other to advance special programs for the Arabic language, 3) Implementing the program that was in accordance with the plan, namely activities carried out daily, weekly, monthly and annually. 4) Supervising carried out by the principal and program management which included setting standards, measuring the implementation of activities, comparing expectations and results, then making revisions.

ABSTRAK

Manajemen merupakan hal penting yang harus diperhatikan untuk mencapai tujuan dalam suatu program. Sama halnya seperti program khusus bahasa arab yang berada di MTsN 1 Kota Bima yang terkenal dengan keunggulan dan prestasinya. Tentu semua itu tercapai berkat dukungan dari pihak sekolah dan menjalankan manajemen program bahasa Arab yang baik sesuai dengan fungsi manajemen yaitu perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan.

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan program khusus bahasa arab di MTsN 1 Kota Bima. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan cara reduksi, penyajian data dan memberikan kesimpulan.

Hasil penelitian ini adalah: 1) Perencanaan program khusus bahasa arab di MTsN 1 Kota Bima meliputi tujuan, standar, program, prosedur dan metode yang tidak trlepas dari kurikulum yang berlaku. 2) Pengorganisasian pada program khusus bahasa arab telah terorganisir. Terbukti dengan adanya struktur organisasai yang terbentuk serta terjalinnya hubungan baik satu sama lain untuk memajukan program khusus bahasa arab. 3) Pelaksanaan program sudah sesuai dengan yang direncanakan yaitu terdapat kegiatan yang dilaksanakan harian, mingguan, bulanan dan tahunan. 4) Pengawasan dilakukan oleh kepala sekolah dan pengurus program yang meliputi penentuan standar, mengukur pelaksanaan kegiatan, perbandingan harapan dan hasil dan melakukan revisi.